标题 | 幼儿园小班六一活动教案 |
范文 | 幼儿园小班六一活动教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班六一活动教案,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班六一活动教案1活动目标: 1、引导幼儿结合经验,通过讨论与协商,共同确定演出活动的内容和方法。 2、在活动中,发展幼儿与同伴友好合作,互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题,提高幼儿动手、动脑的能力。 3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。 4、感受节日的欢乐气氛。 5、参与节日游戏。 活动准备: 1、经验准备: (1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视,对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解。 (2)幼儿曾有过舞台表演的经验。 2、物质准备: (1)活动过程中积累的各种表格、单子等。 (2)各种色纸、胶水,剪刀、毛线等。 (3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂等)。 (4)准备若干份小礼品。 活动过程: 活动层次一:初步商定节目种类。 1、让幼儿结合自己的经验,谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿讨论的过程中,教师要充分尊重孩子的意愿,肯定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等,教师也不要横加干涉,应鼓励幼儿先作尝试。在选择节目时,提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。 2、幼儿根据讨论所选出的节目种类,自主结伴,初步确定演出的节目名称及演出人员。教师巡回观察,并将结伴的结果记录成表格。 活动层次二:集体讨论,确定节目名称及合作人。 1、展示幼儿合作的表格。观察了解全班幼儿是否人人参加,每一个节目的合作人数是否合理,并引导幼儿就以上两个问题展开讨论,共同解决问题。 2、在幼儿的讨论中,引导幼儿进行调整,通过删减人员或增加人员,解决部分幼儿没有节目的问题。另外,也可引导孩子扩展重新提出新的节目,以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地,自己组织,进行节目的排练。 活动层次三:讨论节目串联词。 引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词,然后灯儿展开讨论,共同归纳出串联词的特点: ①引出节目名称及成员。 ②能简明地介绍节目的内容或内涵。 出示幼儿的节目单,引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论,得出每一个节目的串联词,并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习,准备竞选节目主持人。 活动层次四:竞选节目主持人。 请幼儿说一说,自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的,并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求: 目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。 请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目(即说某一个节目关词),其余幼儿做评委,认真观看并评价。 请全体幼儿进行评选,以表决的方式,选出得票最多的两名作为节目主持人。 活动层次五:修改节目。 请幼儿按节目的类型,将自己排练的.节目一个一个展示给幼儿看。 幼儿根据同伴所展示的节目,提出自己的意见,对同伴的言行修改与完善。如舞蹈的队形变化,演员的表情、神态、举止。幼儿根据同伴提出的意见,修改节目,重新排练。 幼儿园小班六一活动教案2活动目标: 1、知道“六一’国际儿童节是儿童的节日,学习观看表演应遵守的礼仪。 2、培养幼儿良好的礼仪行为。 核心要素:儿童节六月一小朋友同欢喜 演节目我参与看演出守规矩 活动准备: 1、带领幼儿排练“六一“儿童节节目。 2、幼儿背诵三字儿歌(核心要素)。 3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。 基本过程: (一)导入活动: 1、教师:“小朋友要过自己的节日了,让我们一起庆祝庆祝吧。” 2、组织幼儿来到小礼堂,参观庆祝“六一儿童节”联欢会,并表演节目。 (二)关键步骤: 1、幼儿走进礼堂时,要做到互相不推也不挤。 2、表演节目的幼儿,表演后要鞠躬,观众节目的幼儿要鼓掌。 (三)游戏后与幼儿团讨: 1、“在人多的情况下,小朋友参加游园活动时,应该注意什么?” 2、“小演员上台表演要注意什么?”(表演后要鞠躬) 3、“作为观众,看完表演要做什么?”(鼓掌) 幼儿园小班六一活动教案3目标 1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。 3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。 准备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。 3、纸、笔。 过程 1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等) 2、讲述别人的快乐。 (1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么? (2)你看到谁很快乐,他在做什么? 3、讲述最感兴趣或兴的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的快乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。 (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗? |
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