标题 | 小学教师个人工作计划 |
范文 | 小学教师个人工作计划 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又解锁了新的工作,一定有不少可以计划的东西吧。好的工作计划是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小学教师个人工作计划,欢迎大家分享。 小学教师个人工作计划1围绕教育局及教研培训中心的工作要点,以“质量”与“和谐”为中心,突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点,坚持教学研究,教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则,加强教学过程管理,努力提高教育教学质量。 一、工作目标 1、推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度,全力推行目标导学与课堂观察,及时发现教学改革中出现的问题,提出解决的方法与措施,提高课堂实效。 2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心,重视学生学习习惯的培养,尤其是书写习惯的养成,提高学生的自主学习能力,形成良好的学习品质。 3、加强学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研,切实提高小学语文教师的教学科研能力,力争形成“研有特色”的小学语文教研模式。 4、强化师资队伍建设。继续加强工作室建设,充分发挥的辐射带动作用,通过引领,提高教师业务水平,力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。 二、具体措施 (一)深入推进课堂教学改革,培养学生的自主学习能力。 1、加强学习,认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的'细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的基础上,实践创新,形成具有学科特色的课堂教学模式,打造“自主、快乐、高效、智慧”的语文课堂,努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为,促进课堂教学改革的不断深入。 2、以活动为载体,推进课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动,充分发挥骨干教师的引领作用,达到全员提高的目的。课堂上,要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,培养学生的自主学习能力。上半年,开展培养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动,引领课堂教学改革走向深入。 (二)优化教学过程管理,提高教育教学质量。 1、重视学生良好学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养,加强读写结合的教学研究,将功夫放在平日,常抓不懈,提高学生的语文综合水平。尤其要重视学生良好书写习惯的培养。首先,针对目前学生书写方面存在的主要问题:书写笔顺和书写姿势,通过学科会进行重点强调,让全体语文教师引起足够的重视,做到堂堂抓、人人抓,坚持抓,有针对性地进行写字指导,让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二,树立抓实写字教学的优秀典型,通过经验交流、公开课等形式,推广写字教学的经验。其三,各校要开设写字课,保证练字时间,坚持日有所练,保证书写质量,做到练有指导;重视调研,将写字教学作为视导的一项重要内容,抽查现场定量书写,检查书写姿势,发现问题,及时整改。通过多措并举,营造全员重视学生书写的良好氛围,培养学生良好的书写习惯。 2、加大教学过程的指导。加强教学案的研究,抓实集体备课,通过多轮备课,吃透教材,研究导学方法与策略,合理使用学案,将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式,找准影响教学质量的薄弱环节,加强研究,全面提高教学质量。 3、抓实教学质量检测反馈。继续进行当堂达标检测及月质量检测,时刻关注教学的全过程,不断检查教学效果,及时发现问题,及时采取相应的补救措施,力求堂堂清、日日清,以促进教学质量的全面提高。 (三)加强学科教学研究,促进教师专业发展。 1、开展课例教研。继续开展课例大教研活动,以“课堂观察20问答”的学习为重点,学、研、用相结合,积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用,提高教师解决实际问题的能力,引领课例研究走向深入。 2、开展校本教研。结合学科特点,通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动,将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要内容,将研究重点指向学生、教材和课堂,提高教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的能力,提升课堂教学效率。 3、开展网上教研。加强站的建设,丰富网站内容。继续开展每月主题论坛活动,评选精华帖,提高网络教研的积极性与实效性。 4、开展课题研究。做好“十二五”科研课题的立项、申报、研究工作。找准课堂教学中存在的真问题,开展小专题研究,提升教师的研究能力。 (四)强化师资队伍建设,提高语文教师整体水平。 1、发挥带动作用。认真落实《文登市教育局关于实施“七名”工程的指导意见》的精神,以学科“工作室”为平台,强化对人选的管理、培养、使用,重视对核心团队成员的跟踪培养。适时开展报告会、课例展示等交流展示活动,充分发挥学科的辐射带动作用,引领大批教师特别是中青年教师快速成长。 2、开展读书学习活动。加强专业知识和理论的学习,全面掌握《语文课程标准》,提升理论水平。继续开展“同读一本书”活动,通过开展读书沙龙、读书征文评选等活动,提高教师读书学习的积极性,推进读书活动持久开展。 3、加强教师培训。通过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式,切实转变教师观念,突出培训的实效性。组织参加xx年暑期教师远程研修培训活动,全面提高教师的整体水平。 小学教师个人工作计划2一、研修目标 立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。 二、研修计划: 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的'教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。 三、具体措施 1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,做好读书笔记。做到认真研读,读有心得,把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。 2 、网络平台,积极学习研讨,进行网上交流和研讨,利用网络写教学日志,不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。 4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。 |
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