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标题 教师培训方案
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【热门】教师培训方案汇总三篇

为了确保事情或工作有序有效开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家收集的教师培训方案5篇,欢迎大家分享。

教师培训方案 篇1

一、指导思想。

在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴,这不仅是当前教师管理的一件大事,也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训,必须坚持理论和实践相结合的原则,有序、高效的开展校本培训工作,全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍,以推进教育事业的改革与发展。

二、培训目标。

(一)总体目标:满足学校发展的需求,学生发展的需求以及教师发展的需求,促进学校的教师队伍建设和学校的发展。

(二)具体目标:

1、高级职称教师学习、整合新知识和信息,提高对实践经验总结和提炼的能力。

2、中级职称教师学习、整合新知识和信息,提高教学的创新精神和创新教学能力。

3。、初级职称教师学习新知识和信息,提高实施教育教学活动的有效实践能力。

三、管理机构。

为加强管理,切实做好校本培训工作,特成立师资校本培训领导小组,负责制订校本培训的目标和方案,协调校内外各方面的关系。校长室对培训的方案制订、实施予以关心和指导,同时负责和组织师德培训;教务处负责校本培训的具体工作,主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教研组、备课组参与教师培训方案的设计,督促组员参与具体的培训活动,收集教师对培训的反映,了解学生需求,实现教师与学生的双向沟通。

校本培训领导小组成员:

1、组长:xx。

2、副组长:xx、xx、xx。

3、组员:xx、xx、xx、xx。

四、培训师资。

一方面,本着以能者为师的原则,从本校及外校、上级教育部门中选聘具有执教资格和能力的优秀教师和教育、教学专家来校授课。另一方面,为了提高职业学校专业教师的操作水平,在校本培训过程中,学校还将与相关合作企业联系,聘请单位高级技术人员来校授课,或赴企业参观实践,利用校外资源进行专业课教师的技能培训。

五、参训对象。

培训的对象为学校全体教职员工,其中以管理人员、专任教师为主。对教师的培训,根据不同的`对象有不同的培训目标。

(1)新教师:工作5年以内。

(2)青年教师: 35岁以下。

(3)中年教师:35~45岁。

由于各年龄段教师的工作年限不同,所积累的经验也不一样,所以对培训的需求也会有所不同。因此,在课程设置方面有所区别。具体地说,新教师侧重于基本的教育教学方法、教育工作技巧、爱岗敬业意识等培训;青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学原则的培训;对中年教师,要求在已有教学经验的基础上学会提炼,即对经验加以去伪存真,将经验与理论加以对照,使经验有一定的理论指导,使之更具有实践价值。

六、校本培训的课程计划。

1、培训课程总体思路:

一是在学科与跨学科专业领域,提高教师学科和学科整合素养,优化其专业知识结构。

二是在课堂教学研究领域,提高教师业务素养,优化教学质量。

三是在师德建设领域,提高强化教师责任意识,树立正确的职业道德观,坚持职业操守。

四是在信息技术与工具领域,加强现代教育技术应用培训,提高教师信息技术水平,借助网络平台优化教学质量。

2、培训课程设置分为:必修、选修、研修课程。

三大模块既有区别,又有所整合,做到统一性与灵活性相结合,先进性与实效性相统一,精心开发课程、精心组织实施。

(1)必修课程。

A、《师德修养》。

B、《微课制作》。

C、《教育心理学》。

(2)选修课程。

根据课时及容量大小,分为常规课程、微型课程以及系列讲座。选修课内容主要包括:

A、现代教育理论与实践的反思(针对论文撰写)。

B、课程教材研究与实践实施策略(针对课题研究、校本教材编写)。

C、教学案例的分析与技能训练(针对各类竞赛)。

(3)研修课程。

以教师研修为基本培训手段,主要形式采取四种类型。

A、读书自学:教师在学校推荐的书目中自主选择与自己学科有关的书籍,认真自学,完成1500字以上的读书笔记。

B、教学展示:要求展示的教师,提前一周提出申请,按规定办理手续,由学校发出通知,聘请有关专家来鉴定,邀请同学科教师来听课教师。

C、课题研究:鼓励教师参加校级、县级、市级、省级的课题研究,帮助教师完成开题、结题等工作。

D、论文撰写:积极反思自己的教育教学实践,撰写教育教学论文,在各级各类教育刊物上发表,或参加各类教育部门组织的论文评比。

七、激励机制。

1、必修课考核分三种形式:

(1)考试 。

(2)制作完成作品。

(3)撰写论文。

所有参训教师必须全部合格,方可通过考核。

2、选、修课的得分根据出勤及作业情况认定。

3、研修课的得分根据各项目实际完成情况和获奖情况等认定。

4、把培训的成绩,纳入对教师的表彰和奖励范围,对积极参加培训并取得较好成绩的,予以鼓励。无正当理由拒不参加或无故中断培训致使考核不合格者,年终不得评优,不得推荐参加校级以上各类竞赛和培训活动。

教师培训方案 篇2

《20xx年幼儿教师暑期培训方案范文》适用于20xx年幼儿教师暑期的培训方案,以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。

一、指导思想

以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。

二、培训目标

通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。

三、培训对象

幼儿园二盟全体教师(城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园)

四、培训具体内容

1、集体教学活动师幼互动的有效性

2、幼儿园课程游戏化的理论和实践

3、优秀游戏课程交流探讨

4、游戏活动尝试

5、幼儿园大型活动的策划与组织

6、信息技术培训

五、培训方式

线上视频学习、讲授、实践

六、培训时间、地点

时间:20xx年8月24日--20xx年8月26日,共3天

地点:城区第二幼儿园

教师培训方案 篇3

根据省市有关中小学教师继续教育培训的文件精神和区教育局、教科中心的暑期工作安排,为做好今年暑期教师研训工作,特制定本方案。

一、指导思想

以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点,以改革创新为动力,以校本培训为基础,坚持从实际出发,解放思想,讲求实效,全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和湖南省20xx年中小学教师培训工作会议精神,深入推进我校“教学提质增效年”活动,全面实施“内涵强师”行动计划,构建一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍,为加快我区教育现代化建设步伐创造有利的条件。

二、研训安排

时间地点内容主持

7.8上午各办公室休学典礼准备研训材料z各教研组组长

7.8下午会议室各科质量分析和学情研究学科组长

7.9上午会议室“教学提质增效年”茶话会(教研组经验总结交流、工会组经验总结交流、课堂教学研讨交流、创新作业交流、培训心得交流、班主任工作经验交流、新课程理论交流、辩课等等)zz

7.9下午电脑室1专题学习《芙蓉区义务教育阶段学校教师均衡配置工作方案》zz

7.10上午会议室1、专题讲座:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2、教师专业成长发展规划(制定个人成长计划、完成教师专业档案盒里面的内容)zz

7.10下午各办公室1、自主研修:“崇师德、塑师魂”2、小组讨论交流,撰写培训心得。3、撰写培训总结,提交到区教中心邮箱zz)z

暑假相关地点1、7月25日起,陈艳、汤艳参加英特尔培训;2、8月20日,钟艳、张静参加市骨干班主任教师培训;3、全体教师在家进行自主研修,撰写研修心得。

三、暑假培训领导小组

组长:z(校长)

组员:z(书记)zz

新闻:zz

四、备注

以上未尽事宜,以学校行政班决定为准。

阳朝小学教科室

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更新时间:2025/3/24 16:09:57