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北京亮起来了教学设计模版

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北京亮起来了教学设计模版

【教学分析】

这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。

【教学理念】

自主学习、合作探究。

【教学目标】

１、学会本课生字及由生字组成的词语。

２、了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。

３、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

【教学重难点】

学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。

【课前准备】

课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料。

【教学时间】

三课时。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

１、出示课件：

今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

２、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，学习生字

１、学生自由读课文，划出生字。

２、读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。

３、轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。

４、全体齐读词语。

三、再读课文，理解新知

１、你们的`词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？

２、请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

３、说说看，他读得怎么样？

４、指导朗读。

第二课时

一、复习

１、指名朗读课文。

２、齐读课文。

二、理解课文内容，指导朗读

１、教学第二自然段：

⑴出示挂图，展示东西长安街夜景。

⑵说说你看到了什么？

⑶教师范读第二自然段。

⑷你读懂了什么？有什么不明白的问题。

２、学生自主学习第三自然段：

⑴出示画面，读相应的自然段。

⑵说说你看到了什么？你读懂了什么？有什么不懂的问题。

⑶学生分四人小组自学讨论。

⑷分小组汇报讨论结果。

⑸分男女生比赛朗读第三自然段。

３、学习第三自然段：

⑴出示王府井、西单等商业街的画面。

⑵方法同上，重点说说，你在街道上看到什么？

４、学习第四自然段：

⑴出示故宫夜景图，让学生感受故宫的美。

⑵理解“年轻”让学生了解故宫。

⑶齐读。

５、齐读第五自然段：

⑴理解“辉煌”。

⑵想一想这一段与哪一自然段相呼应？

三、朗读课文，评出“最佳朗读奖”

第三课时

一、复习检查

１、出示生字、词卡片、指名认读。

２、指名朗读全文。

３、看图说一说，北京的夜晚，给你留下了怎样的印象？

二、课外延伸

北京是我国的首都，它历史悠久，景色美丽迷人，请你把收集的北京夜景的图片，展示出来，让大家欣赏。

三、复习巩固

１、认读生字、词语。

２、识记字形，指导书写。

３、比一比，组成词语：

问（）句（）府（）些（）奇（）

闪（）勾（）咐（）紫（）夺（）

四、作业

１、指导完成课后作业。

２、把下列词语补充完整：

（）流不（）（）光（）色（）（）闪闪

（）幕降（）（）灯（）照（）彩（）目

【板书设计】

北京亮起来了

长安街

的海洋环形路

王府井辉煌

光的世界西单亮丽

故宫

（总）（分）（总）

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