标题 | 小学三年级养成教育教学计划 |
范文 | 2022小学三年级养成教育教学计划 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,一起对今后的学习做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的2022小学三年级养成教育教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 2022小学三年级养成教育教学计划1一、指导思想: 叶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”小学阶段,尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期,俗话说:习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效;逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。 作为低年级的教师,我决定以习惯培养为目标,通过对行为习惯和学习习惯的培养教育,使学生养成良好的行为习惯和学习习惯,为今后的终身学习打下良好的基础。 二、养成教育内容: 1、日常行为习惯的培养 2、学习习惯的培养 (1)、上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯) (2)、作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯) (3)、阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯) (4)、讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯) 三、养成教育的实施: 1、组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》《小学生一日常规歌》 (1)、利用晨会课集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》; (2)、利用班队课,专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》; (3)、利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。 (4)、组织两次手抄报比赛。 2、开展“好习惯伴我行”教育学习活动 (1)、大家定好习惯:引导学生到生活中寻找自身或同学身上的.种种不文明行为,讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议,确定几种学习、生活方面的文明习惯,作为重点训练内容。 (2)、大家练好习惯:针对确定的文明习惯,开展“好习惯大家练”活动,同学间互相鼓励,家长、教师积极督促,帮助学生树立信心,增强耐心,持这以恒,养成良好习惯。 (3)、征集我的好习惯:经过“好习惯大家练”活动,相信每个同学都有自己的收获。此项活动采用写话形式,说说自己在活动中的所得。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣,也更能激励同学。 (4)、大家评比好习惯:经过系列活动后,相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评选好习惯学生,并进行好习惯学生的事迹播讲。 3、抓常规: (1)、依据《小学生日常行为规范》,加强检查督促反馈,重点:进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁; (2)、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息,突出纪律; (3)、抓课前二分钟预备。 (4)、抓好早餐纪律。做到文明就餐,有序就餐,节约粮食。 (5)、抓课堂纪律,形成良好的班风和学风。 4、建立激励制度: 针对低年级孩子的心理特点,实施赏识教育,尽量正面教育引导,多表扬少批评,采用小红花激励的办法促进学生奋发向上。上课专心听讲得一朵小红花;独立完成作业并且全优得一朵小红花;认真做眼保健操,不睁眼,动作规范,坐姿正确得一朵小红花;一周五项竞赛获循环红旗,人人得一朵小红花。记录本中满五朵小红花者在墙上得一朵红花。比比谁的红花多。 2022小学三年级养成教育教学计划2一、班级目标 本学期继续落实习惯养成教育,让学生学会提醒自己,反省自己,看到不足,不断努力。最终实现细节教育时时提,做一个高素质的学生。 1、常规习惯方面 继续落实“四三五四五”习惯教育工程,即:从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手,落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤,带动学生能做到举止文明能自律,使学生形成“文明用语我来说” “文明行为我来做”“我的地盘我做主”“我的内务我整理”“文明就餐要看我”的良好习惯。 2 、自律习惯方面 培养高年级的孩子学会自律,自觉培养个人道德素质,从一举手、一投足做起。能够自觉做好每一天应该完成的事——按时作息,用心做事,珍惜他人劳动成果,节约水、电、纸张等资源,爱护公物。愿意有计划、有目标地安排自己的生活,为自己的成长和变化高兴。明辨是非,心中有榜样,激励自己不断进步。积极参与社会公益活动。 二、实施方案 中年级的学生,在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律,其中不乏一些不良习惯。一味的说教还容易引起逆反心理,所以我们在班级制定规章制度,利用评价榜及时评价,肯定优点,学生出现错误时,为学生说明不足及危害,请同学协助改正错误。为了转化学生思想,采用提醒卡和警告卡,帮助学生承担自己的行为后果,学会负责。 1 、学习方面 营造浓厚的学习氛围 (1)利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带领大家一起朗读,交流积累。 (2)班干部督促养成早读前,晚饭后用心阅读的习惯。教师确定每月的阅读主题,并不定时地向同学传授阅读方法,使学生爱读书。 (3)对班级同学的日记进行经常性的提醒,学会用日记本写自己的心里话调节好心情,了解学生的思想动向,及时帮助学生。 严格的进行管理 (1)学习态度方面:要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的根据学习质量,自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的,不认真的要把当天的作业重写,同时,扣掉一颗学习星。 2 、纪律方面: 培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成较好的行为习惯。 (1)课堂纪律:上课认真听课,认真倾听同学的发言,给同学提中肯的意见。积极举手发言,大胆的提问。不开小差,不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星,被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。 (2)课间纪律:不许追逐打闹,不大声说话,不摔门。作得好的同学加星一颗,作得不好的同学扣星,并酌情进行思想教育。 (3)两操:按时回到教室做眼操,做的好的同学加星,不认真做的同学被扣星,同时,要为班级做一件好事。做课间操时,要作到快、静、齐的排队到操场。作得不好的同学扣星,不认真做的同学被扣星。 3 、卫生方面: 实施劳动人人岗位责任制,把我们班的劳动包干区按人数分成若干份,每人负责一份,每天,每个人都有自己明确的劳动岗位。同时,由平时劳动习惯比较差的学生担当,各个部分的卫生检查员,负责检查大家的劳动情况。 4 、文明礼貌方面: 通过有意识的批评和表扬,培养班级的正确舆论,让学生对同学的行为和班上的事能明辨是非。 使用普通话,不说粗话,不骂人。同学之间互相监督,做的不好的善意的提醒,发给黄色提醒卡,督促及时改正并为同学们做好事。提醒后还没有改好的,就要和全班同学一起对自己的毛病进行会诊。如果提醒卡无效,积累3张就要兑换一张红色警告卡,将要和家长交流帮助孩子改正。 三、评价与奖励办法 根据学生的综合情况,把学生分为三个等级,相同等级中每三个形成一个PK小组,和自己水平接近的人竞争,更有积极性,竞赛表贴在评价榜中。 在班级除了评比各方面的情况,还单独设立“阳光少年”奖章:鼓励孩子诚实做人,文明守纪,帮助同学,关心班级。 利用晨会时间,让小干部总结前一天情况,,加强生活上的自律教育,同时开展“给自己打分”活动,检查自己早晨是否按班规第一条去做。 班级工作中,做好细节工作,习惯也就落实到了实处,我会按时计划,使学生形成好的习惯。让人人都有分管的工作,人人都有自己的职责,形成“我为人人,人人为我”的风气使我们的班级目标。相信坚持下去,孩子们定会终生受益。 |
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