标题 | 初二政治教学工作计划 |
范文 | 初二政治教学工作计划六篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家收集的初二政治教学工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 初二政治教学工作计划 篇1一、学生现状分析 本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作,从初一的学习情况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种情况,联系当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教育,同时联系实际,让学生掌握本书的基础知识,增强实践操作能力,为取得好的教育教学效果制定如下计划。 1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。 2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。 第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。 二、主要教学措施和教改思路: 针对学生的现状,进一步认识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,认真研究《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。 1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过观看录像和听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来, 2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。 3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。 4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。 5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。 6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。 三、教学要求: 1、加强理论学习,认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素质。 2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理能力,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。 4、注意建立过程式评价体系,注重学生的发展,给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。 5、将新课程教学实验研究进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性 四、本学期世界地理的教学目标是: 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识,以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。 3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。 四、具体实施 1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身经验出发,观察、发现、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中学习和运用地理知识。 3.引导学生关心现代社会的发展,关注世界的变化,树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的革命,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比较困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感情绪,所以在教学中应该对这类学生给予特别的"关照",生活中要关爱他们,学习中要特别关注他们的一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃每一位学生。 5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中,我特别强调地理同生活实际的联系,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。 初二政治教学工作计划 篇2一、 教学目标: 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。 二、教学内容分析: 共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。 三、教学重点: 通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。 四、教学难点: 对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。 五、教学方法: 讲授法、讨论法、自学法、练习法。 六、学情分析: 本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。 七、实施目标的方法: 1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。 2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。 第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。 八、课时安排 周次 课时数 教学内容 1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家 2 3 第一课 第二框 我们享有广泛的权利 第二课 第一框 公民的义务 3 3 第二课 第二框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲 4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护 5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 第二框 肖像和姓名中的权利 6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权 7 3 第五课 第二框 尊重和维护隐私权 第五课 第二单元测验 8 3 第二单元评讲 9 3 第六课 第二框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁 10 3 第七课 第二框 财产留给谁 11 2 第七课 第三框 无形的财产 12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 第二框 维护消费权益 13 3 第三单元测验及讲评 14 3 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平” 第九课 第二框 维护社会公平 15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 第二框 自觉维护正义 16 2 讲练习 17 2 总复习 18 2 总复习 19 2 总复习 初二政治教学工作计划 篇3一、教学目标: (一)、知识目标: 明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化,并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。 (二)、能力目标: 能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化,并且积极主动的寻求适当的解决方案。 (三)、情感、态度与价值目标: 培养自己的自我调节能力,学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。 教学重点:青春期是人生理和心理发育的关键期。 教学难点: 自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的,所以要掌握青春的方向,体验,感受青春的美好,形成珍惜青春的良好生活态度。 教学时间: 3课时(机动2课时) 第一课时 教学内容: 第一站:青春多美好 教学过程: 二、预习检查 各位同学,新学期开始了,现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学,和上学期相比,同学们发生了哪些变化? 三、合作学习: 1、青春期是身体发育的关键时期。 2、青春期也是智力迅速发展的时期。 3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。 4、青春期的情感、情绪十分丰富。 5、青春是人生中最美好的阶段。 6、如何看待这些变化? 四、交流展示 1、青春期是身体发育的关键时期。 (1)身高快速增长; (2)体重迅速增加; (3)体力增强; (4)性特征正在逐渐突现; (5)男生女生的性别差异越来越明显:男生:身体增高显著,喉结突出,开始变声,会逐渐长出胡须,喜欢“逞英雄”,不甘人后;女生:嗓音变得细润,身体的女性特征逐渐明显,更加在意自己体态、容貌上的的改变; (6)还会萌生性意识。 2、青春期也是智力迅速发展的时期。 我们会对生活中的许多事物产生兴趣,用我们的经验去理解、去分析,并逐步上升到逻辑论证,从而使思维能力、智力水平逐步提高。 3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。 开始关注自己的内心感受,更加在意别人对自己的评价,懂得自尊,也希望得到他人的关注和尊重。 我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。 我们也会努力控制自己,自控能力不断增强。 4、青春期的情感、情绪十分丰富。 更加重视感情,珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富,形式更加多样。 情绪起伏比较大,情感表达比较强烈。 5、青春是人生中最美好的阶段。 它美好,是因为生命开始了全新的阶段;它美好,是因为生命正年轻。 我们充满理想与信心,最具潜在力量和创造性。 我们自我意识逐渐觉醒,梦想更多了,激情更加澎湃,开始思考着远大的抱负,对未来充满憧憬。 6、如何看待这些变化? 这些变化是正常的: a.我们无须不安或焦虑;b。不取笑和嘲弄其他同学和朋友。 四、达标检测 1.下列不属于青春期身体变化的主要表现是( ) A.性机能发育成熟 B.身体外形急剧变化 C.体内机能迅速健全 D.心理充满矛盾 2.面对进青春期后的生理变化,我们应( ) A.觉得羞耻,感到烦躁 B.当成话题,大谈特谈 C.积极回避,讳莫如深 而小花却认为自己开始长大了。在对待青春期生理变化方面的正确做法是( ) A.置之不理 B.赶快找医生咨询看身体是否有病 C.以积极的心态去接纳 D.买一些药,来缓解这些症状 4.生活中,有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑,说三道四,叫这个“胖猪”,叫那个“长颈鹿”,说那个“满天星”。这种作法( ) ①是不可取的,是不道德的 ②会给对方造成心理负担甚至是伤害 ③这样生活才有乐趣可言 ④应该坚决杜绝 ⑤是对同学的不尊重 A.③ B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤ 5.青春期的心理充满着矛盾,这些矛盾( ) A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象,会影响到我们的身心健康 B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不会影响我们的身心健康 C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,如处理不当会影响身心健康 D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,随着我们的长大会逐渐消失 6.下列有关青春的表述,不正确的一项是( ) A.青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志 B.青春更多的是梦想,是激情、是幸福 C.我们要祝福青春、珍惜青春 D.青春期充满了苦恼,没有什么好祝福的 7.我们应如何以待我们“成长烦恼”( ) ①不去管它,顺其自然 ②敞开心扉,多与父母、老师、同学沟通 ③寻求老师、同学、的指导和帮助 ④想一想烦恼的症结所在,用行动去解决问题 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 1——7答案:D,D,C,D,C,D,D 六、预习设置 七、课后小结 初二政治教学工作计划 篇4一、指导思想和教学目标 根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期初二政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。 二、初二学生特点 总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。 三、教材分析 初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 四、教学任务和进度 初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时,18周授课完毕,19、20周复习,21周期末考。其中每堂课授一框内容,授完一课复习一节。 五、教学措施 (一)做好教学常规工作 1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。 3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 (二)极参加教研活动,提高业务水平 1.极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。 2.努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣,提高学习成绩 1.优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。 2.抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。 3.开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。 4.双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。 5.加强德育功能,开展课堂活动 (1)配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。开展一些课外活动。 (2)严于律己,教书育人:教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。 初二政治教学工作计划 篇5一、教学指导思想: 按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。 二、学生情况分析: 本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做好下面的工作: ⑴课前备课下功夫。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的.教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动学生的积极性。 ⑵注重课堂教学。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。 2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。 四、教学进度安排: 周次日期内 容 1(9.1)第一课 1-3框 2(9.7)第二课 1--2框 3(9.14)阶段练习或辅导检测 4(9.21)第三课1—3框 5(9.28)探讨学生作业中存在的问题,就如何提高课堂教学效率展开研讨;针对学生实际情况调整前一阶段教学策略 6国庆长假 7(10.12)段考及质量分析 8(10.19)第四课1—3框 9(10.26)第五课1-3框 10(11.2)期中复习 11期中考试 12(11.16)进行期中质量分析,总结前一阶段教学得失 13(11.23)第六课1-2框 14(11.30)第七课1—2框 15(12.7)阶段复习 16(12.14)第八课1—2框 17(12.21)第九课1—2框 18(12.28)阶段练习及分析检测; 19(1.4)第十课1—2框 20(1.11)第十一课课1—2框 21—22(1.18-25)期末复习 期末考试 初二政治教学工作计划 篇6教学内容: 第三站 青春圆舞曲 教学过程: 二、预习检查 青春在不知不觉间悄然到来,我们是否做好了准备,该怎样面对青春,怎样度过我的青春的? 上节课:我们遇到的烦恼有很多,我们一起来讨论一下,看看该怎样处理? 三、合作学习 四、交流展示 1、我们要主动适应生活中的变化。 面对青春期的种种困惑和难题,我们不能回避,不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时,要沉着应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时,要冷静分析。 我们要学习自强自立,自主处理生活中的问题,学习与同伴、朋友相处,发现自己的兴趣,寻找自己的发展方向。 2、我们要积极寻求适当的解决方案。 对于遇到的种种问题和困惑,我们要主动和老师交流,积极与父母沟通,争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理,同时又要提高自己解决问题的能力。 碰到自己拿不定主意的事情,不妨向成年人讨些经验,因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情,他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料,从书本上获得答案。当然,我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法,让日记成为自己最忠实的听众。 3、我们要学会设计自己的青春路。 人生道路十分漫长,而关键处只有几步。正确理解和把握青春期,能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化,我们需要进行积极的自我调节,决不能沉溺于个人的情绪中,要在更广阔的视野中思考自己的成长,设计自己的青春之路。我们生活在社会中,需要积极适应社会,创造生活。只有找到个人成长与社会发展 的结合点,才能够更健康、更完美地走好青春之路。 五、达标检测 1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是( ) ①自己考试成绩不理想时,用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难 解决心中的矛盾是,向老师求助④在情绪不好时,到网吧玩游戏 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的是( ) ①对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨②对自己不能改变的现实坦然接受③不太在意别 人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。 A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3.青春期让我们心理充满矛盾,要做到成长不烦恼,可以尝试学会当自己的心理医生。下列 做法不可取的是( ) A听音乐,打球 B给好朋友写信或记成长日记 C找同学交流,共享成长的体验 D 进网吧找网友聊天 4.在日常生活中,每当我们与父母发生了误会和矛盾时,我们应该( ) A不理不睬,坚持自己的意见不妥协 B冷静下来,心平气和地与父母沟通和交流 C学会忍让,答应父母提出的所有要求 D敢于抗争,直到父母满足自己的要求为止 5.小明进入青春期后,在家总爱和父母“顶牛”对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生 冲突。为此,他感到很苦恼,他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助 ③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭,少与他人交往 A①② B②③ C③④ D①④ 答案:1B 2B 3D 4B 5B 六、预习设置 七、课后小结(反思) 用心 爱心 专心 |
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