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《丰收节日》教学设计

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《丰收节日》教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《丰收节日》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标

情感目标：演唱xxx塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。

能力目标：尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。

知识目标：初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

教学重、难点

教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。

教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。

教具准备

课件、手风琴

养成教育训练点

引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。

教学过程：

一、信息介绍

1．请学生分别来介绍回去收集的xxx地区的相关资料

2．教师也介绍自己收集的xxx地区的人文与音乐资料

二、新歌学唱

（一）感受情绪，熟悉曲调

1．完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪

2．再次聆听范唱，学跳简单的xxx舞动作

（1）教师示范

（2）请个别学生示范

（3）分组练习

（4）集体展示

3．学2/4拍的指挥图示

（1）教师示范

（2）集体模仿

（3）跟音乐边唱边划拍

（二）学唱歌曲

1．用“lu”哼唱曲调

2．请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？

3．用较慢的速度演唱第一声部歌词

（1）集体演唱

（2）找个小伙伴分别唱给对方听

4．再次仔细听录音范唱，并跟随音乐默唱，注意音准

5．跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲

6．自由结组找找难唱的乐句相互教唱

7．再次齐唱全曲

三、xxx歌舞交流

1．教师展示xxx舞蹈

2．请学生也来回顾、表演以前学过的xxx歌曲或舞蹈

《丰收的节日》第二教时

教学内容

1.歌曲处理《丰收的节日》

2.复习歌曲

教学目标

1．积极参与歌曲《丰收的节日》的综合创编表演，进一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点；体验xxx人民丰收后载歌载舞的.喜悦心情。

2．初步学会合唱歌曲，做到音准到位，声部间音量和谐，能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。

3．在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中，运用合作学习的方法，表现歌曲的情绪特点和风格特点。

教学重、难点

教学重点：在教师的指导下，初步学会合唱歌曲。

教学难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲《丰收的节日》。

教学过程

一、复习歌曲《丰收的节日》第一声部

1.第一遍用“lu”哼唱

2.第二遍全班齐唱

二、歌曲处理《丰收的节日》

1.自学后半部分

（1）自由结组分声部自学旋律

（2）合唱后半部分旋律

（3）合唱歌词

2.合唱全曲，注意情绪的区别，音色的统一和谐

3.难句指导再次演唱全曲

4.用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点

（1）选择适合自己的表演形式，分组创编

A演唱组

B打击乐伴奏组：小铃、双响筒、木鱼、铃鼓

C舞蹈组

D2/4指挥组

（2）分组展示

（3）综合表演

三、复习拍歌曲

1.复习演唱歌曲

2.教师示范3/4、4/4拍的指挥图示

3.请学生分组自学3/4、4/4拍的划拍图示

4.边唱边划拍

5.相互评价

四、教师小结

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