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脚步作文500字

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【精选】脚步作文500字3篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的脚步作文500字3篇，希望能够帮助到大家。

脚步作文500字篇1

我知道的脚步声非常多样，有又轻又细、悄无声息的、有从容轻快的、有沉重疲惫的，有急促有力的。但我妈妈的脚步声是第一种、是第二种、是第三种、也是第四种。

寒冷的冬夜，我睡在暖暖的被窝里。我听见了一串细细的、轻轻的脚步声，缓缓地向我的床边走来，我知道，那是妈妈半夜起来看我被子是否盖好，睡得是否安稳。帮我拉好被子，妈妈悄无声息地离开，妈妈又轻又碎的脚步声伴我安然入睡。

当我和伙伴们尽情游戏，大汗淋漓时，身后就会传来又碎又急促的脚步声，我知道那是妈妈为我和伙伴们端来了解渴的茶水。妈妈的关爱的脚步声总是围绕我。

参加比赛，参加考试的时候，我的心里都会紧张，忐忑不安，这时我就会感觉妈妈轻松从容的脚步声回荡在我的耳边，安慰着我，鼓励着我，使我放松地应付各种挑战，使我不断向前，伴我走向胜利。

我生病发烧了，妈妈整夜守着我，照顾我，呵护备至，直到我烧退了，妈妈才拖着沉重疲惫的脚步声离开。我从妈妈的脚步声中，知道妈妈的担心，知道了妈妈的`辛苦。

我犯错时，妈妈神情严厉，迈着沉重有力的脚步声，语重心长地批评我。督促我知错就改，引导我懂得对错，明白事理。妈妈的教诲不断地影响着我。

妈妈的脚步声有时轻快从容，有时悄无声息，有时碎而急促，有时严厉，有时温柔。妈妈的脚步声里藏着对我浓浓的爱。这就是爱的脚步。

脚步作文500字篇2

一步，两步，三步，前行的是脚印，留下的却是满满的爱意。

五岁时

夏天总是热烘烘的，不怎么惹人喜爱，树上的蝉儿止不住的鸣叫，似乎在“抗议”，尤其到了晚上，更是令人难耐。在闷热的空气和蚊子的翁鸣声中，我进入了梦乡。不一会儿，可怜的被子被我踢落在地，这时，一阵脚步声响起，她俯下身子，拿起毛毯被，轻轻地盖在我的身上，并用手掖一下被角才转身离去。脚步悠悠，拂去我夏日的炎热。

十岁时

微风拂过我的脸颊，我脸上那两道浅浅的泪痕还未风干，如同一只流浪猫，可怜兮兮的。回到家赶紧溜进我的房间，关上门躲在角落里低声哭泣。“那件事根本就不是我的错，你们凭什么怪我？ ”我在心里大声呐喊，任由眼泪淌过我的面颊。突然，一阵脚步声响起，“咔嚓”门被打开了。她径直走到我身边，蹲下说：“你的事我听说了，不过，同学之间应该多一些包容，不是吗？”我停止了哭泣，冲她点了点头。她用手轻轻抚摸了一下我的头，转身离开。脚步悠悠，抚平我受伤的心灵。

现在

转眼已经进入初三，学习的压力如海浪般席卷而来，每当夜深人静时，我还在挑灯夜下，与书为伍，和考试打着持久战。数学代数使我筋疲力尽，一个个阿拉伯数字像是睡觉符咒一样在我眼前晃来晃去，使我不由得打起十二分的精神来战斗。突然，一股牛奶的清香扑鼻而来，充斥着我的大脑神经，又是一阵脚步声，但声音却极轻。她走进我的房间，把一杯加热的牛奶放在我的书桌上，说：“这么晚了，喝杯牛奶提提神吧，别累坏了。”我“嗯”了一声。她不再说什么，转身离去。脚步悠悠，带走我满身的疲惫。

妈妈，您的脚步是如此的轻柔，每一步都是您为我付出的汗水，留下的虽然是脚印，但脚印里有您对我满满的爱！

脚步作文500字篇3

“叮——”上课铃打响了。这节课是美术课。

琪向对面望了望。咦，怎么他没来专用教室上课？琪仔仔细细地把全班都扫了一眼，还是没有看到他的身影。

他叫飞，是班上的学习委员。他的成绩每次都名列前茅，也是老师的小帮手，从不旷课。可今天的美术课他怎么没来？他旷课了？此时琪多么希望老师看看飞的位置是不是空的啊！她也多么希望自己大胆地告诉老师：“学习委员，飞，旷课了！可老师不是在黑板上写写画画，跟同学们做讲解，就是在电脑前播放幻灯片，根本没有观察琪的表情。琪很郁闷：为什么学习委员旷课老师正好没发现，别的同学旷课，老师就能用火眼金睛找出来呢？

其实，最近琪也在逃避美术课，不过用的都是老师很难发现的办法，比如：假装没带公具，要回教室拿，直至快下课时再从后门偷偷溜进美术教室；有时干脆在家里就在地上草草画上几笔，上课时从后门溜走，下课时才悄悄回来。这几招还是很管用的，老师从来没有发现。你可能会觉得有些奇怪：她用这些时间干什么？她其实就用这段时间复习数学。飞的数学很好，每次考试都是班上第一名，琪每次考试都想超过他，可总是差一两分，排名第二。她暗下决心：这次考试一定要超过飞！

明天就要考试了！飞会不会在教室里复习？一定是的，他准在家里做冲刺训练！我得告诉班主任老师！

下课后，琪来到了老师办公室。

“老师，飞他……他没来上课！”不知为什么，此时我说话竟如此紧张。

“噢，他在教室帮别的同学辅导呢！他准备把他参加奥数杯的参赛让给你。他说你的思维比他快，更有胜出的希望，加油呀！”老师说。

“噢……噢。”琪琪不知该说什么。

夕阳下，琪托着觉重的脚步向家走去。她有一种内疚与困惑。

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