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有深度的高考考试作文写作教导

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有深度的高考考试作文写作教导

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的有深度的高考考试作文写作教导，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

假如要使文章透过现象深入本质，揭示问题根源，耐人寻味。超越平庸，摆脱童稚，就需要个性分明，新颖深刻。

有深度的文章一定有个性，有深度的文章一定有新意，有深度的文章一定有风格。

1.思想深度

这需要作者看法能符合实质，透过现象揭示规律.,体现出肯定理论高度和思维的高度。思维的深度往往表目前作品的哲学的真理性、历史的纵深性、人文的深刻性、政治的敏锐性。下面《拷问灵魂》就是高考考试作文中非常有深度的作品。

2.情感深度

《考试说明》明确提出感情真挚的耍求。确实高中生作文最缺少的就是人性和人情方面的真实性和深度感。行文往往空泛不真实者多。其实，生活实质也好，文学作品也好，真的感人的还是真实感人的人之性情。高考考试作文中的情感深度就是要通过作品挖掘出来自于实质真体验、真感受、真性情、真觉悟。茹志娟说得好真情实感是文章的灵魂，惟有真切的情感深度才能真的感染人。

3.思维深度

高考考试作文能恰当运用总结推理、类比推理、正反对比推理，恰当运用逆向思维，能运用系统论和辩证法剖析问题，解决问题，郝是具备做到思维深度的表现。下面的《勿以亲疏论是非》，就是具备思维深度的文章。

勿以亲疏论是非

《出师表》有言曰：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

一亲一疏，造成成败异变，功业相反。这又是哪些原因呢？在我看来，勿以亲疏论是非。

纵观一部卷帙浩繁的中华史，其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。作为拥有至高无上的权力的君主，学会着对百姓们的生杀予夺之大权，真可谓：君主一跬步，皆关民命。就是如此，大家往往能看见一些小人，他们溜须拍马，阿谀奉承，曲意逢迎，把君主们的每个毛孔无不弄得舒坦至极。于是这部分人深得君主之亲，甚至独揽大权，败坏朝纲，明末的魏忠贤专权、清乾隆年间的和砷作乱不就是最好的明证吗？而贤明的君主求贤若渴，对人才亲之信之，恰恰是由于他们明是非，懂事理，才了解亲疏之分。

在人类社会中，自大道既隐，各亲其亲子以来，亲情就成为了维系这个社会的稳定的牢不可破的精神纽带，大家往往觉得亲大家一直对自己好，因而他们一直对的，没错的，而对于旁人，难免存着此疆彼界之心，所谓人心隔肚皮，难免对其他人有着成见，故事中的富人即此类典型人物，而有两位人物的行为却值得大家的赞叹。

羊子的内举不避亲，外举不避仇。想来大伙是耳熟能详了，不以亲疏好恶来定是非，而是唯贤是举，诚可贵矣。

另一位是中国革命的先驱者孙中山先生，他在广大的人民群众中享有崇高的威望，在担任南京临时政府大总统之后，权力可谓达到政治生涯的顶峰。各界人士一致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的督都，当此之时，孙中山先生仅需微微首肯，便定能保证我们的哥哥飞黄腾达，然而这位伟人没如此做，他只是婉言地谢绝了，并说：我哥哥才力有限，不堪担此重任。这样高风亮节怎能不被人仰慕不已。

勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我，舍弃一己之私利，来成全大我，寻求真理；勿以亲疏定是非就意味着克制感情，着重理性，让理性之光熠熠生辉！勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱！

【教师评点】这是一篇非常规范的议论文。作者先由《出师表》引源于己的看法：勿以亲疏定是非，然后从正反两个方面进行论证，最后揭示文章的主题：勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱。它遵循的是一般议论文的套路，并没别出心裁出奇获胜之处。但作者在选择事例论述我们的看法时，真可谓顺手拈来左右逢源，并且做到了详略得当，主次分明。在揭露小人溜须拍马，曲意逢迎的丑态时，例举了魏忠贤和和砷这两个遗臭万年的小丑作论据。这是概述性论据。论证了有糊涂君王任人为亲即有小人祸国殃民。而论证圣主贤臣不以情论人时，却运用了详实的论据。羊子内举不避亲，外举不避仇，那是心底无私天地宽的明举；孙文不为亲情所囿，婉拒迁兄为督，那是一种伟人的高尚品德。这部分论据通俗易懂，让人信服。这里成功地运用了正反对比论证手，使论点愈加鲜明。在论据的使用上显示出作者非常扎实的文史功底。这靠的是平时的积累和功夫，不是灵机一动所能达到的。反映考生文化素营较高。这是念书作文的正路，也是值得充分一定的。可见要写好文章，多念书，读好书不失为成功的经验。

4.学术深度

高考考试作文长期以来是考学生的思想水平、思维品质、语言能力、表达方法，新的教学理念教导大，要考查学生学术思维和治学能力。那样，高考考试作文倡导考学生的学术深度就在所势必了。主如果指作文中有深刻独到的见解能成一家之言，详实靠谱新颖的材料能使人耳目一新，有缜密严谨的推理并自圆其说，有理论依据和实践指向被人学以致用。下面的《既生亮，何生关张》？就是非常有学术深度的文章。

既生亮，何生关张？

东汉末年，群雄争霸，硝烟四起。在一片人间4月芳菲尽，山寺桃花始盛开的桃园中，刘备、关羽、张飞义结金兰，从此留下一段流传千古的漂亮佳话。

乱世出英雄。士为知己者死，女为悦己者容，自从遇到了刘备，他的三顾茅访让我诸葛亮感激涕零，心知终于遇见心中之名主，扬名立万指日可待，从此出山助刘备就鼎立三国之霸业。

手足情深。主公与关、张二人情同兄弟，出生入死几十载。关张二人忠心不仁。关云长号美髯公，在刘备落难时用锦囊护须，身在曹营心在汉，过五关，斩六将，送二嫂。张飞长板坡一战，早已扬名立万，为不可多得之虎将。

但我与他二人与刘备主公的关系，却是十分微妙。

先是我上任之初，张飞便恃才傲物，看不起我这山野之人，以为我徒有卧龙之虚名，与我打闹，不听军令。后虽为刘备所劝，但仍是久久不可以释怀。我宽之于人，待他二人向来不薄，但却知自己永远也没办法代替他二人在主公心中地位。

公元264年，关云长虎落平阳，为孙权部将吕蒙所害。主公大痛，隐隐有伐吴之心。我心知不妙，几月后，张飞为部将杀害后，杀手降吴。一载之内，五虎上将如灰飞烟灭，打伤殆尽。主公哀怒之下，草率出兵，亲率六十万大军，扬言灭吴。出发前那夜，我知主公此去一定是凶多吉少，苦劝道：主公，节衣顺变，二虎相争，必有一伤，奈何与操贼坐收渔翁之利？而他言曰：我与他二人同生共死，今二人已死，我有什么面目见二人阴魂于地下！并下令有谏其勿出兵伐吴者，斩！那夜，我痛哭流泪，知自己没办法挽救危机，更深知他三人血浓于水之情。

果不其然，主公为陆逊所乘，火烧连营六百里，大军所剩十之一二。蜀国大势已去也，三军痛器俱缟素。一代名主，也于白帝城殒落，从此我孤单一人，操持军国大业，呕心沥血。

出师未捷，我卧龙愧对蜀国百姓！

常言道：有缘千里来相会，无缘对面不相识。

我常想，假如我诸葛亮能获得主公对关张二人那样的情谊，或许我就能防止这八百里火烧连营的悲剧，假如没关张，蜀汉不会元气大伤，则胜负之数，存亡之理，未可说也。天意作弄人，所有皆随缘，这样，我孔明只好哀叹一声：

既生亮，何生关张？

【教师点评】取历史的一点事例，依我们的理解与想象，去新编一则故事。或者根据考试题目中提供的寓言故事演绎成另一篇寓言。这种写法在今年我省高考考试作文中是不少见的。前一类考卷中，新编的故事与史实的关系怎么样姑不论，但是，往往在审题上见出了高低。本篇可以说是对蜀国历史的一种解析：诸葛亮是刘备三颈茅庐而请出的军师，然而在这位蜀主心目中，远不如对他的拜把兄弟那样亲近。在诸葛亮看来，正是刘备的无原则的亲疏酿成一个接一个的悲剧，感情亲疏于国于人造成的害处竟至这样！可见，本文很符合题意。全篇以诸葛亮对待刘关张的一贯态度，尤其是在刘关张各自演出的悲剧中的心理活动为线索，叙述集中、明确，结构紧凑、完整。语言凝练含蓄，颇有古朴之风。实乃考场佳卷。故事圆润，自成体系，形同一家之言。发人深思。足见考生的学术深度。

5.语言深度

主要指语言流畅，文句有意蕴，有文采和意境。有深度的语言超越了平庸，摆脱了童稚，能体现作者较高的语言素养和语文能力。下面的《微笑日常的色彩》一文，语言有深度。

微笑日常的色彩

微笑，是最好看的的符号。她能将隐藏在大家心中的心结一一解决，她能将没办法用言语表达的情感诠释得淋漓尽致。充满温馨的微笑，是日常一道不可或缺的靓丽色彩。

透明的微笑

同学之间的友情，像一块洁白无暇的璧玉，晶莹、剔透、纯洁，不含半点杂质。纯乎得可用白色来诠释这种情感。当你和朋友闹矛盾，而相互为了面子又难以低头认错时，请用一个透明的、纯洁的微笑，来解决你们之间的心结，打破你们之间的沉寂。一段真诚的友谊需要大家的关怀、呵护。当友谊出现裂痕时，请勿随便放弃这段来之不容易的情感，用一个发自内心的真诚的微笑，虽然只是一个简容易单的微笑，换回来的将会是人与人之间的友谊。

粉红色的微笑

一个人活在世上，必不可少别的人的鼓励和帮，必不可少别的人的喝彩。当你获得好的成绩时，你会在人群中发现，你的朋友、亲人会给你一个粉红色的微笑，那是对你的一种祝贺和勉励。当你缺少自信时，他们也会给你一个红色的微笑那是对你的一种鼓励，也是对你的信赖。正是有了他们的微笑，大家才会认识到自己不是孤立的个体，原来也会有这么多人在注视自己，关心自己。这将会勉励自己获得更大的进步。有了这粉红色的微笑，人与人之间会多一层信赖与力量。

深蓝色的微笑

沧海桑田，世事变幻，而只有生命长存不息，延续到今，只因有一种爱从未改变，也永远不会改变。有一种爱，是用亲情来维系的，任何语言的描述都是苍白无力的，那就是母爱。母爱如深蓝色的大海般，对儿女们爱得这样之深沉，爱得这样之宽广。妈妈永远是儿女们的守护天使，当大家成功时，失败时，当大家犯了错误时，矛盾时，当大家开心时，沮丧时，当大家受伤时，生病时，妈妈总会用一个深蓝色的'微笑来包容大家，鼓励大家，关爱大家。这个时候大家更能领会到母爱的神圣，母爱的伟大。这种微笑的力量是大家心中永远的金城汤池。

彩色的微笑

伴随心情的变化，面部的表情也会随之变化，但无论是在何时、何地，面对他人，最好的符号就是一个微笑。绿色的微笑，可以带给失望的人一线新的期望；蓝色的微笑，可以安抚别紧张的甚吏焦虑的心；橙色的微笑，可以带给失落的人心中的温暖；黄色的微笑，可以带给他人你的宽容，谅解。紫色的微笑，可以带给信心和期望然而这就够了。

总之，微笑是对自己感情的一种诠释，一种宣泄，一种展示，同时也是对我们的一种勉劢。正是有了这部分彩色的微笑大家的世界才会变得五彩缤纷，绚丽多姿。大家的才会变得清纯。

二、高考考试作文需要语言流畅，文采飞扬

古人云：义虽深，理虽当，词不工者不成文。可见，语言作为思维的载体，对表达思想、提高文章品位的重要程度。语言有文采，可以大大增强文章的感染力，博得阅卷者的喜爱，从而获得比较可观的分数。孔子曰：言之无文，行而不远。那样，如何使语言有文采、靓丽起来呢？

1.字斟句酌，锤炼词汇。

巧妇难为无米之炊，第一需要储存、掌控丰赡的词语，运用起来才不会笔头干涸。第二需要强化语言运用的练习，要能分清优劣，准确取舍。特别应该注意锤炼以下三种词汇：①具备建筑美的动词。②具备音乐美的词汇。③具备绘画美的词汇。

2.使用句式，添亮增色。

使用句式，是说句式运用要灵活，要富于变化，或对偶，或排比；或长句与短句结合，或整句与散句兼行等。句式的灵活运用，常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。如：

大家班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。

上段文字，单就词语本身而言并不高深，但排比句式的运用，使文句声调铿锵，陡增亮色，境界全出，彰显出一种非凡的气势和对称的美感。

3.巧用修辞，增添文采。

恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、提高品位的要紧方法。如借用排比，便可以渲染氛围，增强气势，增进论证。运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，让人遐想万千，思接古今。在文中如能巧妙地用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能气象峥嵘，彩色绚烂。

如要表达龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔这个意思，若不需要任何修辞手法，可如此说：龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。语句看上去平淡而乏味。假如运用拟人、排比等修辞手法，则可以如此表达：他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。在这里，作者用微笑看爬跃浸等动词，赋予佛和绿苔以生命，生动、传神地写出了它们的生气与活力。写得情趣盎然、文采飞扬，因而极具艺术魔力。

4.融合历史，丰盈文化底蕴。

国内是文明古国，历史悠久，文化璀璨。融合历史，结识名人，走进作品，能丰厚我们的常识底肥，展示丰富而深厚的文化底蕴，显现迷人而灵动的艺术魔力。在文中适时地引用古诗词，是达到上述目的的有效办法。

如20xx年河南卷满分作文《自信和倾听》的开头部分：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。是一种自信，豪迈且气势磅礴。

青山遮不住，毕竟东流去。是一种自信，果敢而执着。

行到小穷处，坐看云起时。是一种自信，淡泊而从容。

上段文字，引用古典诗词，看上去大方、豪迈而意蕴深厚，透露出作者厚实的文化素养，给读者一种赏心悦目的感觉。

5.引入年代活水，凸现生活情趣。

文学是以语言文字为工具，塑造艺术形象，反映社会生活的艺术，因此需要体现年代的特点与风貌。大家所处的年代，科技进步日新月异，把年代活水引入文章，会使文章说理更有力度，更具针对性。

当然，语言的鲜活与灵动，是作者文化底蕴的外现，它依赖于作者长期的语言锤炼，决非朝夕可就。以上办法，只能算是一种投机，如能给同学们的应试带来些许帮，则甚为欣慰。

三、高考考试作文需要材料新颖，耳目一新

1.善于聚合新鲜材料

材料新鲜，是指写作素材应力避陈旧、俗气，要与当今生活、社会、现实结合起来，多用给人以新鲜感、现实感、年代感的材料。材料新鲜是相对而言的。日常刚出现的东西固然算新，假如大伙都在用，反而失去新颖感。虽说是古老的东西，但其他人极少见到的也极少用到，却会给人新颖感，当是新鲜之列。所以大家要善于储存我们的材料，用以考场出新。

高考考试作文百万人同题而作，使用新鲜的材料，才能给评卷老师留下深刻的印象。李渔《闲情偶寄》里说：人惟求旧，物惟求新；新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。可见，材料新鲜是何等的要紧。

如何才能使材料新鲜呢？

（1）续写故事

（2）放大细则

2.巧妙改造旧材料

（1）移花接木

（2）节外生枝

四、高考考试作文需要结构精巧，独具机杼

结构，就是文章内容的组合架构，是文章思路的外化。高考考试基础等级对结构的需要是完整。大家所需要的是更高一个层次，即结构严谨，主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理划分和安排，总之要做到思想有序，布局有方，层次分明，条理了解。就记叙文说，以时间、空间、事态进步来结构文章；就议论文来讲，以提出论点，展开论述、最后概括的顺序结构文章。如20xx年高考考试作文《心灵的守望者》，开头用给心灵一个真实的选择提挈下文，第二段紧承上文举例析理，第三段的第一句自然过渡到要尊重和理解他人的选择，第四段进层论述如何用心选择，最后篇末点题，收束全文，思路明确，结构严谨。

如何做到结构严谨呢？

1.精彩开头和含蓄结尾

好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。怎么样把文章的开头写好呢，这就需要在写作时，文章的开头要干净利索，不罗嗦，切入正题飞速。即便为了获得某种表达成效，在略加修饰后，也需要飞速入题，切忌修饰过长。

文章一般使用以下几种开头办法：一是单刀直入的较为朴实的写法，一是生动形象的较为艺术性的写法。

单刀直入是一种最容易见到也最适用的办法。开头不加任何修饰，直接进入正题。此种办法干净利落，简单明快，易被读者同意，适用于记叙文、议论文等文体，一般有4种状况：

（1）概括全文的内容。（2）揭示文章的主题。（3）说明写作缘由。（4）交待事情的结果，造成悬念，吸引读者看下去。

生动形象的艺术的开头办法，有以下6种：

①在文章开头，用一个或多个恰当的比喻句，可以给人一个很深刻的印象，能获得意料之外的成效；

②开篇引用一二句符合题意的名言警句，一方面可以突出主题，一方面也能为文章增加文采，也就有可能获得意料之外的成效；

③文章刚开始就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。如运用得当，也可以获得非常不错的成效。

④描写环境，引出人物。

⑤抒发感情，渲染氛围。

⑥借用传闻，引出故事。

结尾也是文章中至关要紧的一部分，既不可以虎头蛇尾，也不可以多此一举。要想文章有个好结尾，应当遵循以下几项原则：

①结尾要切题②要有警策用途③结尾不可以庸赘

常见的结尾办法有以下几种：

①自然式结尾。②概括总结，概括点题的结尾。③首尾照应式的结尾。④运用短句，卒章显志。⑤描写景物，衬托主题的结尾。⑥描写事物，交代结局的结尾。⑦围绕中心，反问收笔的结尾。⑧运用诗词，概括概括的结尾。⑨抒发感情，引起共鸣的结尾，震惊读者。⑩含蓄而又颇具感染力形象化的结巧妙过渡和自然照应

文章的哪些地方需要过渡呢？

①内容的开合处

文章内容由总到分，或由分到合时需要过渡。

②内容的转换处

文章的内容由一层意思转入另一层意思，这两个相邻层次相邻段落之间需要过渡。

照应，就是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。容易见到的照应办法有以下几种：

（1）首尾照应，即文章开头提到的问题，结尾时巧妙地址上一句或几句。

（2）开篇与题目照应，即开篇点题。如此既揭示了文章的中心，又引起了下文。

（3）结尾与题目照应，即大家常说的篇末点题。如此既顺理成章，还有益于读者把握中心。

（4）结尾与前文照应。有些文章的结尾具备概括全文有哪些用途，即结尾与前文照应。

（5）重复语句相照应。有些文章把要紧的话重复多次，用以照应。

（6）段与段之间的照应。段与段之间的照应关系主要有6种：并列关系，承接关系，因果关系，说明关系，对比关系，总分关系。

2.精设线索合理构思

记叙文的线索有明暗之分。明线是作品中直接呈现出来的线索，暗线则是作品未加直接描绘出来而间接呈现的线索。鲁迅《药》华小栓的死与华家的悲剧是明线。夏瑜的牺牲与夏家的悲剧是暗线，有了这条暗线，文章就有了灵魂，有了统帅。

可见，掌握抓住线索，是写作不可忽视的一环。一般大家说的文章线索多指明线，即穿结全文内容、推进情节进步的脉络。这部分直接呈现出来的线索在记叙性的文章中有如下几种：

（1）以人为线索

（2）以物为线索

（3）以象征性的事物为线索

（4）以中心事件为线索

【写作练习】

（1）有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个需要。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个漂亮的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外面交流沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：给我火，给我火！原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个孩子子，漂亮女子手里牵着一个孩子子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：这三年来我天天与外面联系，我的业务不但没停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！

请以趋势为话题写一则文章。需要同高考考试作文需要

【温馨提醒】哪种选择决定哪种生活。今天的生活是由三年前大家的选择决定的，而今天大家的抉择将决定大家三年后的生活。大家要选择接触最新的信息，知道最新的趋势，从而更好的创造我们的以后。

（2）在动物园里的小骆驼问母亲：母亲母亲，为何大家的睫毛那样地长？骆驼母亲说：当风沙来的时候，长长的睫毛可以让大家在风暴中都能看得到方向。小骆驼又问：母亲母亲，为何大家的背那样驼，丑死了！骆驼母亲说：这个叫驼峰，可以帮大家储存很多的水和养分，让大家能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。小骆驼又问：母亲母亲，为何大家的脚掌那样厚？骆驼母亲说：那可以让大家重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。小骆驼开心坏了：哗，原来大家这么有用啊！

请以生活舞台为话题写一则文章。需要同高考考试作文需要

【温馨提醒】天生我才必有用，可惜目前没人用。一个好的心态+一本成功的教程+一个无限的舞台=成功。每个人的潜能是无限的，重要是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

（3）过去有一个孤独的小孩，常常悲观地问年长的智者：像我如此无人看得起的小孩，活着到底有哪些意思呢？生命的价值又在哪儿呢？

有一天，智者将女生叫到跟前，递给了他一块色彩斑谰的石头，并对他说：明早，你拿这块石头到市场去卖；但不是真卖，记住，不论其他人出多少钱，绝对不可以卖！

第二天，女生蹲在市场角落，意料之外地有好多人要向他买这块石头，而且价钱越出越高。回到院内，女生兴奋地向智者报告：想不到一块石头值那样多钱呢！

智者笑笑，明天你拿到黄金市场去，记住，不论人家出多少钱都不可以买！

在黄金市场中，有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头，令女生大为惊讶，但他谨记智者的话，如何都不卖。

第三天，智者叫女生拿石头到宝石集市上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更因为女生如何都不愿卖，于是被市场传扬成稀世珍宝。

女生兴冲冲地将这所有告诉智者，智者徐徐说道：人的生命价值就像这块石头一样，在不一样环境下就会有不一样的意义，一块不起眼的石头，因为你的珍惜而提高了它的价格，被说成是稀世珍宝，你不像这块石头是否一样，只须自己看重自己，热爱自己，生命就有意义，有价值。

请以珍惜为话题写一则文章。需要同高考考试作文需要

【温馨提醒】一块不起眼的石头，因为你的珍惜而提高了它的价格，被说成是稀世珍宝，你不像这块石头是否一样，只须自己看重自己，热爱自己，生命就有意义，有价值。

（4）有一位公关名家谈到打造好人际关系时，举了一个例子。他说，无论多么好看的小姐，假如美容师以500倍的放大镜看她漂亮的脸颊，看到的肯定是坑坑洼洼，凹凸不平的脸，使人大失所望。而当大家拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景，迷人的山色，让人心旷神怡。

这说明，假如你永远拿着放大镜看其他人，必令他们原形毕露，看上去一无是处，也使自己没办法信赖他人，交不到朋友。相反，假如拿着望远镜则一直能赏析到其他人美好的一面，就是这大大咧咧的特质，使宾主尽欢，无往不胜。

同时也告诉大家，假如放大镜的焦点对准自己，而非其他人，假如能虚心请求他人，对自己提出最严厉的批评，如此放大镜和望远镜便能同时发挥最大的功用。

请以胸怀为话题写一则文章。需要同高考考试作文需要。

【温馨提醒】严以律己，宽以待人，正是放大镜与望远镜的最好诠释

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