标题 | 二年级音乐教学工作计划 |
范文 | 【精选】二年级音乐教学工作计划4篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的二年级音乐教学工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 二年级音乐教学工作计划 篇1一、学术情况分析: 大二学生在一年级就培养了一定的音乐习惯,对音乐很感兴趣。尤其是对于贴近生活的活泼歌曲。学生的发展很不平衡。大部分同学感觉音乐不错,音准也不错,少数同学音准、表现力、约定俗成都不是很好,需要继续培养这方面。 这学期我教了两年音乐,对学生的基本情况了解的很透彻。毕竟我当这个班的班主任一年了。我去年从他们的音乐老师那里了解到,大部分学生逐渐养成了一些音乐课的习惯,包括正确的坐姿,安静的听歌,整齐自然的唱歌。不仅如此,他们对音乐课也有浓厚的兴趣,每周都期待上音乐课。大部分学生热爱歌舞,有很强的表达欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们可以根据歌曲的情绪来表达,他们可以即兴表演与歌曲情绪一致的舞蹈,这是非常有价值的。班里有些同学已经能看懂简单的乐谱了,但是大部分同学对这段内容的把握都比较薄弱。由于新课程有相应的配套教学光盘,课堂上通常使用课件,学生经常听音乐,学歌曲,增强了学生的节奏感和合作制作能力,让学生很容易跟着音乐一起唱卡拉ok。但是在一起唱歌的时候,有些同学表现很好,经常唱的很大声,缺乏气息支撑,影响了音乐的美感。老师应该经常提醒他们和朋友的合作。 二、教材分析: (一)全卷分析。 本学期使用的教材是国家必修课程标准实验教材(人声版)。这本教材是根据新课程标准的精神推出的。从教育理念上,强调“以学生发展为基础”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特色为基点,加强实践与创造,加强融合与渗透,始终激发学生的学习兴趣。本卷分为11个单元:《问声好》,《时间的歌》,《童话故事》,《跳起舞》,《爱劳动》,《可爱的动物》,《小小音乐家》,《幸福生活》,《美丽的动物》。 本教材共分十个单元,包括以下教学内容:求好声音;时间之歌;童话;跳舞;快乐劳动;小动物的歌声;演唱会;生活是多么幸福;美丽的动物;新年快乐;游戏厅。教材编排强调音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物等的联系。内容丰富多彩,有国内的也有国外的。教材在大的文化背景下用文化主题和音乐组织。每个单元的内容安排有一定的关联性或联系性,注重单元之间内容的衔接性或层次性。让学生逐渐获得学习音乐必须掌握的简单音乐的基本知识和技能。 在这本教材中,许多学生唱歌,欣赏内容。更重要的是,学生的创作、表演、动手等活动大大增加,为学生的音乐学习创造了丰富的资源环境。在“读谱”的要求上,要求根据键盘位置识别音阶中的七个音,并尽量填写点名,学会唱字母谱,创造出简单的旋律;在打击乐的运用上,对歌曲的伴奏力度有所加大;在掌握节奏、培养节奏感方面,以有趣的谜语、游戏、活动的形式出现,变枯燥为生动,变抽象为通俗,深受孩子们喜爱。总之,这本教材的版式设计图文并茂,风格形式繁多,教材内容生动活泼。要求教师具备综合素质,发挥主动性和创造性,灵活选择教材,重组教材,更好地利用新教材。 (二)安排意向。 新教材在考虑作品的思想性、艺术性和民族性的基础上,曲目的选择特别注重歌曲的演唱和欣赏。朗朗上口,好听好记,学生爱听,爱唱。降低了阅读音乐的难度,欣赏音乐的主旋律主要是图集。每个年级的歌曲也考虑了年龄特点。比如这本教材的图集和字母谱就是特点。对于最基本的时间值从“一拍”到各种音符时间值,从42拍到43拍,符合学生的认知规律。 三、教学目标: (a)知识目标 2、理解课本上的'几个音乐学习符号,尽量用动作和语言表达欢快活泼的情绪。 3、学会听音乐,用行动的形式表达自己的感受。 4、知道声音的长短,感受声音的强弱。 5、充分重视学生形象思维、好奇、主动、模仿的身心特点,充分利用儿童自然的声音和灵巧的身体,采用歌舞、图片、游戏相结合的综合手段进行直观教学。 6、能自然、有表现力地演唱,愿意参与其他音乐表演和即兴创作活动。培养乐观的态度和友好的精神。 (二)目标能力 1、培养学生的音乐感知能力,体验音乐的美感。 2、听音乐素材要短小、有趣、生动。激发和培养学生对音乐的兴趣。 (三)思想教育目标 1、培养学生的乐观精神。友谊的态度和精神 2、教育学生热爱祖国、热爱动物、热爱劳动、热爱自然 四、教学重点和难点: 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、发展对音乐的感知,体验音乐之美。 3、能自然、有表现力地演唱,愿意参与其他音乐表演和即兴创作活动。 4、培养乐观的态度和友好的精神。 5、学生的音乐表达和即兴创作活动 五、采取的措施: 1、注意通过设计场景或实践活动激发学习兴趣,建立良好的自信心,能够自然大方地唱歌。 2、营造良好的氛围,让每一个学生都能从中受益,获得发挥潜能的机会,从中获得乐趣。 3、加强备课和教研活动,认真研读教材,精心准备,努力提高自己的专业水平。 4、及时办好文艺专业学生。 5、继续抓好课堂套路,让学生养成良好的上课习惯。这学期继续考“课堂表现”(班级纪律、学习工具准备、举手发言等。)作为音乐评价之一,在学期末采用“自我评价、相互评价、其他评价、教师评价”的方法。 6、灵活选择教材,合理安排教材,“以学生发展为本”的教学过程设计和每节课的准备。教学是为了所有的学生,所有的音乐教学活动都不坚持一贯性,让学生充分自由地发展个性。 7、调动课堂上所有的教学方法,尽量让课堂生动有趣,真正吸引孩子的注意力,在整个教学过程中激发学生对音乐的兴趣。课后认真反思教学,写好教学后记,及时改进教学。 8、平时与孩子交流交谈,了解孩子的需求和想法,与学生建立亲切友好的师生关系;尽量在课堂上营造轻松民主的氛围,让学生在愉快的课堂环境中学习基本的音乐知识和技能。 9、面对优秀的学生,给他们更多的实践和创造的机会。在后进生的转化工作中,应该给他们更多的展示机会,锻炼他们的勇气,更多的鼓励,树立他们学习音乐的信心。 10、加强整合和渗透,即融入其他学科的知识,真正体现学科的融合。 11、平时多上网,多查一些关于音乐教育的杂志期刊,了解教育的新动向,不断给自己充电;求同科有经验的老师指点学习,不断提高自己的专业水平,让学生真正热爱音乐,热爱音乐课。 二年级音乐教学工作计划 篇2一、班级基本情况分析 这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转,但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能简单地描绘出歌曲的意境,比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。 二、学期教学目标 (一)感受与鉴赏 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 (2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 (3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 (4)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 (5)乐曲情绪的相同与不同 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 (二)表现 (1)参与各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (3)能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)每学年能够背唱歌曲五首。 识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 (3)能够用唱名模唱简单乐谱。 (三)创造 1.探索音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 (2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 2.即兴创造 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 (2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。 (3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 3.创作实践 (1)能够用线条、色块、图形,记录声音与音乐。 (2)能够用人声、乐器或其他音源,创作1——2小节节奏或旋律。 三、学科教学进度安排 1 2.9-2.15 课堂常规教育 聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》 1课时 2 2.16-2.22 表演《大树妈妈》、《郊游》 1课时 3 2.23-3.1 聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋歌》 表演《共产儿童团歌》 1课时 4 3.2-3.8 表演《卖报歌》 聆听《玩具交响曲》 1课时 5 3.9-3.15 .表演《打花巴掌》 聆听《出发》 1课时 6 3.16-3.22 表演《蜗牛与黄鹂鸟》 聆听《加伏特舞曲》 1课时 7 3.23-3.29 表演《假如幸福的话拍拍手吧》 聆听《霍拉舞曲》 1课时 8 3.30-4.5 表演《哈里啰》 聆听《狮王进行曲》 1课时 9 4.6-4.12 编创与活动表演《两只老虎》 聆听《老虎磨牙》 1课时 10 4.13-4.19 表演《猫虎歌》 聆听《拾稻穗的小姑娘》 1课时 11 4.20-4.26 表演《小渔篓》 聆听《太阳出来喜洋洋》 课时 12 4.27-5.3 表演《采山》 1课时 五一放假 13 5.4-5.10 聆听《单簧管波尔卡》 表演《音乐小屋》 课时 14 5.11-5.17 .聆听《青蛙音乐会》 表演《萧》 1课时 15 5.18-5.24 聆听《天鹅》 表演《小小摇篮曲》 1课时 16 5.25-5.31 聆听《月亮河边的孩子》 表演《月光光》 1课时 17 6.1-6.7 聆听《蜜蜂》 表演《小蜜蜂》 1课时 18 6.8-6.14 编创与活动音乐剧欣赏 1课时 19 6.15-6.21 复习及考查 1课时 20 6.22-6.28 21 22 二年级音乐教学工作计划 篇3一,学生情况分析 二年级的孩子活泼好动,对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣,音乐也不例外。因此,他们希望每周都有音乐课。 经过一年的学习,学生对小学代码中的学校规章制度有了大致的了解。所以他们上课都比刚来的时候做的好。唱歌跳舞方面,以前经常锻炼,表现很好。 二年级的孩子虽然没有足够的乐理知识,但模仿能力很强,能熟练掌握。对于大多数唱歌的孩子来说,还可以。有些孩子唱歌,是五音不全,模仿能力差。 主要是他没有经过长期的训练,不能很好的表达自己。性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课和课外活动培养他们的良好兴趣,打好基础是目前最重要的任务之一。 二、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 这本教材的内容如下:分为六个单元,每个单元包括感受音乐、表达音乐、创造音乐、学习和广阔的音乐文化世界等。这学期的教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、节奏、作曲等。要求如下:唱歌:学会正确的口型唱歌,口齿清晰,学会正确的呼吸和唱歌方法,把歌曲的情感表达好。欣赏:欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民间歌舞、民间器乐。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解国内外优秀的音乐家。感受音乐不同的情感。器乐:了解各种打击乐器,学习正确的演奏方法。逐步培养孩子的音乐创造力和协作能力。节奏:要求学生配合音乐,与老师示范,在技能训练中注意培养学生的音乐感知能力。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。它在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、美、劳全面发展等方面发挥着不可替代的作用。 三,教学目标 (a)知识目标: 1、知道打击乐敲钟和响板。感受声音的长度,学习如何正确弹奏。 2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。 (二)目标能力: 1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。声音自然圆润,吐字吐字清晰。 2、通过学习这本教材,了解一些乐器,初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏,激发学生兴趣,培养学生合作进取精神,培养学生对音乐的兴趣。 4、通过发声活动激发学生的创作兴趣,获得成功的喜悦。 (3)情感目标:通过音乐教学,突出其学科特点,将爱国集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面新人。 第四,教学重点和难点分析。 教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造性思维。教学难点:审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。 四、教学措施 1、认真研究教学大纲和教材,在此基础上,根据课时,并按照教学部统一的备课格式,认真编写详细的教学案例。 2、课前做好充分准备。 3、认真按照教案,坚持在课堂上说普通话,在课堂上给学生更多的表达和提问的机会。 4、根据学生身心发展的特点,适当降低要求,防止教学进度缓慢,打好基础,培养学生的学习兴趣。 5、根据我校的条件和设备,充分利用投影、录音机等教具,激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 6、在完成教材任务的同时,为了培养学生的兴趣,提高学生的活动能力,配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期将成立器乐、舞蹈、合唱等几个兴趣小组。 二年级音乐教学工作计划 篇4一、班级情况分析: 二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外。经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。 二、教材分析: 教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三、教学目的要求: 知识目标:1.会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。 2.了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,并学会区别。 3.感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 能力目标:初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力。 情感目标:1.通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。 2.了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。 3.爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。 4.感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 5.通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。 四、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,上好音乐课。 2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 7、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长 五、教学进度 周次教学内容 第一周:开学前工作。 第二周:第一课《问声好》1、早上好。 第三周:第一课《问声好》2、小麻雀,聆听;森林水车。 第四、第五周:第二课《时间的歌》1、时间像小马车2、这是什么。聆听1、在钟表店里2、调皮的小闹钟第三课《童话故事》1、小红帽。 第六周:国庆放假 第七周:2、有一个人在森中 第八周:第四课《跳起舞》1、多么快乐、多么幸福 第九周:2、我的家在日咯则 第十周:第五课《愉快的劳动》1、不再麻烦好妈妈 第十一周:2、种玉米 第十二周:。第六课《小动物的歌》1、我的小绵羊2、小袋鼠 第十三周:第七课《音乐会》、1、快乐的音乐会。 第十四周:2、唢呐配喇叭 第十五周:第八课《生活多快乐》、1同坐小竹排、 第十六周、2、西伦达 第十七周:第九课《美丽的动物》1、金孔雀轻轻跳。 第十八周:2、大鹿 第十九周:第十课《新年好》、1、小拜年2、过年好。 |
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