标题 | 认识物体之你说我摆教案 |
范文 | 认识物体之你说我摆教案范文 教学内容: 你说我摆 教学目标: 1、根据现实情境,通过游戏,进一步识别简单几何体。 2、在游戏中激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。 3、初步学会表达,学会倾听,发展初步的数学交流能力。 4、发展学生空间的观念,并识别几何体的位置关系。 教学重点: 学会表达,学会倾听,发展初步的'数学交流能力。 教学难点: 发展学生空间的观念,并识别几何体的位置关系。 教学过程: 一、问题情境。 老师为你们同座准备了学具,你知道了四种物体名称,闭上眼睛,摸一摸,能否辨认出来。 二、学习新知。 1、你说我摆。 (1)老师说,同座合作摆,。 (2)同桌互相进行游戏。第一次,两个物体。第二次四个物体。 三、练一练。 小组交流。全班验收。 四、总结回顾,拓展延伸。 1、这节课你学了什么? 2、前后的关系在生活中应用。 3、自选一场景,进行位置关系的描述。 |
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