标题 | 幼儿园小班美术教案织毛衣 |
范文 | 幼儿园小班美术教案织毛衣 活动前言: 多锻炼宝宝的手指活动,可以开启宝宝的脑细胞,使其更加的活跃,思考问题时转动的更快,目前天气很冷,我们都有暖和的衣服穿,可是小动物冷不冷呢?以下让我们给小动物也织件毛衣吧! 活动目标: 1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。 2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。 活动准备: 1、活动背景墙上有一只只可爱的.小动物:小狗,小猫和小兔等。 2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。 活动过程: 一、活动导入 音乐:北风吹。 师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示) 师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀! 你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣) 1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的? 2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。 北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀! 北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀! 北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀! 3、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……) 4、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的) 二、讲解示范 1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。 2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。 3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。 三、宝宝学习织毛衣 1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。 2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗? 3、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你! 活动小贴士: 创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。 |
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