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标题 小班主题教案:雪花
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小班主题教案:雪花

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小班主题教案:雪花,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班主题教案:雪花1

活动目标:

1、在熟悉旋律的基础上,感受意境美,会用动作表现雪花飞舞的样子。

2、会用纸团沾白颜料,在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。

3、活动中充分发挥幼儿自主性,在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

“小雪花”音乐磁带、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡纸、颜料、纸团

活动过程:

一、谈话,启发幼儿感知雪花飘落的地方。

冬天到了,小雪花飘呀飘,飘到了哪里?雪花是怎样飘的?

二、丰富歌词及动作。

小雪花飘呀飘,飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的'小雪花吧!

小雪花,小雪花,飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧!

小雪花,小雪花,飘在手里不见了。小雪花不见了,摇摇手。

三、听音乐感受歌曲的优美并能用动作表示出来,鼓励幼儿自由表现。

宝宝们做得真棒,我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧!

四、教师示范盖印雪花。

五、幼儿听着“小雪花”的音乐,在宽松、和谐的氛围中创作。

六、在音乐声中欣赏自己及同伴的作品。

宝宝们看,天空变白了,房子变白了,窗户变白了,这个冬天真漂亮!

小班主题教案:雪花2

活动目标:

1.通过各种感官,感知雪是从天空中飘下来的,落在地上是白白的接在手上是冰凉的,还会融化成水。

2.丰富词:飘融化

活动准备:

选择下雪天进行。

活动过程:

1.带领幼儿在走廊边观察下雪,引起幼儿兴趣。

提问:

(1)雪是怎样从天空下来的?(丰富词汇:飘)

(2)雪花是怎样飘下来的?(一片一片飘下来)

2.让幼儿伸手接飘下来的雪花,引导幼儿观察幼儿雪飘到手上的变化。

提问:

(1)雪飘在手上,手有什么感觉?

(2)雪在手里变成什么了?(丰富词融化)

3.师小结:

雪从天空中飘下来,落在地上是白白的,接在手上是冰凉的,还会融化成水。

活动建议:

雪堆积厚了,可带幼儿到户外去玩雪,如:捏雪球,堆雪人等。

小班主题教案:雪花3

导读:让幼儿初步了解雪花的特征,雪融化了就是水,初步了解雪与动、植物的关系;培养幼儿的观察力,激发幼儿对自然现象的兴趣。

【活动目标和准备】

让幼儿初步了解雪花的特征,雪融化了就是水,初步了解雪与动、植物的关系;培养幼儿的观察力,激发幼儿对自然现象的兴趣。

活动前,准备好若干黑纸片、音乐磁带,并排练好情境表演(小松鼠在雪地里找食物,但找不到)。本次活动的环境要求是地面被雪覆盖,活动时仍然在下雪。

【活动过程】

1、引入主题。

(1)教师用语言介绍冬爷爷的礼物——美丽的小雪花。

(2)为幼儿整理好衣服、鞋子,一起到室外活动。

2、让幼儿体验在雪地里与小雪花一起玩耍的乐趣。

(1)让幼儿在雪地里自由活动,用自己的感官去感知雪花的特征。教师可以用黑纸接住雪花,引导幼儿说出雪花的颜色、形状、冷暖、味道等,并让幼儿感受雪花落在脸上、手上的感觉。

(2)让幼儿观察雪花是怎样飘下来的。让幼儿用身体来模仿雪花飘的动作。(教师配上《雪绒花》的音乐,让幼儿在音乐声中与雪花一起跳舞)

(3)鼓励幼儿自由选择材料,想出各种方法,在雪中玩耍。

3、初步感知雪花与动、植物的关系。

(1)组织幼儿去观察原来的草坪及种植园(被雪覆盖),让幼儿想象一下,草坪盖上了一层厚厚的雪,像什么,有什么用。(雪覆盖在庄稼上像棉被,庄稼不会冻坏)

(2)引导幼儿步入情境(小松鼠出场表演),引导幼儿主动关心小松鼠(松鼠由于秋天没有储存食物,现在在雪地里找不到食物,很饿),教师利用情境,让幼儿了解到冬天有哪些动物要冬眠。因为冬天大雪覆盖地面,寻找食物很难,会被冻死或饿死,要在丰收的秋天收集食物,激发幼儿的同情心,一起想办法帮助小松鼠。

4、教师引导幼儿发现雪融化成水的秘密。教师要求幼儿利用各种办法带一片雪花回教室,最终发现雪花是什么(雪花融化成水)。

【区域设置和日常活动组织】

在“发现角”中,教师和幼儿一起用瓶子装满小雪花,让幼儿观察雪花的变化。

【与家长沟通计划】

可请家长带幼儿一起在雪地里玩耍。如幼儿有兴趣,可以向幼儿简单介绍小雪花的形成,有空的话,讲一些有关雪花的故事供幼儿欣赏。

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更新时间:2024/12/23 10:34:38