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标题 小学教师比赛活动方案
范文

小学教师比赛活动方案范文（精选15篇）

为了确保活动顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学教师比赛活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师比赛活动方案 篇1

一、活动目的

为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高全校教师的普通话朗诵水平，活跃校园文化氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求

本次参赛分为两种方式，第一种为集体赛，第二种为个人赛。个人赛采取自愿报名的方式，有意参赛的老师请于12月1日到教导处报名。集体赛的具体要求如下：

1、以年级和综合科组为单位，人人参与，集体朗诵。

2、朗诵可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间3至5分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于12月12日下午（星期五）业务学习时间4：10，地点在舞台。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。个人赛根据参赛人员另行决定。

四、机构设置：

总策划：

总监：

评委：

分数汇总：

舞台设计：

报幕：

摄像：

五、评分标准：(十分制)

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；

2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；

4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。

小学教师比赛活动方案 篇2

为了提高我镇中青年教师的专业素质，促进中青年教师的专业成长。根据镇教办的具体要求，于11月21日--22日在镇中心小学举行了为期两天的小学教师基本功比赛活动。比赛包括课堂教学和教案设计两部分，从比赛现场和结果来看，各位参赛教师在每个环节都做了精心的准备、认真的思考，努力呈现自己的专长和特色，较好地展示了自己的教学基本功底。有效地提高了教师的整体素质。

纵观比赛，有以下特点：

一、突出优点：

1、参赛教师的态度端正，准备从分、细致。呈现出多彩课堂。

2、对新课程理念、学科教学策略理解比较到位，具有比较扎实的基本功。

3、体现了以学生为主体的教学方式。教师亲切的语言、平和的态度给孩子们创造了宽泛和谐的学习气氛。都能让学生去经历、去体验，在操作中感悟从而形成良好的数学思考和解决问题的策略。

4、展示了信息技术和课程内容的整合。多媒体课件的功能得到了从分的发挥，老师们做的课件，不仅与教材相辅相成，同时符合孩子的年龄特点，能更好的激发孩子们的学习兴趣。

5、注重学生动手操作和自主探究合作学习，注重学生思维能力的发展。

二、存在的一些问题

1、教师素质有待进一步提高。课堂缺少教学机智，教学调控能力差，部分教师语音不准确，语言不精炼，逻辑性不强，缺乏亲和力，驾驭课堂的能力还需提高；

2、我们提倡拓展教材，但不是脱离教学内容，个别教师准备的教学内容虽然丰富多彩，但知识体系不连贯，培养学生的目标不明确。对教材的理解欠准确，没有把握住教材的重、难点；

3、课件制作应进一步精细一些；

4、小组合作学习肤浅，花样多，只注重形式，分工不明确；

5、低年级学生做练习时间较短，有些学具多余，设计巩固练习要有梯度，减少雷同、重复的练习，要突出重点，不要平均使用力量；要做到重点突出，难点突破，不留知识疑点；有些教师的教学方法花样多，只注重形式，收效甚少，尽量避免作秀；

6、课堂教学中要特别关注小组合作的实效性，不要把小组合作这一环节流于形式。

7、注重老师的数学语言要规范到位，这也是数学教师应当具备的素质之一。

三、几点建议：

1、教师要转变教育观念，更新教学思想。树立正确的数

学教学观是进行数学教学改革、搞好教学的根本保证。因此，数学教师应进一步加强对《课程标准》的学习，加深对数学课程的理解。应特别注意，在教学活动中，学生是学习的主体，必须改变“教师讲、学生听”“教师问、学生答”以及大量演练习题的数学教学模式。教师要转变角色，充分发挥创造性，依据学生的年龄和认知特点，适当设计一些探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会；在教学中，教师的讲授与学生自主合作探究学习同等重要，计算能力与分析能力同等重要，要注重口算、估算的教学，注重学生习惯的养成教育。

2、教师要从钻研教材做起。精通小学数学各册教材的内容是上好每一节课的`前提，要把枯燥无味的知识上成学生乐学的、趣味的、生动的课，就需要钻研教材。要不断提高驾驭教材的能力，准确把握知识的重、难点以及知识的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动；

3、教师要加强学习，积累经验，进一步提高自身素质。《新课程标准》的实施为教师的成长提供了舞台，也对教学工作提出了新的要求。因此，教师必须在教学工作中随时进行反思和研究，不断总结经验，在实践中学习和创造，努力形成自己的教学艺术风格；

4、教师要加强对多媒体手段的合理利用，并不断提高操作使用水平。

总之，这次全镇小学教师基本功比赛，是对全镇小学数学教师课堂教学的一个全面检阅，也是一个摸底，我们会扬长避短，为全面提高我镇小学数学教师的教育教学水平而不断努力。

小学教师比赛活动方案 篇3

根据省教育信息化工作领导小组办公室《关于举办教师信息技术应用技能大赛的通知》要求，为进一步提高我市中小学教师网络环境下的团队协作和信息化教学设计能力，促进教师专业化发展，经研究，决定举办中小学教师网络团队教研比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛学科及参赛对象

1、比赛学科：小学美术、小学品德；初中地理、初中生物。比赛用教材分别为：小学美术（苏教版）、小学品德（苏教版）、初中地理（人教版）、初中生物（苏科版）。

2、参赛对象：

各市（区）每个比赛学科推荐1个团队参赛，每个团队原则上由来自同一所学校的3名学科教师组成。市直学校每校选择一学科推荐一个团队参赛。

二、比赛内容及形式

比赛分信息化教学设计、陈述与答辩二个环节，在网络环境下以团队协作的方式进行，基本要求如下：

（一）信息化教学设计

现场公布比赛课题，3小时内完成以下任务。

1、参赛团队成员在网络环境下通过相互协作完成本团队的信息化教学设计方案和教学课件制作。

2、完成陈述与答辩的准备。

（二）陈述与答辩

1、各参赛团队自行确定一名成员对本团队教学设计中的信息化手段应用进行分析，并简述教学过程。陈述时间不超过15分钟。

2、回答评委提出的相关问题。时间不超过5分钟。

各团队陈述与答辩顺序抽签确定。比赛赛程安排见附件1，评分标准见附件2。

三、奖项设立

本次比赛设一、二等奖，并推荐优秀团队参加省教师网络团队教研比赛。

四、比赛时间与地点

比赛时间：

比赛地点：

五、机房软件环境

比赛用机房统一安装以下系统及软件：

操作系统windows XP，浏览器IE6或以上，office2000或以上，Photoshop6或以上，dreamweaver mX或以上，Flash mX或以上，winRAR/zIP压缩工具，QQ影音，腾讯通RTX或其它即时通讯工具。

六、比赛注意事项

1、除比赛提供的教材外，其他文字资料、电脑、软盘、优盘、移动硬盘、手机等设备不得带入赛场。

2、各市（区）电教中心派人带队参赛。

小学教师比赛活动方案 篇4

一、活动目的

为进一步弘扬优秀的读书传统，营造书香校园文化，引领全校教师树立终身学习的理念，引导教师关注教育的功能与使命，关注人的发展与完善，从而实现专业的成长和生活质量的提高，做一个让人民满意、个性发展、精神丰富的教师。

二、参赛对象

1、中心小学全体教师。

2、参赛名额分配：

三、比赛规则和要求

1、要求参赛的内容是自己撰写的，应以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材。

2、演讲主题不限。

3、演讲过程中可适当运用音乐、表演等内容。

4、时间控制在5分钟之内

四、奖项设置

评选出一、二、三等奖若干名。

五、比赛时间、地点

4月22日上午9:00，中心校多媒体教室

六、评分标准

1、内容（40分）：一是以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材；二是材料内容比较生动。

2、演讲水平（60分）：

（1）吐字发音（10分）：普通话准确、流畅。

（2）声音（10分）：精神饱满，声音响亮。

（3）生动形象（20分）：动作恰当，有感情演讲。

（4）自然大方（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师的精神风貌。

（5）脱稿（10分）

七、注意事项

请各校（园）于4月10日前将参赛选手名单报送至中心小学德育处。

小学教师比赛活动方案 篇5

为了进一步倡导尊师重教的良好风尚，激励全校广大团员青年向教育战线优秀教师学习，增强师范学生献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感，引导广大青年学生切身感受教书育人氛围，尊师重教，树立学好专业知识，掌握教师技能，投身教育事业的坚定信念，机械与电气工程学院团委在机电大楼开展了教师节书法比赛的活动，活动总结如下：

一、活动目标明确

增强同学们对教师节的重视程度，感师恩，扬师德。

二、活动方案落实

1、根据策划书进行人员分工

（1）计分组：学检部

（2）评分组：团委老师及主席团

（3）宣传组：宣传部

（4）物品准备组：办公室

（5）场地准备组：体育部

2、活动分为书写、评分以及通知三个阶段进行

三、参加活动的人员

贵州师范大学机械与电气工程学院学生以及团委各相关老师

四、活动收获与体会

优点：

1、分工较为明确，各组成员都认真负责，尽力做好分配给自己的工作从而确保活动的正常进行。

2、各参赛选手都很遵守比赛现场的秩序，文明参赛，沉着应对，营造了一个井然有序的现场氛围。

3、真正地让尊师重教的风尚在同学们的身边得以传播，让大家学会换位思考，体谅、尊重、感恩老师的辛勤付出。

不足：

1、宣传力度还不够，参赛选手没有达到预期的数量。

2、策划书写得不够细致，没有将各种情况考虑周到。策划书是我们对整个活动流程的详细介绍，是我们策划思想的体现，里面的每一个步骤、每一件事，都必须有真实

性和可预见性，细节决定成败，以后写策划书时应该多注意细节。

小学教师比赛活动方案 篇6

一、活动目的：

示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文 展我风采”教师朗读课文比赛。

二、活动安排：

1、时间：

2、地点：

3、参赛人员：

4、比赛内容：

5、评委名单：

三、比赛方法：

1、抽取参赛文章。

2、比赛顺序由教师抽签决定。

3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭

4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。

5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。

四、比赛要求

1、 评委要做到公平、公正、公开。

2、 参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3、 参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

五、评分标准：

语言（40分）：

1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（20分）

2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。（10分）

3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。（10分）感情：（40分）

1、 感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。（30分）

2、表达自然得体。（10分）

仪态：（10分）

教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

效果：（10分）

整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

小学教师比赛活动方案 篇7

一、活动目的：

通过举办教师登山比赛活动，促进教师提高身体素质，提升教师健身运动意识，到山上呼吸新鲜空气，放松心情，享受大自然。

二、参赛人员：所有教师，若有请假的必须说明正当理由。

三、比赛地点及时间：

地点：虹桥溪西村北山。路线：山脚--山顶（共有五座凉亭）

时间：20xx年10月29日（星期六）下午1：30—2:30，请大家于第九周星期六下午12：50准时集中校门口，统一出发。遇雨顺延。

四、奖励办法：

（一）从山脚到山顶以时间先后取男子个人前3名，女子个人前8名，发给奖状。并分别计18、16、15、14、13、12、11、10分到级段总分。

（二）溪西北山共有五座凉亭，教师向上到达一个凉亭给级段加10分，以盖章为准（到时每个凉亭都有人盖章）。

（三）本次登山比赛分数计入优秀办公室评比中，为了公平起见，计分办法定为：总分÷级段总人数=级段比赛最终得分。级段总人数参照校网站“2011学年第一学期各办公室教师名单”。

五、竞赛规则：

（一）本次登山比赛采用计时赛的方式，最先到达终点者为冠军。

（二）本次活动重在参与，请大家注意安全。

（三）遵守比赛纪律和时间要求，提前规定时间登山无效。在规定时间内达到规定地点：在30分钟内到达第一、第二个凉亭，在1小时内到达第三、四、五个凉亭，超出时间不给奖励分。

（四）每位老师自行准备必要的登山运动用品（水和面包由学校提供）。

（五）在比赛的过程中，出现争议或其它特殊情况，则由裁判组和工会决定处置办法。

小学教师比赛活动方案 篇8

一、指导思想

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发全体师生“说好普通话，用好规范字”的积极性，根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【20XX】30号），结合我校《关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案》，特制订本次教师书法竞赛活动方案。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），粉笔字，书写内容统一命题（书写内容比赛时提供）。书写工具自备，钢笔字专用书写纸、粉笔字书写纸和墨汁由教科室统一提供。

2.比赛字体为楷书。钢笔字用专用书写纸书写，粉笔字用红纸做底书写。

3.比赛地点：会议室。根据参赛教师人数分成三个组进行比赛。

4.比赛时间：根据参赛教师人数将钢笔书写和粉笔字书写各分成三个组进行比赛，5月15日下午3：50开始，粉笔字每一组书写时间规定为10分钟，钢笔字每一组书写时间规定为20分钟，先进行粉笔字比赛，再进行钢笔字比赛。

5.设奖方法：男教师组一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；女教师组一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人。

三、领导小组及评委

组长：谌业峰

副组长：胡恩海、周俊、谌业祥、丁承举

评委：

四、参赛对象

除评委外的，全校所有教师均可参加。

五、评分标准

1.在规定时间内完成指定的书写内容（3分）。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中（7分）。

3.满分10分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。

六、经费预算

本次活动预计使用经费XXXX元（奖品XX元、生活费XX元）

小学教师比赛活动方案 篇9

一．指导思想：

为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行第一届全体教师三笔字比赛。具体方案如下：

二、参赛对象：

全体行政、全体教师

三、比赛准备：

1、训练、比赛材料材料准备：婷、许

2、辅导老师：婷（毛笔）、许（硬笔）、校长（粉笔）

3、训练时间：

A、由第十一周开始至十七周，每周三下午第四节（语文科）

周五下午第四节（数学、英语）

B、第十一周、十四周（毛笔）

第十二周、十五周（硬笔）

第十三周、十六周（粉笔）

其他时间由科组或个人自行安排练习

4、辅导地点：会议室

四、比赛内容：

1、书写规定内容

(由辅导老师出题：一句有代表性的格言或警句)

五、比赛办法：

1、统一用纸。

2、钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔或签字笔。

3、比赛地点：多媒体室

六、评分标准：

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。（每项10分钟）

2、用字规范，准确。

3、字体端正，字体匀称，大小适中，一般以6—8厘米见方为宜。

4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5、版面设计合理，布局合理，。

6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

七、比赛时间：

第十七周星期五下午第四节

八、评委：

校长、婷、许、香、金

九、奖项设置：

1、单项奖：毛笔、硬笔、粉笔各一名。

2、团体奖：分语、数、英（体）三科评比，取各组参赛教师平均分进行评比。评出团体奖一、二、三等奖。

小学教师比赛活动方案 篇10

一、指导思想：

为构建和谐校园，丰富我校教职工业余文化生活、增进友谊，增强教职工的凝聚力和集体荣誉感，提高教师身体素质，展示级部集体形象。经学校研究决定举行教师广播操比赛，具体方案如下：

二、比赛时间：

20xx年xx月xx日上午

三、比赛地点：

学校舞台

四、参赛对象：

（1）语文组：

（2）数学组：

（3）七学科：

（4）综合组：

五、比赛项目：

《小苹果》广场舞

六、参赛方法及要求：

1、以分好的组为单位进行比赛，设立一名组员为领操员。

2、比赛按顺序进行，以抽签顺序为准。

3、比赛队形可自行安排。

七、比赛评分标准：（总分10分）

1、人员齐，服装基本统一、整洁。2分。

2、动作正确、有力到位，能完成整套广场舞。3分。

3、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。2分。

4、进出场迅速，队形整齐，精神饱满。1分。

5、做操时队列队形整齐。1分。

6、领操员做操准确有力，有精神，站位得当。1分

八、评委：

统分员

九、评奖：

根据参赛情况，设立第一名一个，奖金230元，第二名一个，奖金210元，第三名一个，奖金190元第四名一个，奖金170元。（备注：参赛选手每人另加10元。）

小学教师比赛活动方案 篇11

一、活动目的：

为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求：

1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

四、评分标准：(十分制)

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分；

2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分；

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分；

4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分，规划方案《教师朗诵比赛方案》。

一，活动目标:

为提高教师文学素养，磨砺教师表达能力，提升教师基本功素质，学校将举办教师朗读比赛.

二，活动安排

1，比赛时间:期末段，具体时间另行通知

2，比赛地点:图书馆二楼阶梯教室

3，比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文，诗歌等，具体内容自选.

4，参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加.

5，评 委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

三，比赛要求

1，教师朗诵内容要求积极向上.

2，以教研室为单位，比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵).

3，个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛，推选优秀者参加学校比赛，参赛人不低于本组人数的20%，集体朗诵人数不得超过4人.

4，各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.

5，评审委员会按照公平，公正，公开的原则进行评分.

6，教师朗读时送交评委一份朗诵材料.

7，教师可自备的配乐，课件等辅助资料.

四，评分标准:

1，仪表形象:(10分)

服饰大方，自然，得体，举止从容，端正，精神饱满，态度亲切.

2，语言表达:(30分)

普通话标准，吐字清楚，准确，语言生动，语气，语调，声音，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确，恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听.

3，态势神情:(20分)

姿态，动作，手势，表情，眼神能准确，鲜明，自然，形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果.

4，朗诵效果:(30分)

朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣.

5，时间要求:(10分)

个人朗诵时间为3-5分钟，集体朗诵时间为5-10分钟.

小学教师比赛活动方案 篇12

一、指导思想：

为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。

二、参赛人员：

1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；

2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的老师。

三、比赛程序、要求：

（一）竞赛程序

1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号666696）。

2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）

3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。

（二）比赛内容

本次教学大赛参赛项目包括：

1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。

2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为2011版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。

四、表彰奖励及结果运用：

本次比赛设一、二等奖若干名。获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。

五、评委：

校级中层以上领导

小学教师比赛活动方案 篇13

为了丰富我校教师的校园文化生活，提高教师的身体素质，增进教师之间的交流，决定举行教职员工拔河比赛，活动安排如下:

一、比赛日期与地点

1、时间：20XX年11月29日星期五上午11：00正式开始。

2、地点：学校篮球场。

二、活动方式

1、本次比赛分成三队:

A队：理科组（数学、物理、化学、生物）、综合组（音乐、体育、美术、电脑）

B队：后勤处

C队：文科组（语文、英语、政治、历史、地理）。

2、每队10人（7女3男）。

3、当天没有参赛的教师由教师代表组织成拉拉队，可以为自己喜欢的队伍呐喊加油。

三、比赛方法

每队均比赛两场（A-B、A-C、B-C），每场三局两胜制。采用积分制，赢一场积10分，负一场不积分。每队两场比赛结束后，积分最高者获胜。如出现相同积分，则加赛一场。

四、活动组织

1、组织部门：政教处。

组长：陈岩

副组长：代羽

组员：学校全体教师

2、比赛裁判：由体育老师担任。

3、第三节下课请各班主任组织学生操场集合。

4、请各部门负责人提前选好队员。

五、比赛注意事项

1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判遵守规则，赛出水平，赛出风格。

2、各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜

六、奖项设置

第一名：300元

第二名：200元

第三名：200元

小学教师比赛活动方案 篇14

一、竞赛项目

电子产品的装配与调试

二、选手应完成的工作任务

1、元件选择。识别，筛选，检测给定电子产品所需要的电子元器件及功能部件。

2、电路板焊接。在赛场提供的多孔板上按照提供的线路设计，焊接电子元器件及功能部件，组成电子产品的电路；

3、电子产品调试。根据题目要求，电路功能及技术指标要求，进行各工作点及各部分电路测试和调整；根据调试方法，调试步骤和调试结果，撰写调试报告。

4、原理图与PcB板图的设计。根据题目要求，在Protel软件环境中自行绘制原理图和PcB板图。

三、选手完成工作任务的时间

完成试题规定的全部工作任务的时间为3小时。

四，赛场提供的设备和器材

1、主要设备

①工作台

②直流稳压电源

③计算机

④Protel99SE和protel2004软件

2、器材

根据竞赛需要，赛场提供下列器材：

①多孔板

②电子设备所需元器件，数量控制在15—50个之间

③连接导线等

五，选手自带工具

1、连接电路的工具：电烙铁，焊锡，助焊剂，尖嘴钳，斜口钳，镊子，一字螺丝刀，十字螺丝刀等

2、电路调试与测试用仪器仪表：万用表，双踪示波器，电子电压表（毫伏表）电子计数器（频率计）等

3、试题作答工具：圆珠笔或签字笔，计算器，HB和B型铅笔，三角尺等

六，评分

1、评分标准及分值

根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照信息产业部电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分。电子产品的装配与调试满分为100分。①元件选择10分

按元器件的筛选，测试正确率评分。 ②电路板焊接40分

根据焊接工艺质量排出等级，按等级顺序评分。③电子产品调试20分

根据测试，调整的报告评分。 ④原理图与PcB板图的设计20分

根据原理图，PcB板图的绘制情况，元件编辑，布局，布线等评分。⑤文明与安全生产10分

2、违规扣分

选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

①违反比赛规定，提前进行操作或者到时间未按规定结束比赛，由现场评委负责记录，扣5—10分。

②现场操作过失未造成严重后果的，由现场评委负责记录，扣10分。

③在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣30分。

④发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。

七，比赛注意事项

1、参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过30分钟的选手，不得入场进行比赛。

2、在比赛过程中，如遇设备故障可向监考人员提出，经确认后由主评委决定是否更换设备或加时。

八，选手名次排列

按竞赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。竞赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前。

小学教师比赛活动方案 篇15

一、比赛目的

通过开展跳绳比赛，丰富教师的课余生活， 加强教师之间的交流，提高教师身体素质，增强团队的凝聚力，增强职工团结协作的精神。

二、比赛时间

20xx年3月16日各校区初赛，3月23日三校区决赛

三、比赛场地

学校操场

四、参加对象

全体教师

五、参赛方式

单人跳、双人跳自愿报名，自由搭配，参赛名单与3月2日送至体育组办公室，穿龙跳附分组名单。

六、比赛项目及时间

单人跳（1分钟）、双人跳（1分钟）、穿龙跳（2分钟）

七、比赛规则

1、参赛人员分工：两人摇绳，其他人参加跳绳，不得少于8人参加。比赛开始，先由裁判员提示做好比赛准备，然后发出比赛指令，负责摇绳的教师开始摇绳，比赛正式进行。

2、比赛方法为采用绕“8”字形跳长绳。比赛时，队员逐个从一侧跑进跳绳，每次跳一个，依次进行。一组全部轮换后，立即从同一侧“8”字形按上述要求进行。组内成员可以轮流参赛。

3、比赛一次性决定成绩，累计计数，多者的队名次列前。

八、奖项设置

本次比赛奖项设一等奖（1个）、二等奖（2个）、三等奖（3）和参与奖若干名。各个项目的前三名代表本校区参加三校区决赛。

九、裁判分工：

计时人员：家教会成员1

登记人员：家教会成员2

计数人员：家教会成员3、4、5、6、7、8、9、10.

附：分组名单

注：如有遗漏的老师请与体育组联系。
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更新时间：2025/3/17 0:57:03