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可爱的蝌蚪宝宝教案

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可爱的蝌蚪宝宝教案

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的可爱的蝌蚪宝宝教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

可爱的蝌蚪宝宝教案1

活动目的：

1。引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2。培养幼儿的观察、动手及表现能力。

3。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4。培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：

一、引起兴趣

1。美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）

2。青蛙妈xx小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）

二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

1。小蝌蚪穿什么衣裳？

2。小蝌蚪长得什么模样？

3。它们游水的姿态是怎么样的？

三、幼儿操作

1。青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2。幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3。请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4。教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。

第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；

第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

5。请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

6。引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）

7。教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）

四、讲评

1。以青蛙妈xx口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

2。鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

3。将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

反思：

孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。

其一，小班的孩子本身力度就不是很大。

其二，对于吹塑纸版画，他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多，导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度，还需加强练习，要求孩子能用力的刻，不要怕把纸刻坏，要经常用小手去摸是否有小沟。

其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。

另外，可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动，在前后两次操作过程中，通过自己的实际体会与对比，掌握了版画制作的要领，真正体验到成功的快乐。

可爱的蝌蚪宝宝教案2

目的：

１．引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

２．培养幼儿的观察、动手及表现能力。

准备：

一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

过程：

　一、引起兴趣

１．美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）

２．青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）

二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

１．小蝌蚪穿什么衣裳？

２．小蝌蚪长得什么模样？

３．它们游水的姿态是怎么样的？

三、幼儿操作

１．青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

２．幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

３．请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

４．教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

５．请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

６．引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）

７．教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）

四、讲评

１．以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

２．鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

３．将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

可爱的蝌蚪宝宝教案3

活动目的：

1. 引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2. 培养幼儿的观察、动手及表现能力。

3. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4. 培养幼儿的'欣赏能力。

活动过程：

一、引起兴趣

1. 美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。)

2. 青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。)

二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

1. 小蝌蚪穿什么衣裳?

2. 小蝌蚪长得什么模样?

3. 它们游水的姿态是怎么样的?

三、幼儿操作

1. 青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2. 幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3. 请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4. 教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

5. 请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

6. 引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。(水草和石子)

7. 教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。)

四、讲评

1. 以青蛙妈妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

2. 鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

3. 将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

反思：

孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。

其一，小班的孩子本身力度就不是很大。

其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。

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