标题 | 小班数学活动图形食品品尝会教案 |
范文 | 小班数学活动图形食品品尝会教案 作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的小班数学活动图形食品品尝会教案,欢迎大家分享。 活动目标 1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类。 2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。 3、愿意与同伴分享食品,体验共同品尝的快乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备 图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的知识 活动过程 1、认识图形宝宝,谈谈说说我知道的.各种图形的物体。 “今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏,他们是谁啊?” (教师逐一出示各种图形,幼儿跟它们打招呼) “你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由讲述) 2、感知食品形状的多种多样。 a、“图形宝宝除了喜欢藏在xx地方,还喜欢藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里) b、出示一个桔子 提问:“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?” “还有哪些食品里藏有什么形状的图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边讲述) 2、给图形食品找家 a、出示贴有标记的盘子 b、请小朋友看着标记帮图形食品来分分家,并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。 c、共同检查幼儿分类情况,并认识椭圆形和半圆形。 3、分享食品,通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。 a、你最喜欢吃什么食品? b、碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里? c、和客人老师一起分享食品。 活动反思 活动结束了,孩子们从中体验到了数学游戏的乐趣,初步感知了圆形、三角形等图形的不同特征,幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种图形。小班的幼儿活泼好动,所以在教学活动中我更注重游戏化、情景化。在活动中,我布置了各种形状的食品自助餐,让幼儿挑选自己喜欢的图形食品,体验和同伴分享的快乐。这样不但能激发幼儿的游戏兴趣,提高他们的积极性,而且能让孩子们如临其境,仿佛置身于其中,更好的融入到自己的角色。 |
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