标题 | 六年级语文下册教案 |
范文 | 新人教版六年级语文下册教案 作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的新人教版六年级语文下册教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 新人教版六年级语文下册教案1一、复习导入 1.认读生字,听写词语。 2.概括文章的主要内容。 二、品读课文 1.读课文(1~10) 1)有感情的朗读,思考:小岛是一个怎样的岛?礁盘南边有什么秘密?菜地的土、菜种从哪儿来?你从什么中得到体会呢? 2)小组讨论。 3)班内交流。 岛上条件艰苦,战士们克服困难,创造美好生活,建设海岛。他们爱海岛就如爱自己的家。 2.读第11~25自然段。 1)小组交流讨论:将军为什么变了脸色?将军看到了什么?队长说了什么?将军又说了什么?做了什么?战士们有什么行动?从这些情节中你又体会到了什么呢? 2)班内交流。 a)菜地竟构成了一幅中国地图,表达了将士们对祖国、对海岛的热爱之情。 b)将蔬菜给首长吃,表达了战士们对首长的爱戴。 c)首长将菜倒进汤里,哽咽着说“我谢谢你们”,表达了将军对战士们的关爱。 d)“战士们自觉的围了过来,让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里”。表现了战士们理解将军,更用行动表达对将军的理解、爱戴。 e)感受将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。 3.读26自然段,思考: 将军有什么举动?这一举动的含义是什么? 交流明确: 对海岛的热爱,对祖国的敬意,对战士的感激…… 4、选取自己感动的片段,感情朗读。 三、情感升华 1.感情朗读,体会将士们的爱岛之情,也表达对将士们的崇敬之情。 2.给驻守边关、海防前哨的解放军叔叔写一封慰问信。 四、课堂小结 学生总结本节课的收获。 板书 4、礁盘 小岛(礁盘)没水、没树、没草、没土 战士绿色菜地(中国地图) 将军行军礼 新人教版六年级语文下册教案2教学目标: 知识与技能: 1、会写本课的7个生字,理解词义,积累词语。 2、朗读课文,理解课文内容。 3、感知战士们的精神品质,从而受到思想熏陶。 过程与方法: 1、通过阅读,想象情境,探究课文内容。 2、品读、抓住人物的语言、行动,体会其对祖国的情感。 情感态度与价值观: 感悟海防战士的爱岛爱国之情,激发我们的爱国之情,报国之志。 重点、难点: 1、有感情地朗读课文,引导学生想象、感知,理解课文内容。 2、反复朗读,品析将士的言行,体会将士们第祖国海岛的热爱。 教学准备: 礁盘的有关资料、课件。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入 在异国他乡的游子,无时无刻不在思念祖国母亲;驻扎在海岛上的边防战士,用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来阅读《礁盘》,感受边防战士的情感。 二、初读课文 1.自读课文,整体感知。 1)读准生字的字音,辨别字形。 2)理解词义,了解文章的内容。 2.小组交流讨论。 3.班内交流讨论。 1)读准生字的字音,辨别字形。 驮(tuo)蔬(shu)熬(ao)罐(guan)秧(yang)筷(kuai)构(gou) 2)理解词语。 凝视:聚精会神的看。 沉吟:低声吟咏(文辞、诗句等);(遇到复杂或疑难的.事)迟疑不决,低声自语。 3)文章的内容 引导学生注意文章的相关信息,如:时间、地点、人物、中心事件。 理清文章思路: 第一部分(1~10)将士们在礁盘上借助大棚种出了蔬菜。 第二部分(11~25)将士们共享劳动成果。 第三部分(26)将军向“地图”,行了一个军礼。 三、再读课文,学生质疑问难 1、学生自读,提出疑难问题。 2、交流归纳疑难问题。 四、课堂小结 请同学们总结本节课的收获。 新人教版六年级语文下册教案3教学目标: 1、读通顺课文,理解课文内容。 2、抓住重点词句品读,感知英雄杨靖宇的精神品质。 3、领悟课文写人记事的写作方法。 教学重点难点: 体会英雄杨靖宇的精神品质,学习有详有略的写作方法。 教具准备:课件 课时安排:一课时 教学过程: 一、谈话导入 1、在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。八年中,中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹,涌现了千千万万民族英雄。今天,我们要学习的《风雪重围》,就是发生在抗战中一个真实的故事。 2、板书课题。 二、初读课文 1、学生朗读课文,同桌互相纠正读音。 2、思考:课文讲了一个什么故事?故事发生在什么时候?什么地方? 三、检查自读情况 1、听写字词,纠正读音,辨别字形。 2、理解词义。 3、指名读课文,回答问题。 四、再读课文,深化理解。 1、自读课文,思考: (1)杨靖宇给你什么样的印象?你是从文章的哪些地方感知的? (2)口述课文,理清思路。 2、交流讨论。 3、班内交流汇报: (1)引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。 人物的动作、语言、行为的描写。 日军的反衬。 (2)记人叙事的写法。 4、选择自己感受最深的地方,感情朗读。 5、学习英雄的事迹后,你想说些什么呢? 板书设计: 3风雪重围 山林三尺深的积雪零下40摄氏度 杨靖宇吨周旋抗击殉国 日寇咬牙切齿 |
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