| 标题 | 中班语言《哭有什么用》 |
| 范文 | 中班语言《哭有什么用》 活动目标： 1.学习仔细观察图片内容，并结合想象讲述合理的情节。 2.学习词语：凶狠(凶猛)、尖利、勇敢。 3.知道遇到困难时，”哭是没有用的、只有动脑筋想办法才能解决”的道理。 活动准备： 1.知识准备：对老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征有初步的了解。 2.材料准备：课件，词卡2张。 活动过程： 一、播放老鹰的特写图片，引入活动。 提问：图上有谁?这是一只怎么样的'老鹰?(教师引导幼儿通过观察图片描述老鹰的特征，丰富词：尖利、凶狠，并将字卡”凶狠”对应贴在图片上) 二、播放课件，引导幼儿分步观察、讲述图片内容。 1.观察、讲述图一： (1)提出问题引导幼儿观察图片内容：有一天，这只凶猛的老鹰做了一件什么事?小鸡们和鸡妈妈怎么啦? (2)个别提问(3)引导幼儿完整讲述图一的内容。 (4)启发幼儿想想、说说：哭有用吗?你有什么好办法帮助它们吗? 教师小结：天空中飞来一只凶狠的老鹰，他用尖利的爪子抓走了一只小鸡。鸡妈妈和小鸡伤心的大哭起来。鸡妈妈边哭边对小鸡说：”孩子们，哭有什么用?我们不哭了，得想个办法活捉老鹰，不能让他来抓我们。” 2.观察图二： 引导观察并讲述：鸡妈妈是怎么做的? 教师小结：鸡妈妈安慰完小鸡们之后，擦干眼泪就出去办事了，（）她首先来到河边，向猫大叔要了一张渔网， 3.观察图三、四： (1)提出问题引导幼儿观察两幅图：鸡妈妈和小鸡们是怎么对付老鹰的?结果怎样? (2)请个别幼儿讲述，结合学习词语：勇敢。(或者根据需要调整为引导幼儿集体讲述)教师小结：鸡妈妈回家将渔网扎在土坑的上面，让小鸡们在土坑里齐声”叽叽叽”地大叫着，故意招引老鹰。老鹰看见了，就毫不犹豫地冲了下来，结果渔网紧紧地缠住了他的爪子，他被鸡妈妈活捉了。小鸡们高兴地欢呼起来。 三、引导幼儿连贯讲述图片内容。 (1)教师提出较连贯讲述的要求：”按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方?有谁?发生了一件什么事?鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法?它们怎么对付老鹰?有没有取得胜利?”按照图片顺序来讲，鼓励幼儿用上”尖利、凶狠、勇敢”等词语。 (2)请个别幼儿讲述，结合引导幼儿评价。(或者根据需要调整为引导幼儿集体讲述) (3)请幼儿为图片取名字。” (4)结合图片提问：为什么小鸡能战胜凶猛的老鹰?这个故事中，你喜欢谁? 四、引导幼儿讨论：结合日常生活，说说遇到困难要怎么办? 师：小朋友都说的很棒，那现在跟老师到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏吧! 活动延伸：XX 在区域活动中： 1.阅读区：提供《哭有什么用?》图片，让幼儿摆图讲述。 2.表演区：提供老鹰抓小鸡的头饰、音乐让幼儿表演。 |
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