| 标题 | 心情预报 |
| 范文 | 心情预报通用 心情预报通用1大班语言活动： 活动目标： 1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力。 2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。 3、能通过绘画描述自己的心情，并能在系提前大胆讲述，发展口语表达能力。 活动准备： 用硬纸做的电视机外框一个，话筒一个，猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个，小动物图片及反映小动物心情的图片若干。 活动过程 ： 一、 谈话引题。 1、你们听过天气预报吗？电视里是怎么预报的？（请2-3名幼儿播报天气预报） 2、森林电视台不仅有天气预报，还有呢，你们有没有听过呢？我们就一起来听一听吧。 讲述故事第一段。（教师走到电视机框后面，带上头饰播报，） 二、分析推理故事。 1、刚才我们听了，今天狮子的心情是怎样的？ 2、雨天是指狮子的心情怎么样？（幼儿自由讲述，最后教师小结） 3、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿大胆猜测） 4、到底是什么事呢？（出示狮子生病躺在床上的图片） 5、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？（幼儿自由发言） 6、森林里的小动物听到狮子的后，会怎么做呢？ 7、我们一起看看他们是怎么做的？ 8、现在狮子的心情会发生变化吗？为什么？ 9、讲述故事第二、三、四段。 三、情感教育。 1、太好了，小朋友们想不想也来当回主持人，请你来播报。 2、教师出示各种不同的心情图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报。 3、师：刚才我们听了小动物的，你喜欢那一种，为什么？ 我们的'心情有时会不好，有时会好，如果一直心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？ 四、画心情，说心情。 请幼儿在纸上画出此时的心情，并说出自己心情及原因。 附教材： “各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵猴，欢迎收看，今天森林里大部分动物心情晴天，只是狮子心情雨天，并伴有八级脾气，播报完毕，谢谢大家收看，再见。” 森林里的小动物每天都坐在电视机前收看，对他们非常重要。当小动物听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙得来到狮子家。原来今天狮子生病了，一个人孤孤单单的躺在床上，真难受。 小兔小青蛙给狮子唱歌，小鸟小猪给狮子跳舞，小猴小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多的朋友来看它，头也不痛了，身体也不难受了。狮子的心情慢慢变成晴天了。 太好了，小动物门都喜欢它 心情预报通用2活动准备： 1.学习用适当的方式帮助、安慰他人，表达自己的爱心。 2.能感受他人的不同情绪。 活动准备： 1.前期积累的天气预报经验 2.ppt课件 活动过程： 一、幼儿播报天气预报引入活动 师：我们已经学习了怎么播报天气预报，现在请小朋友来播报今天的天气预报。（若干幼儿） 二、幼儿观看视频，认识“心情预报” 师：天气预报能让我们知道每一天的不同天气，给我们的生活带来了很多的方便。还有一种预报也很有趣、很特别，它叫“心情预报”。森里电视台每天都会播报心情预报，我们一起来看看吧！ 1.幼儿观看ppt，初步认识“心情预报”。 2.教师提问： ——心情播报说小兔子今天的心情是什么样的？ ——“雨天”是指心情怎么样？为什么说小兔子今天的心情是雨天呢？ ——小动物们听到这则心情预报是怎么做的'？如果你听到了这则心情预报，你会怎么做呢？ ——为什么小兔子的心情又变成了晴天呢？ 3.连线游戏——表情连线 请幼儿将小兔子的表情和相对应的心情图片连线。 三、我的心情 1.教师出示不同心情的图片，提问： ——在这些心情中，你喜欢哪种心情？为什么？ ——你的心情有哪些不同的变化吗？什么时候是“阴天”，什么时候是“雨天”？ ——心情不好的时候，你有哪些方法使自己的心情变好呢？ 四、幼儿观看ppt 教师出示各种场面的图片，提问 ——他们的心情是什么样的？为什么会有这种心情？ ——你能为他们做些什么让他们的心情稍微好点呢？ 五、活动延伸 幼儿绘画——怎样奉献爱心。 |
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