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英语口语社团教案

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英语口语社团教案范文

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的英语口语社团教案范文，希望对大家有所帮助。

英语口语社团教案范文1

教学目标：

1.熟悉汉字“鸭”和单词“duck”

2.复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。

3.用双语的教学内容培育幼儿的关怀别人的'良好品质。

4.幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。

5.幼儿能够感受到英语学习的欢乐。教学预备：

字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：

一、导入活动

1.goodmorning”师生问好!

2.玩捉迷藏的嬉戏。

3.今日老师带来了一个新的小动物，请小伴侣猜一猜。

二、熟悉汉字“鸭”

1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?

3.师生一起表演这个故事。

三、熟悉单词“duck”

1.听单词的故事，并提问：

(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?

(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?

(3)谁观察了很生气地批判了鸭宝宝?

(4)小伴侣，你们认为鸭宝宝这样做对吗?

2.集体观看单词儿歌动画片。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听音拍手嬉戏。

英语口语社团教案范文2

教学主题：Learn the western culture——Appellation etiquette（称谓礼仪）and Visiting etiquette（访问礼仪）

一、教学目标

学问目标：① 把握称谓礼仪学习过程中消失的生词，例如：judge，lawyer 等

② 了解英语名字和中国姓名的不同，名和姓的位置

③ 学习西方对有地位的人的称呼方式

④ 把握访问礼仪教学中消失的`单词和词组，例如May I …？

Excuse me.等

2.技能目标：

① 能够运用所学学问学会有礼貌的称呼对方

② 学会访问他人时要留意的地方。

3.情感目标：

① 让同学了解礼貌用语的重要性

② 让同学了解中西方文化的差异，并能敬重各自的文化。

二、教学b重点

1.西方称谓礼仪和访问礼仪教学中消失的有关工作，职位，礼貌用语等的单词，词组。

2.把握西方称谓礼仪和访问礼仪与中国的不同。

三、教学难点

1.把握礼仪教学当中需要留意的地方，例如，对有地位人的称呼，访问他人时的时间观等

2.了解中西方文化的差异。

四、教学过程

Step 1 Warming up 1.Free talk T: What’s your name? What’s your first name?

What’s your last name? Step 2 Presentation 1.Show some pictures about people in different jobs, teach the words: judge, lawyer, capital, general and so on.2.Set a situation : let students choose a job for himself, then introduce each other.3.Teach some other callings.4.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.Step 3 Practice 1.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.2.Ask several students to perform.Step 4 Presentation T: Now I want to visit my best friend’s home.What should I take? And what should I say? 1.Let students practice with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right and polite way.Step 5 Practice 1.Set a situation that one person will visit another one’s home, and let students act it out.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.Search the information of the western festivals.

英语口语社团教案范文3

一、活动宗旨：

为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段同学英语听说力量教学，不断提高英语教学水平, 市教育局讨论制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说力量教学的指导看法》。为此，我校特地制定了落实方案，依据落实方案的活动方案，为了激发同学学习英语的爱好，培育同学英语语感，充分调动同学学习英语的乐观性，并给同学供应展现英语才能的舞台，特进行xx学校“学校生英语口语风采大赛”。

二、指导思想：

全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，仔细落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说力量教学的指导看法》，进一步提高同学学习英语的`爱好，进一步扩大英语听说活动的参加面，促进同学英语听说力量的进一步提高。

三、活动主题：

“欢乐英语大家说”

活动口号：everyone says english, everyone in english

四、竞赛对象：

全校（乡/镇）三至六班级同学，每班限报10人。

五、活动方式：

各班（学区）先依据竞赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参与全校（乡镇）的决赛。

决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日

六、决赛地点： ……

七．竞赛形式及程序：

1、抽签打算出场挨次。

2、竞赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六班级）、朗读技巧、才艺展现，每个项目分别有评委。

3、选手进入考场后，依据大赛规定的路线及挨次依次进行竞赛。评委老师利用打分表进行打分，最终交统计老师进行成果统计与分析。

八、评奖方法：

依据总成果评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。

个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。

个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。

九、评分标准及评委组成

（一）评分标准（各项依据实际状况酌情打分）：

1、声音宏亮，口齿清晰。

2、语音正确，语调自然。有感染力。

3、语句通顺、流畅，语感好。

4、音色、音质。

5、说唱季节奏恰当，内容娴熟，说唱流畅，语感好。

6、台风。动作表演娴熟、美丽、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参加有对象感。

（二）评委组成：

自我介绍：xxx

自由交际：xxx

口语表达：xxx

朗读技巧：xxx

才艺展现：xxx

xx学校“学校生英语口语风采大赛”活动领导小组组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

主持：xxx

统计：xxx

摄像：xxx

xx学校

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