标题 | 中班数学《按6以内的数量排序》教案(附反思) |
范文 | 中班数学《按6以内的数量排序》教案(附反思) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班数学《按6以内的数量排序》教案(附反思),希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、让幼儿正确感知6以内的数量,能按数量递增(或由少到多)的顺序排列物体。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣,发展幼儿的思维能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 教具:录音机、实物贴绒卡片若干、贴绒数字1―6。 学具:人手一份操作材料、印章、笔及印泥。每人佩带一个红苹果、绿苹果、黄苹果挂件(上面贴有数字1——6)。 活动过程: 一、参观果园,导入主题。 1、小猴家里有一个果园,它在果园种了许多果树。秋天到了,它种的水果成熟了,小猴子想请小朋友到果园去参观,你们想去吗?(想)那我们一起去吧!(出示图一) 2、小朋友看一看有哪些果树?(梨树、柿子树、橘子树、桃树、苹果树、香蕉树)。那梨树有几个梨?依次问有几个(柿子、橘子、桃、苹果、香蕉)?幼儿:1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个桃苹果、6个香蕉。 二、给水果排队 1、果园的水果成熟了,小猴子把它们一个一个摘下来;摘了6盆水果。(出示图二)第一盆是什么水果?有几个?用几来表示?(幼儿回答)依次类推讲完6盆水果。 2、小猴请小朋友帮它把这6盆水果按数量顺序排排队,应该怎么排呢?(个别幼儿操作) 3、师小结:象这样将按1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个苹果、6个香蕉排队的,一个比一个多,我们说是按数量递增(或由少到多)顺序排列的。 4、出示实物卡片,请幼儿判断那一排的水果数量是按递增顺序从少到多排列的?为什么?并请幼儿按把每排水果都按正确的顺排列。 三、分组练习 1、恩,真步错!小猴还带来一些练习题,考考小朋友。 第一组:按顺序填空格。按题目中的圆点的多少顺序在空格里印上相应的圆点。 第二组:连线。按题目中给的数字和物品一一对应。 第三组:看数画圆。按数画出相应的圆形。 小猴还说如果哪个小朋友全做对了,就请小朋友到他家做客! 2、幼儿操作,教师巡回指导。 四、活动评价。 五、活动结束 小朋友真棒,我们一起乘火车去小猴家做客,现在贾老师(黄)、王老师、(红)潘老师(绿)做火车头,请小朋友看看胸前水果标志上的数字,按颜色及从小到大的顺序上火车,我们该出发了、、、、、、 活动反思: 此次活动,以“幼儿的发展为本”精心设计,抓住幼儿好动的天性,巧妙地创设数学王国这一情境。在活动中,提高幼儿主动参与性在动手操作中体会和掌握知识,使儿真正成为学习的主人,而教师则是幼儿活动的组织者、引导者与合作者。 |
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