| 标题 | 中班语言活动：我也要搭车 |
| 范文 | 中班语言活动：我也要搭车 活动目标： 1.理解故事前半部分的情节，记忆角色出场的顺序，了解乘坐公共汽车要遵守的规则。 2.学说动物间的对话，懂得请求他人帮助时要说有礼貌的话。 3.体验扮演角色玩“搭车”游戏的快乐。 活动准备： 《我也要搭车》教学课件（PPT） 玩具方向盘、座位等 动物图片、公共汽车底板 活动过程： 一、认识主角，引发欣赏故事的兴趣。 1.出示狮子爷爷的PPT图片：这是谁？ 2.小结：他可是森林里动物朋友们最崇拜的狮子爷爷，因为他有个很棒的本领。 3.播放锯子、锤子等声音：猜猜，狮子爷爷有什么特别的本领？ 4.幼儿猜测。 5.欣赏画面2-3：狮子爷爷的本领就是会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，左拼右凑，很快，狮子爷爷就做出了一把椅子。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？ 6.幼儿猜测。 7.欣赏画面4-5：原来，狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。这辆车有结实的轮子、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。汽车开动了，司机是谁？会有什么小动物来乘公共汽车呢？我们一起去看看。 二、欣赏绘本画面，理解故事前半部分的内容和情节。 1.欣赏画面6-7（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。” 2.欣赏画面8-9（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，车站边站着一只刺猬：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。” 3.欣赏画面10-11：公共汽车跑在弯弯曲曲的小道上，在小道边站着一只狐狸，他会对狮子爷爷说什么呢？狮子爷爷会说什么？（学一学） 4.欣赏画面12-13：公共汽车颠簸在山路上，这次车站边站着谁？听说过鼬吗？知道他有什么特别的`地方吗？他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学） 5.欣赏画面14-15：公共汽车咣当咣当跑在砂石路上，车站边站一只长颈鹿，长颈鹿说：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。” 6.欣赏画面16-17：公共汽车突然“吱”的一声停下来！小松鼠们都跑来看公共汽车：“狮子爷爷，请让我们搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。” 于是，“好棒的”公共汽车上坐满了动物朋友。 三、记忆角色出场的顺序 1.有哪些小动物上了狮子爷爷的车？ 2.谁先上的车，谁后上的车，你还记得动物上车的顺序吗？ 3.请找个朋友一起给这些动物朋友排排队。 4.幼儿操作：用动物图片在汽车底板上按序排队。 5.交流，观察画面并验证。 四、回忆学说动物间的对话 1.你们都记得动物们上车的顺序，那他们上车前请对狮子爷爷说了些什么，你们还记得吗？ 2.为什么狮子爷爷听了这些话就让他们上车了？ 3.小结：在请求别人帮助时，要先和别人商量，要有礼貌，这样别人才会答应你的请求。 4.每次动物请求搭车时，狮子爷爷说了什么话？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守规则？ 小结：只有大家都遵守了乘车的规则，才会又安全又快乐！ 5.你们乘坐过公共汽车吗？你知道武康有哪些公共汽车？ 6.你知道乘坐公共汽车还要遵守哪些规则？ 五、演绎游戏： 1.教师出示方向盘，我来做狮子爷爷，你们做小动物在车站等车。我的车开到你面前，就有礼貌地说一句话，没准就能坐上我“很棒很棒”的公共汽车。注意小动物上车的先后顺序哟！ 2.教师和幼儿分角色扮演狮子和小动物，进行游戏。鼓励幼儿大胆、有礼貌地讲述对话。 |
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