标题 | 国旗多美丽教案 |
范文 | 【精华】国旗多美丽教案4篇 作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的国旗多美丽教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 国旗多美丽教案 篇1大班歌唱活动:国旗多美丽 活动设计: 本月我们开展的主题是《我是中国人》,在活动《五星红旗升起来》中,孩子们在看看、讲讲、说说的过程中,对国旗有了新的认识,当看到国旗在世界各地升起来的时候,眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱,来表达对国旗的热爱。 活动目标: 1、在理解歌词内容的基础上,有感情的演唱歌曲。 2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。 活动准备:升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示 活动过程: 一、完整欣赏 师:孩子们,今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》,很好听哦,请你仔细听。 幼儿完整欣赏,这首歌曲有几段? 过渡:我们一段一段来听一听。 二、分段欣赏,理解歌词 1、欣赏第一段,重点理解“朝霞” 师:这是一首夸夸我们国旗的歌曲,请你听听歌曲中是怎么唱得?待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。 提问:孩子们,你们见过朝霞吗?(早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的,那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞) 小结:国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼。 2、欣赏第2段,幼儿找顺序 师:仔细看、认真听,请你找找哪张图片是第一句?(请幼儿指出)怎么唱的? 第二句唱了什么?谁能把这张图片找出来,应该排在第几个? (着重听第三句,理解祖国前进我长大)什么前进我长大?(祖国在发展,变得更强大,我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大) 最后一句我不放音乐,谁会唱?(一起学做解放军叔叔) 三、学唱歌曲 1、轻声跟唱 师:这是第1段,这是第2段,我已经学会了,你们呢,如果你想唱就跟着我一起唱。(加上动作帮助记歌词) 提问:唱这首歌的时候心里有什么感觉?哪一句唱的时候要比较有力?(之后两句) 2、唱出抒情与雄壮 3、集体演唱 四、观看升旗仪式 师:可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思?没关系,老师带来了一个小电影,看了之后你们就知道了。 小结:每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红,每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候,所以说天天升在朝霞里。 国旗多美丽教案 篇2活动目标: 1、 知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。 2、 培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。 活动准备: 1、国旗、录音机、磁带。、 2、活动前参观过国旗。 活动重难点: 1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。 2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。 活动过程: 1、导入课题 (1)孩子们再过几天什么节日到了?(国庆节);十一国庆节到了,公园、商场、街道、都升起了国旗,你们看这是什么? (2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做? 2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感 (1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。 (2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。 师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。 ) (三)学唱歌曲 1、幼儿轻生跟老师念歌词 2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符 3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪 4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的`情感 5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步 国旗多美丽教案 篇3活动目标: 1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。 活动过程: 一、律动、练声。 1、《日常生活模仿动作》 2、《拍手点头》 3、《我爱我的小动物》 4、《我爱我的幼儿园》 二、导入活动 1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。 2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。 3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。 4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。 5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。 6、我们一起来学唱这首歌曲。 7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。 我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲) 8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。 9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。 三、结束部分 国旗多美丽教案 篇4教学目标: 1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。 2.初步感受歌曲的强弱规律。 3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5.能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学准备: 歌曲视频,乐曲相关图片 教学重点: 理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。 教学过程: 一、活动导入 出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮) 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……) 2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱) 3.学唱歌曲 (1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲) (2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。) (3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的) “我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。) 加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?) 教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛(分段演唱) 2.幼儿分组比赛 教学反思: 在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。 小百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。 |
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