| 标题 | 大班语言：绳子变把戏 |
| 范文 | 大班语言：绳子变把戏 活动目标： 1.了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位 2.感受中国传统儿歌独特的押韵方式 3.游戏中体验参与文学活动的乐趣 活动准备： 1.一幅儿歌挂图 2.四组幼儿操作单 3.各种各样的绳子 活动过程： 一、绳子魔术导入儿歌 师：自我介绍：我是附小幼儿园的 吴老师，我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。 师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我借的妈 妈的呢，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party 师：想知道我是怎么打扮自己的吗？ 二、展示、学习儿歌 1.边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容 师：绳子变戏法，我向妈 妈借绳子，xxxx绑鞋子；xxxx串珠子；xxxx编辫子，瞧，我变成小仙子—— 师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子） 2．揭示方位 师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？ 孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子 3.完整念儿歌 师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。 师生一起动作表现儿歌 4.分析儿歌的`特点 师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？ 这些句子有一个想同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子” 5.完整念儿歌： 师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看 师生一起完整念儿歌 三、小组操作巩固儿歌 1.你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌） 2.都打扮好了，一起带着出去参加晚会 四、拓展绳子变把戏 师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。 师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的 附儿歌： 绳子变把戏 我向妈 妈借绳子， 一左一右绑鞋子 一上一下串珠子， 一前一后编辫子， 瞧我变成小仙子。 |
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