| 标题 | 掌声课后练习题 |
| 范文 | 掌声课后练习题 巩固： 一、 请爸爸、妈妈帮忙，听写课后10个生字，再照样子写一遍，看谁写得正确、美观。 二、 扩词。 愿( ) ( ) ( ) ( ) 持( ) ( ) ( ) ( ) 境( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求写词。 ⒈ 照样子写词，看谁写得多。 慢吞吞 ⒉ 手拉手，写出近义词。 持久( ) 珍惜( ) 注视( ) 感谢( ) 四、读读，想想，写写。 “小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。”“掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的'普通话也很好。” ⒈ 你认为大家注视的目光中包含了什么? ⒉ 想一想，小英讲的是怎样“十分动人的故事”?把它简单地写下来。 ⒊ 从“小英微笑着走下了讲台”，你可以知道些什么? 五、背诵并抄写最后一段。 拓展： 一、积累成语，含有“不”字的成语。 经久不息 一毛不拔 一丝不苟 一成不变 一窍不通 不计其数 不可思议 不欢而散 不务正业 不耻下问 二、想一想，说一说。 与人为善是中华民族的传统，你家周围有孤寡老人残疾人吗?他们的生活多有不便，你帮他们做过什么?如果还没做过，你打算今后怎么做? |
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