标题 | 小班体育赶小猪教案反思 |
范文 | 小班体育赶小猪教案反思 作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的小班体育赶小猪教案反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小班体育赶小猪教案反思1一、活动内容: 赶小猪 二、活动目标: 1.练习持物控球跑,提高控制能力。 2.学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。 3.通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。 4.能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的.协调性。 5.发展身体协调性。 6.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 三、活动准备: 皮球、小棍、小椅子若干张。 四、活动过程: 1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。 准备活动——队列练习。 幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。 3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练。 4.小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。 5.送小猪回家。 游戏活动——赶小猪。 老师交代游戏名称和玩法。 教师示范赶小猪的动作。 幼儿人手一根棍子和一只"小猪",分散练习和探索"赶小猪"的方法,老师巡回指导和观察。 老师让幼儿说说"我是怎么赶的",请个别幼儿示范。 幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面。幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的"小猪"最听话,哪一组的速度最快。 6.小结游戏情况,并请幼儿将"小猪"和棍子收好。 活动反思: 许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。 小班体育赶小猪教案反思2活动目标: 1、学习用小棒推球往前滚,努力做到动作协调。 2、喜欢参加体育活动,体验活动带来的快乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的`乐趣。 5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 6、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 7、了解多运动对身体有好处。 活动准备: 废报纸和草编的球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等 活动过程: 一、开始部分。 热身运动(头、手、腰、腿)。 二、基本部分。 1、第一次尝试赶小猪。 幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。 老师小结:弯腰,手握紧竹棒,轻轻推球往前滚。 2、第二次尝试赶小猪。 老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。 3、游戏:把“小猪”送回家。 (1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。 活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。 (2)幼儿绕过梅花桩,S型赶小猪,增加控制球方向的难度。 三、结束部分。 跟音乐做放松运动,注意头,手,腰、腿的放松。 活动反思: 许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。 在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。 |
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