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标题 幼儿园艺术的教案
范文

幼儿园有关艺术的教案(精选14篇)

作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园有关艺术的教案(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园艺术的教案1

活动目标:

在游戏中学习小鸡的画法,体验讲述的乐趣。

活动准备:

1、小鸡活动视频。

2、教师示范用画纸、句号笔、蜡笔。幼儿绘画用具。

活动过程:

一、儿歌《老师本领大》引入教学。

师:老师本领大,样样都会画。今天又画出什么呢?

老师在画纸上画出一个圆,问幼儿画出了什么?再画一个大圆连在小圆上,幼儿想想是什么?

二、变魔术让幼儿了解小鸡的画法。

1、侧面的小鸡

师:看老师要变出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圆圆的眼睛,细细的脚丫)

师:小鸡在干什么?

同上述方法,老师变出两对面的小鸡,并讲述两只小鸡的故事。

2、抬头的小鸡

师:老师又要变魔术了,看老师变什么?(用上述方法画出抬头的小鸡)

师:这只小鸡又有什么有趣的故事呢?

幼儿想象讲述——教师总结:小鸡发现了天空中飞来了一群小鸟,它高兴极了!

3、回头的小鸡和说话的小鸡

老师一边画一边讲解小鸡的画法,画出回头的小鸡和急走说话的小鸡,并讲述第三个小鸡的故事:小鸡回头一看,原来是小鸡妹妹在叫它呢。“姐姐,等等我,等等我。”

4、教师小结小鸡的画法:小小的圆,大大的圆,尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,细细的脚。并带幼儿徒手画一只小鸡。

三、播放小鸡活动的视频,激发幼儿绘画的兴趣。

师:小鸡的故事太多了,小朋友把你们心里的小鸡的故事画下来吧。

幼儿绘画,老师巡回指导。

四、幼儿讲述小鸡的故事,并讲评幼儿作品。

幼儿园艺术的教案2

活动目标:

1. 感受祖国特有的民间艺术美。

2. 愿意想像和制作民间艺术品。

3. 积极参与简单的民间艺术游戏。

活动准备:

1. 师生共同收集各种民间艺术作品,如:中国结、泥塑、纸艺创等,分类布置成“民间艺术作品坊”。

2. 准备民间戏剧,服饰,特色乡村音乐,录音机等。

3. 准备画笔,彩纸,剪刀等材料和制作工具。

活动过程:

一.教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品,告诉幼儿名称,请幼儿看一看这些作品的内容。

二.教师请幼儿相互交流。

1. 幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。

2. 说一说自己最喜欢的艺术作品是什么,它是什么样的。

三.幼儿分组活动:

1. 教师引导幼儿根据自己的兴趣,选择不同的内容。

(1)第一组:剪纸

(2)第二组:捏泥人

(3)第三组:编中国结

2. 幼儿活动,教师帮助幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品,鼓励幼儿合作设计、创作。

四.展示幼儿的作品,引导幼儿评价作品,欣赏作品美。

幼儿园艺术的教案3

活动目标:

1.通过观察了解雪花的特征,鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。

2.积极参与活动并体验活动的乐趣。

活动重点:

学习按线撕纸

活动难点

学习有控制地进行撕纸(无线条)

活动准备:

1.四个小筐

2.有线条的彩纸若干 ,无线条的彩纸若 干。

活动过程:

一、通过观察了解雪花的外形特征。

谈话导入,引起兴趣:

(1)圣诞节马上到了,胡老师给小朋友准备了一朵大雪花,你们看一看,雪花是什么形状的?它有几个花瓣?

(2)幼儿观察讨论。

(3)教师小结:雪花是圆形的,有六个瓣。

二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。

1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点:

(1)你们想不想自己来做雪花?

(2)胡老师给每一位小朋友发一张彩纸,你们仔细看一下,这张彩纸是什么形状的?它和雪花的形状一样么?它上面有几条线?像不像雪花的六个瓣?

2.教师介绍撕雪花的方法:

(1)现在来看胡老师是怎么撕的:一只手紧紧捏住彩纸,另一只手沿着线轻轻往下撕,撕到中间挺下来,注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了,依次类推。

(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。

请你们自己动手撕雪花吧!

(3)教师小结:小朋友撕得很好,你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉,它可高兴啦!

三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花。

1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点:

(1)现在胡老师再给小朋友发一张彩纸,仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同?

(2)幼儿自由讨论回答。

(3)教师小结:和刚才的彩纸不同,这张纸上面没有线。

2.学习有控制地撕纸。

(1)小朋友能不能想想办法,怎么样才能和刚才撕得一样,而且雪花的花瓣也不会断呢?

(2)幼儿动手尝试,教师巡回指导。

(3)教师讲解方法:看~撕得就很好,花瓣没有掉没有烂,现在看胡老师,一只手捏住圆的一角,另一只手轻轻往下撕,转着圈就这样一直往下撕,这样一朵雪花就撕好了。

(4)幼儿再次动手操作。

(5)教师小结:小朋友学得真快,小雪花撕得也很完整。

四、游戏"下雪了"

小朋友的筐里已经盛满了雪花,请你们手捧雪花来到胡老师身边,听口令:我们喊一二三,当老师喊到三的时候,小朋友一起把雪花洒向天空,我们一起来下雪吧!

幼儿园艺术的教案4

活动目的:

1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮

蜡画的兴趣,激发幼儿大胆创作的能力

3、培养幼儿爱干净,整洁的好习惯。

准备:

大张范画几张,半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)作业本、竹签(可用牙签代替)、各色油画棒、旧报纸人手一份。

过程:

(一)引出课题

今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝,我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手,脸贴着脸,正一起高兴的玩呢。正玩的高兴,忽然被一大片乌云盖住了,闷得它们喘不过起来,心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢?让它们出来,重新看到这美丽的世界(老师边说边演示道具)

(二)欣赏范例 示范讲解

老师带来了一件工具,可以救出颜色宝宝,你们看是什么(出示牙签)

教师示范,我要用牙签坚硬的头去刮破乌云,看,救出一只小鸟(老师用刮出一只小鸟)看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界,心里真开心

(示范用不同方法的线条,让幼儿了解出现的不同结果)

欣赏范例,竹签继续去救更多的颜色宝宝,发生了许多有趣的故事。我们来看一看,说一说。

(三)认识刮蜡画 熟悉作画步骤

刚才救出那么多的颜色宝宝,出现的这些漂亮的图画,这有个好听的名字,叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。

交代作画步骤:

⒈先用自己喜欢的浅色,在纸上涂一层,可以用几种不同的颜色,可以用几种不同的涂色方法,要稍稍用力,用点劲,涂厚些。

⒉再在浅色上面涂上一层深色,盖住浅色,涂色要均匀。

⒊最后用牙签刮出一个有趣的故事来

(四)幼儿作画 教师指导 提出要求。

⒈先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。

⒉想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。

⒊用牙签刮蜡时,力度要适度,不能太重,也不能太轻。

⒋注意安全,牙签不能往口里含,不能往小朋友的身上,脸上戳,注意保持手和衣服的干净。

⒌发作画工具,人手一盒油画棒,作业本,一支牙签,一张旧报纸。(旧报纸垫桌子上,防止油画棒画在桌上)

(五)幼儿作品完成 教师对幼儿作品进行评讲

(六)活动结束

幼儿将旧报纸,油画棒,按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。

幼儿园艺术的教案5

设计思路:

在散步、拾落叶等活动中,孩子们已经感受到了秋天,那么,如何将主题的大目标“感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化”分解到活动中呢?在活动《叶子小屋》中,主要是通过课件“找找叶子小屋的变化”这一过程让幼儿感知秋叶的变化,再通过给昆虫朋友做叶子小屋,与树叶有了一次近距离的接触,感受秋天的气息。

本次活动分为四个环节,第一环节观看课件,欣赏“叶子小屋”,感知秋叶的变化。第二环节讲解,了解叶子小屋制作过程,使幼儿对叶子小屋产生更大的兴趣。第三环节为昆虫朋友做叶子小屋树叶的拼搭,感受帮助朋友的快乐。第四环节展示交流(延伸到区角),通过幼儿之间的看看说说,进一步感受秋天。

活动目标:

1、在观察叶子小屋的.过程中感知秋叶的变化。

2、用树叶任意组合拼搭,体验帮助昆虫朋友的快乐。

活动准备:

1、课件《叶子小屋》。

2、各种树叶、操作纸、固体胶。

活动过程:

一、观看课件,欣赏“叶子小屋”

1、(图1)今天有个朋友来我们教室做客,看看这是谁?(小馨)她盖了一间很特别的屋子,是什么样的屋子?(屋子都是由树叶组成的,这就是小馨的叶子小屋)

一天下起了小雨,滴答滴答,小雨滴敲在小馨的叶子小屋上,可是小馨不怕,因为她有一间又漂亮又安全的叶子小屋。

2、(图2)秋天来了,小馨的叶子小屋有些什么变化?(有的叶子变成了红色的,有的叶子变黄了,有的叶子落下来了)

秋天了,空气中的水分越来越少了,小树叶为了减轻大树妈妈的负担,它勇敢的离开了妈妈,但是它告诉妈妈,明年春天还会回来的。

(图2)看看小馨忙着干嘛呀?(小馨忙着把落叶打扫干净)(图3)小眼睛仔细看一看,找一找,想一想小馨为什么要打扫落叶呢?(好让她的虫子朋友进来躲雨)

3、(图3)找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋中躲雨呢?(瓢虫、蚂蚁、螳螂、金龟子、蚂蚱、蝴蝶)

4、原来他们都躲在了树叶后面,把它们都请出来吧。雨一直下,天都快黑了,小馨找来了一片树叶,猜猜这片树叶有什么用?(做灯)

5、(图4)树叶除了可以做叶子小屋里的灯,还可以做些什么呢?(睡觉的床、小椅子、窗户等)

6、雨下个不停,许多朋友都到小馨的叶子小屋中躲雨,小屋里再也挤不下了,小馨想请我们一起来帮助朋友们造叶子小屋。

二、讲解,了解叶子小屋制作过程

1、图6前几天我们把昆虫朋友请来了,我们为它们设计了一间漂亮的小屋。(出示作品)

2、演示:在叶子的背面涂上固体胶,用力按一按。

三、为昆虫朋友做叶子小屋

1、要求:将树叶粘帖成小屋,屋子盖大些(树叶尽量粘在两边),屋顶上的树叶粘得密一些,这样就算下雨叶子小屋也不会有雨淋进来。

2、操作:选择自己喜欢的叶子,在叶子的背面涂上固体胶,用力按一按,一片一片叶子黏贴成叶子小屋。

3、为朋友的小屋再设计一些家具(及时演示有创意的作品)。

四、展示交流(延伸到区角)

1、你的小屋里有几个朋友?它们是谁?你还想邀请哪些朋友来你的叶子小屋做客呢?

2、为小屋设计了哪些家具?

幼儿园艺术的教案6

一、活动目标

1.运用变幻的手型印染方法,制作出手印抱枕作品。学习抱枕手印画的设计、制作方法。

2.激发幼儿对本土产业和文化艺术的情感,喜爱生活和艺术中的美。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

二、活动重难点

让幼儿初步了解并掌握手印抱枕图案设计的方法,培养幼儿的创造表现能力。

学习手型的变幻与组合,并进行点缀加工,形成具有美感和创意的美术作品。

三、活动准备

演示课件、范作、每人一件反穿衣,每组一个白色抱枕,多瓶颜料。

四、活动过程

1.游戏导入,吸引注意

教学建议:设计一个大家来找茬的游戏找出有图案和没有图案的抱枕,吸引注意!

2.对比讲述,接触新知

出示的几只抱枕图片,让幼儿欣赏,说说喜欢哪几个抱枕,为什么?(引导:是因为图案漂亮吗?说说图案有什么特点)

师:这些漂亮的抱枕都是设计师设计出来的!你们想不想做一个小小设计师?

教学建议:幼儿对那些画家、军人、设计师之类的职业非常崇拜,而让他们做“小小设计师”的意图,是增强他们的自信心,能更好地参与到我们的美术活动中来!

3.思考问题,想像尝试

告诉小朋友,今天不准备用笔画画了,让大家开动小脑筋怎样在抱枕弄上漂亮的图案呢?

教学建议:在此环节中主张用让孩子说出自己心中的想法,不要将教师的意图强加于幼儿。教师适时地加以引导。

欣赏与感受手印抱枕

教学建议:在玩中学,不能只是纯粹让他们玩,这样就失去了教育的意义,要让他们掌握一些美术语言,掌控好“玩”和“学”的比例来传授一些图案知识是非常重要的。

4.明确目标,艺术实践

教学建议:把幼儿分成两人一组,准备一份印染的工具和抱枕。告诉孩子们,接下来我们要做回小小设计师,带领大家一起通过手印画设计出漂亮的抱枕。(播放具有童趣风韵的音乐引领幼儿更好地投身到创作的意境中去。)

5.作业展评,感受成功

教学建议:将幼儿的抱枕作品夹在衣架上,然后挂在教室里进行展示。这种展示的方式更具震撼力,能让幼儿清楚地欣赏到每一幅作品。以幼儿互评为主,教师适当点评。

6.课后拓展,情感延伸

教学建议:这个环节很重要,一定要让幼儿知道除了手印的方法,还可以利用其他各种东西的纹路进行印染。

部分ppt说课照片:

幼儿园艺术的教案7

一、活动目标

1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。

2、巩固幼儿画短直线的技能。

3、培养幼儿的创新意识和动手能力。

二、活动准备:

1、橡皮泥人手一块,每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。

2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

三、活动过程:

(一)用橡皮泥印花,引起幼儿兴趣。

1、春天来了,草地上开满了各种各样的花。

(教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状,蘸了颜料在白纸上印花,如圆形花、椭圆形花,每印一次,就变一下形状)

这些花还有茎的叶子呢。(边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶)

2、你们觉得这些花漂亮吗?刚才老师是请谁帮忙变出这些花的?(幼儿说出橡皮泥的名称)

你们觉得这些花一样吗?(引导幼儿说出花的颜色、形状)为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢(引导幼儿找出原因:因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥,变化它的大小、形状)

(二)鼓励幼儿大胆尝试,体验印花的快乐。

你们想不想也来把橡皮泥变一变,印出漂亮的花呀?

1、提出要求:

(1)选喜欢的各种各样的颜料,不要蘸太多,要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。(示范一次)

(2)用棉花棒添画茎和叶。

(3)注意卫生,如手上脏了用毛巾擦。

2、指导幼儿印花,提醒幼儿掌握橡皮泥的变化,印的时候轻轻的按下。鼓励能力弱的幼儿大胆尝试,启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

(三)讲语评,让幼儿感受成功的快乐。

小朋友的橡皮泥变的真好,你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花,你们心里怎么样?再评评看,谁的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引过来了,我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧!

(鼓励幼儿大胆讲述,而后教师总结)

四、活动延伸:

将橡皮泥放在活动区,鼓励幼儿捏捏、团团、变变。

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更新时间:2024/12/23 22:45:06