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《在动物园里》教案

范文

《在动物园里》教案

【教学内容】

1、声音的长短

2、歌曲《在动物园里》

【教学目标】

1、通过同学模仿各种动物的叫声，进一步熟悉“×－”和“×”使他们感受声音的长短。

2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发小朋友们对动物的热爱和关心，使同学感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。

【教学重点】

学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。

【教学难点】

多声部节奏练习，培养稳定的节奏感。

【教学准备】

钢琴、录音机、磁带、教学课件

【教学过程】

环节

步骤

教师活动

目的

同学活动

教学效果

一、组织学习

韵律活动

与同学一起进行律动、带领，他们进教室

营造上课的愉悦气氛

听音乐自由做动作进教室

二、感受音的长短

1、谈话导入

师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的朋友呢？让我们一起去瞧一瞧。

激发小朋友们的兴趣

2、①观看动画片《狮子王》

①教师播放《狮子王》的动画片断

寻找动画片中的小动物

①同学观看动画片《狮子王》

同学很有兴趣的观看动画片，并从中找到了许多喜爱的.小动物

②引导小朋友们寻找小动力

②师：森林里可热闹了，你们都看见了哪些小动物呀？

②同学涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎……

3、①欣赏《狮子王进行曲》

①师：有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放《狮子王进行曲》录音。

通过欣赏感受二分音符的长短

①同学听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。

通过欣赏、模仿，同学能很快感受二分音符的长短，并掌握它

②同学模仿、总结狮子的叫声特点：音长、低沉

②师：请同学模仿狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？

②同学模仿狮子的叫声，并讨论得出狮子的声音比较长。

③感受二分音符的长短

③教师出示节奏卡

③一半同学模仿，一半同学拍节拍，然后再互换练习。

4、模仿其它小动物叫声

教师依次出现其它动物图片和节奏卡并引导同学总结出声音有长、有短

通过节奏演示，感受四、八分音符的长短

同学一边模仿动物的叫声，一边按节奏模仿动物动作

同学能正确掌握各种动物叫声的节奏

5、多声部节奏练习

引导同学进行三声部的节奏练习

培养同学稳定的节奏感和三声部的和谐

同学分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声和动作进行三声部节奏练习。

同学能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。

三、学唱歌曲《在动物园里》

1、听歌曲、看动画

师：小动物们非常想和大家做朋友，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。

通过歌曲学习激发小朋友们对动物的热爱，感受人与动物、动物与自然的密切关系

同学听歌曲范唱

同学通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。

2、听音乐按节奏读歌词

第一遍教师加上动作有感情的范读，再请同学跟着教师边做动作边读。

同学边听音乐边跟着教师按节奏读歌词

3、教师范唱

教师有感情的范唱歌曲

同学认真聆听

4、同学演唱歌曲

发现纠正同学的错误，运用音乐形象进行歌曲处置。

同学哼一哼，唱一唱，用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

5、动物知识拓展

教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给同学。

同学从中获取新的知识，扩展他们的视野。

四、课堂小结

同学们，动物是我们人类最好的朋友，让我们一起去关心它、保护它，使它们能够和我们一起快乐幸福的生长。

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