标题 | 幼儿园弟子规的教学教案 |
范文 | 幼儿园弟子规的教学教案 活动目标: 1.初步感受学习《弟子规》的乐趣 2.学会和人打招呼 3.熟悉本次活动的经典原文,了解汉字"人"的'字源故事。 活动准备: 1.小白兔手偶一个 2.制作"弟子规"书一本、字卡"人"。 3.电子白板 活动过程: (一)谈话导入。 1.出示小白兔手偶一个。 教师:今天我们班来了一个小客人,看看它是谁呀?(小白兔) 听,小白兔在说什么。"嗨,我是小白兔,小朋友们好!" 2.教师:小白兔真有礼貌,跟我们小朋友打招呼呢!来,我们也跟小白兔打个招呼吧!跟你旁边的好朋友也打个招呼!跟后面的客人老师也打个招呼! (二)学习《弟子规》。 1.教师:我们小朋友真能干,和小白兔一样有礼貌。小白兔还特别喜欢读《弟子规》呢。看--(师出示书本)《弟子规》是古代小朋友必须学习的一本书,今天我们也一起来学习学习吧。 2.教师范读。 教师:好听吗?你想读吗?跟着一起来试试吧! 3.理解句子的意思。 教师:"弟子规,圣人训。首孝弟,次谨行"讲的是我们小朋友要孝敬长辈,友爱同伴;做事要细心,要做个诚实的人。 4.朗诵。齐读,师幼读,男小朋友读,女小朋友读,个别读(请2个小朋友),打拍子读。 (三)拓展幼儿经验。 1."人"字的来源故事。 (出示"人"字)师:今天老师给小朋友带来一个字宝宝,它的名字叫"人",我们一起来读一读。 "人"字还有一个故事呢!师讲 2.带领幼儿书空。(教师左手示范,边讲边演示) 教师:请小朋友伸出自己的二拇弟,把我们的二拇弟变成一枝直直的笔,跟着老师一起来写一写这个"人"字吧。 3.利用DVD播放字宝宝"人"的字源故事 4.故事表演。 (1)教师:小朋友,刚才我们学写了"人"字,真有意思啊!现在我们来表演一下这个字吧!看,老师的腿慢慢分开,像不像一个"人"字?对,像极了,你也站起来试一试。 (2)教师:老师再请两个小朋友来表演"人"字,看仔细喽!两名幼儿面对面站好,先互相问好,然后上身抱在一起,组成"人"字。你也想和好朋友表演吗?那要先问好,再表演哦。找个空的地方去表演吧。 活动延伸: 家园共育:回家后让幼儿将今天所学的知识告知家长,并且与家长一起来玩"人"字的游戏,巩固所学的知识。 |
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