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标题 朱雪晴《多维度立体评价——多一把尺子,就多一批好学生》主题讲座学习心得
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朱雪晴《多维度立体评价——多一把尺子,就多一批好学生》主题讲座学习心得

朱雪晴老师的《新教育在银河》的主题讲座:《多维度立体评价——多一把尺子,就多一批好学生》,感受最深的一句话就是:只强调效率,一把尺子,补短而非扬长;不关注人性,没有自信与幸福。

现在多数面临的现状是老师教得累,学生学得苦,最关键的问题是评价的单一,唯分数论,一考定终身。改变现状,当务之急是改变评价的单一性。所以很赞成朱老师的观点:评价,不只有分数;扬长教育,让孩子当下就幸福。银河实验小学很好地践行新教育核心理念:强调个性发展,注重特色教育,倡导成功体验。尤其是周彩萍老师的电子档案和教育大数据应用,让人惊叹!

周彩萍老师展示了她们班精彩的电子成长档案,点点滴滴美好瞬间,美的享受,更多是感动。周老师也毫不保留介绍了学生电子成长档案的制作软件及制作过程:“将图片、文字、音乐及影像资料进行综合设计与制作,筛选、记录与保存学生成长的每一步。它从作业、活动、成长日志、各类作品等角度全方位记录学生成长的轨迹,集结了学生一学年来在学校生活、学习的全部”。灵动再现学生的喜怒哀乐、美好时光。多么用心的老师,弥足可贵的资料!没有故事的学校,一定是没有文化的学校,电子档案书写了师生独一无二的属于自己的故事。家长感言:“观赏电子成长光盘,远超一次和谐的沟通,更多的是受教育、被感动!是新年收到的最有意义的礼物。谢谢老师,那么真切地记录孩子们成长的每一步,那么细致入微地留住孩子们快乐的.童年!我相信每一个孩子都会成功,银河里的每一颗星星都会闪光!”没有记录,就没有真正的研究;没有记录,就没有真正的关爱!周老师她们团队做到了!

华东师范大学顾泠沅教授说:“好的评价要能遵循证据,循环检验”。教育大数据应用,实现对学生日常学习情况的大数据采集和分析,增强学情分析、个性化教学能力,优化教学模式。银河评价转型路径:数据分析——诊断教学——实施改进。从一组组的数据对比和直观的折线图、矩形图中,清晰直白地了解到每个班、每科在年级甚至市里的水平,甚至某一位同学某个知识点优缺都能知道,这样更能有的放矢,因材施教。在强调个性化教学的今天,用数据说话的精准分析,更好地发现自己的问题,更好地找到学习的起点,更好地看到提质的途径。

无论是周老师的电子档案,还是大数据分析,其实都是银河人多元评价体系的一部分。他们制订了一套完整的评价体系:每周家信——全科评语——全员家访——电子档案——个案诊疗——等第制测试。很具特色的全科评价,如:具有学科特质的质性评价——科学老师:“你总可以挣脱课本的引力,表达自己的奇特想法。在小组内,你催化每个组员,共同合作完成一个个实验,希望你串联起自己的智慧,急需在科学的世界里发光发热”。

我们也要改变评价理念,紧跟学生的进步,记录学生的成长信息,强调多边参与,从多方面对学生的学习进行评估,定性与定量相结合,以实现评价方法与角度多元化,实现促进学生个人的最大发展目的。从而回归教育的本质,是找到一个人内心想要成为的样子,然后帮助他成为那个样子。成长,并陪伴他人成长。

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更新时间:2024/12/24 21:02:39