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标题 小学三年级语文上册回自己的祖国去教学设计
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小学三年级语文上册回自己的祖国去教学设计范文

教学目标:

1、了解华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成,应当报效自己祖国的道理。

2、在老师的指导下,能理解华罗庚说的话,能理解他说话是的心情,再有语气的读出来。

3、学习课文中的'生字。

教学重难点:理解华罗庚的话

教学用具:教学挂图

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、检查预习情况

预习时提示学生查资料,了解华罗庚的有关情况。可有学生根据资料自己介绍对华罗的了解导入,引发学生主动探究的兴致。

二、学习课文

1、教学时,注意朗读指导,特别是华罗庚与妻子和美国教授的对话要指导学生读出语气。此时,可结合语文天地中3的要求让学生读中体会,体会后在读。

2、重点指导第三五自然段华罗庚的话。

这一天总算盼到了这一天是指哪一天?(是指祖国解放的这一天)引导学生体会疾步坚定喊等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。

3、学习课文第10`13自然段

华罗庚又一次说:回自己的祖国去是否只是简单的重复?读的时候应读出怎样的语气?

4、学生反复朗读华罗庚的话,体会他说话时的心情。

三、学生谈感受。

第二课时

一、复习

1、朗读课文

2、提问华罗庚为什么要回国?

二、学习课文中的生字

在识字教学中要注意以下指导:

处:左边是衣字旁,不要少写一个点。

令:与今天的今区分,不要少写点。

冲:冲着的冲读chong不读chong

憾:遗憾的憾与感字比较,加深记忆。

授:授可与受比较,加深记忆。

三、思考交流

为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国?看一看语文天地中表现中国人骄傲的几幅图,完成笔下生花。

教学后记:

教学中我抓住文中人物对话来训练学生有感情地朗读,让学生通过朗读体会华罗庚的爱国热情。在指导时,抓重点词语,引导学生体会情感,反复朗读,训练后效果较好,学生大多能够读出气势。

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更新时间:2024/12/24 0:50:46