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标题 小学五年级语文上册第五单元测试题
范文

小学五年级语文上册第五单元测试题

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。下面小编为大家带来了关于是小学五年级语文上册第五单元测试题，希望能帮助巩固所学知识。

小学五年级语文上册第五单元测试题1

一、给带点字选择正确的读音。3%

锥子(zhuī chuí ) 驰骋(chénɡ chěnɡ ) 迂回 ( yū yǔ)

造诣(yì zhǐ) 殷商(yīn yān) 剖开(pōu pāo)

二、组词。5%

典( ) 既( )辨( ) 愉( ) 疑( )

曲( ) 即( )辩( ) 偷( ) 凝( )

三、改错别字，错字打“×”，正确的字写在( )里。5%

1.以经( )

2.密蜂( )

3.记的有一次( )

4.带红领巾( )

5.辛福( )

6.一副画( )

7.因该( )

8.在来一次( )

9.似人句( )

10.历害( )

四、猜字谜。5%

1、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。( )

2、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。( )

3、有鸟住在江边。( )

4、又到村中。( )

5、人在 云上边。( )

五、给下面的字加一笔，可以变成什么字。6%

日 ( )( )( ) 大 ( )( )( ) 木( )( )( )

小学五年级语文上册第五单元测试题2

一、读拼音，写词语。5%

gēbógēyáodàosuìtǎoxiánānwèi

() ()(稻穗)(讨嫌)()

二、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3%

1.桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我( )。

2.夜晚的星空可真美，让人产生无限的( )。

3.天空中那美丽的( )常常引得我驻足观赏。

三、将下面的词不达意语补充完整。4%

()是道()而谈()其谈()而谈

四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。5%

节日的街上人真多啊!人行道上()，车行道上更是()。来到服装市场，哇!人更多，每个店铺前都()。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是()，影剧院里面更是()。

五、判断题。3%

1、“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。 ( )

2、“让与我一直喊一声吧――人民万岁!科学万岁!”和“轰隆――”中的“――”号都表示声音的延续。 ( )

3、“三人行，必有我师”与“能者为师”两句句子表达的意思是一样的。 ( )

六、理解破折号和引号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。8%

1、破折号的用法：

a、表示解释说明

b、表示语意转折

c、表示语意的递进

d、表示语音的中止、停顿和延长

①“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。()

②“今天真冷——你怎么来了?”李主任猛一抬头。()

③这就是我——一个少先队员的回答。()

④但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来。()

2、引号的用法：

a、表示直接引用

b、表示说的话

c、表示特定含义

d、表示否定

①“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!……”雄壮的歌声在蓝天回荡。()

②像这种“聪明人”是让人瞧不起的。()

③你真是太“好”了，连这种事都能做出来。()

④沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁!”()

七、在原句上用符号修改下面的病句。3%

1、小学生从小就要爱读书的习惯。

2、我不禁忍不住笑出声来。

3、语文这门功课对我最感兴趣。

八、加标点符号。5%

1、中国儿童报少年报小主人报等都是适合少年儿童阅读的报纸

2、你作业做的真棒 同学们夸奖说 其实也没什么 只不过认真罢了

九、阅读积累。13%

1、君子不失色于人， 。这句话你的理解是

2、《月光启蒙》中讲到“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”原因之一：;原因之二：。

3、学会，恰当地使用，就能使人与人之间的关系更加，社会生活更加。(《谈礼貌》)

4、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是______________。学习了《月光启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣：

十、口语交际。5%

同学们，请你说说在我们身边有哪些不良习惯对我们周围的环境造成了严重的污染，并对环保工作提出自己的建议!

十一、阅读感悟。20%

(一)

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。

他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

1.这段话告诉我们的是除了勤学好问，还要 。1%

2.文中“兴许”什么意思?请你换个两个词 、 。2%

3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗句的意思是。2%

4.沈括弄明白了其中的道理，你懂了吗?请用自己的话简单说说其中的道理。3%

二)“水都”威尼斯

威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。

威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约100米;而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。

威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的:集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。

1、把短文分成两段，用“‖”标出。两段之间的关系是 。2%

2、读第二小节。威尼斯的“水都”的特点是：。其中第二句话主要是写这一特点。1%

3、读第三小节。威尼斯的“桥”的特点有二：;。其中详写了这一特点。为了说明这一特点，举了桥、桥和圣马克广场上的临时木板桥三个例子。5%

4、“有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。”和“文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。”中的“——”叫 号，他们的作用是一样的吗? 。3%

5、读第四小节。这一小节写了威尼斯的船在当地的。1%

十二、作文。30%

以《×××——我们班的 小能人》为题，写一篇文章介绍自己班内在某个方面有特长的同学。要求：用一两个事例反映人物特点，生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等，450字左右。

小学五年级语文上册第五单元测试题3

五年级下册语文第五单元测试题及答案

一、看拼音写词语。

二、用横线画出不正确的读音。

三、把词语填完整。

()头()气()有()竹目()口()

()兵()将丢()()甲()亡()寒

()处()生惊心()()()不容()

四、画去括号中不正确的答案。

“赤壁之战”发生在(战国时期东汉末年)，是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是(周瑜曹操孙膑)一方。

五、在()里加上恰当的关联词语。

1.()你平日注意观察事物，积累材料，作文时()会有内容可写。

2.这个房间()宽敞，()布置得很美观。

3.蜜蜂()认识陆地上的路线，()不能认识水路上的路线。

4.老师()白天给我们上课，()深夜给我们批改作业。

六、加标点。

1.张医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术

2.我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术张医生说

3.我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术

七、阅读短文，回答问题。

古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。

当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。

看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说;“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人!瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢!”

听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。

没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。

那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊!”一句话说得人们都羞愧得低下了头。

1.给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。

①围观者夸奖木匠技艺非凡。

A.十分，极。()

B.超过一般。()

C.比较好。()

②围观的人觉得没多大意思。

A.思想内容。()

B.意见。()

C.情趣;趣味。()

D.心意。()

2.结合句子写出下列词语的反义词。

津津有味()降落()称赞()

3.结合句子写出下列词语的近义词。

专心致志()五彩缤纷()羞愧()

4.短文7-12自然段合起来讲的是什么意思?

5.给短文加个题目。

6.阅读本文后，你得到什么启示?

参考答案：

一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序

二、

三、垂丧、胸成、瞪呆、调(精)遣(强)、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓(罪诛)

四、划去：战国时期、曹操、孙膑

五、1.只要……就……2.既……又……3.虽然……但是……4.不仅……还……

六、1.：“，。!”2.“，。!”。3.“，。”，“!”

七、1.①B②C;2.索然寡味、起飞、挖苦;3.聚精会神、五颜六色、惭愧;4.讲人们对木匠前后评价的不同及羞愧心理。5.雕凤凰;6.(略)

小学五年级语文上册第五单元测试题4

一、积累运用。(50 ★)

1、我会看拼音，写词语。(10分)

zhào jí tuō yán nà hǎn tàn tīnɡ ɡǔ sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dù jì dū dū shān zhài zhī yuán léi ɡǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、下列各词语中，读音正确的一组是( )(1分)

a、允诺(nuò )抓耳挠(ráo)腮b、吓唬(hǔ)踉踉跄跄(qiàng)

c胆怯( què )迸(bènɡ )裂d、拒( jǜ)绝丞( chénɡ )相

3、把下列词语补充完整。(8分)

( )( )请罪完( )归( ) ( )心( )力神( )妙( )

( )造( )设喜不( )( )伸( )缩( )抓( )挠( )

A、在《三国演义》诸多人物中，我最喜欢( )的诸葛亮。

B、孙悟空不改顽劣的本性，一会儿( )，一会儿( )。

C、全国人民( )，多次战胜了频发的自然灾害。

4、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。(6分)

(1)我的心渐渐( )下来。 (2)自习课上，教室里十分( )。

(3)请你( )下来，再想点办法。 (4)枪声打破了乡村夜晚的( )。

(5)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( ) (6)这是一个远离城市的( )的小山村。

5、活学活用。(巧填歇后语)(4分)

①、六月的天，时阴时晴，一会儿是晴空万里，一会儿又大雨滂沱，我们可以用一句歇后语来说：___________________ _ 。

②、整个座谈会大多数人踊跃发言，只有他是_________________________一言不发。

③、为了提高效率，厂里引进了大量机器设备，结果没有能够操作的人员，设备成了一堆废铁，真是______________________________—无(吴)用。

④、请你写一句和古典名著中人物有关的歇后语。

_____________________________________________________________。

6、句子训练营。( 6分)

①、这时候，船两边的草把子上都插满了箭。 (缩句)

②、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” (改为转述句)

③这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)

7、连线(4分)

及时雨林冲诸葛亮谨慎多疑

豹子头宋江曹操心胸狭窄

黑旋风张顺周瑜忠厚老实

浪里白条李逵鲁肃神机妙算

8、填空。(8分)

①、《将相和》是根据司马迁的《_________ _》改编的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对___________、___________ 、 ___________三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。

②《草船借箭》一文出自古典历史小说《 》，这部小说写的是三国时期____、_____ 、_____的`故事，书中塑造的___________、 ___________、___________等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“___________ ”、 “___________ ”广为流传。作者是元末明初的___________。

③《景阳冈》选自我国著名古典小说《___________》，作者是___________。讲的是___________事。

④《猴王出世》选自我国古代长篇神话小说《___________》。作者是吴承恩。这部小说中家喻户晓。本文可以看出石猴___________的特点。

9、将下面正确答案填在括号里.(3分)

之所以……是因为……如果……就……虽然……但是……

①、( )秦王拿十五座城来换，蔺相如( )会把璧交给他。

②、秦国( )不敢攻打赵国，( )赵国文有蔺相如武有廉颇。

③、读书( )不能改变我们生命的长度，( )却能改变我们生命的宽度。

10.调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。(5分)

( )借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

( )我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

( )一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

( )写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。

二、阅读理解(35★)(一)、阅读《将相和》片段，回答问题。(11分)

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。(　)我们俩闹不和，(　)会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

①、“诸”用音序查字法先查音序_______，再查音节______ ;“荆”字用部首查字法先查_______，再查______画。(2分)

②、写出下列词语的近义词。(3分)

削弱(　)进攻(　)同心协力(　)

③、在括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。(2分)

④、从文中选一个词语作为本部分的小标题：_____ __(1分)

⑤、用“﹏﹏”画出蔺相如避让廉颇的原因。(1分)

⑥、从本部分中可以看出蔺相如是一个____________________的人，廉颇是一个_______________________ _的人。(2分)

(二)、阅读下面的短文，回答问题。 (9分)

有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，你如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！

小时候有时真蠢啊！我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。最后一次，当我把手伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了！鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。

“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。我常常这样想。

1、用自己的话解释带点词语。(4分)

不胜其烦：_________________________________。

平安无事：_____________________ _。

企图：_________________________________ 。

实事求是：_____________________ _。

2、用“——”画出前后文互相照应的语句。(1分)

3、概括全文的主要内容。(2分)

______________________________________________________ _

4、本文给你的重要启示是什么? (2分)

__________________________________________________________________

三、快乐习作：30★

要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你以“想起这件事，我就______ ”为题写一写。

小学五年级语文上册第五单元测试题5

一、日积月累

1、看拼音，写词语。

diāoluòzhǎozénuòyánjiānáowēixié

()()()()()

2、比一比组成词语。

辩()挨()跤()绑()磅()赌()畜xù()

辫()唉()咬()邦()傍()堵()chù()

3、把下列词语补充完整。

心()意()面面()()()口()声()手()闲

4、根据课文内容填空。

(1)你们领悟了，幸福就在()。

(2)默写《秋浦歌》

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)在课外，你还学习过李白的哪些诗?选择你最喜欢的一首写下来。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4)采得百花成蜜后，()。

5、你知道哪些著名的文学家?你读过他们的哪些作品?

__________________________________________________________________________________________________

二、开卷有益

(一)课内阅读

他们坐在从前坐过的石板上，决定在这里等候着美丽的姑娘。

“你们知道吧?”第一个青年说，“我们分手后，我到了城里，上了学校，我勤奋努力，现在已经成了医生。”

“那你已经知道幸福在哪里了?”朋友们问。

“这是一个非常普通的道理。我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。”

第二个说：“我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。”

“那你呢?”他们转向留在村子里的小伙子。

“我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。”

1、三个青年各从事了哪些有益于人类的劳动?从中得到了怎样的幸福?

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2、以上这段话选自《》，主要对人物进行了()描写

3、你知道幸福在哪里吗?结合课文谈谈自己的理解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、如果换成了你，你想怎样追求自己的幸福?

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(二)课外阅读

责任

1920年的一天，美国一位11岁的小男孩正与他的伙伴们热火朝天地玩足球，他敏捷灵活，飞起一脚，球似出膛的炮弹，射出场外，只听“叭嚓”一声，球击碎了一户人家的窗玻璃。户主是一位七十多岁的老太太，从屋里跑出来勃然大怒，问是谁干的?小男孩老老实实承认踢足球不小心打碎玻璃，请老太太宽恕，可是，老太太怎么也不肯原谅，像小男孩索赔12.5美元，小男孩委屈地哭了，要知道，当时125美元可不是小数目，这笔钱能买12.5只生蛋的母鸡。如果在今天，约合人民币100多元。

闯下大祸的小男孩，自然是拿不出这笔巨额的，回家向父亲一五一十报告了此事，父亲板着脸沉思老半天说，家里有钱，但是，不能给小男孩小男孩应该对他自己的过失行为负责。

小男孩难为情地说：“爸，我知道自己错了，我没有钱陪人家，怎么办呢?”父亲掏出钱，严肃地对小男孩说：“这12.5美元我暂时借给你赔人家，不过，一年以后你必须想法还给我。”

从此，小男孩一边刻苦读书，一边抽空辛勤打工挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，天天忙碌到深更半夜，不知洗了多少堆积如山的盘子和碗，不知流了多少汗水，经过半年的努力，他终于挣到了12.5美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”

许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

1、在文中找出两队近义词()——()()——()

2从文中找出两个成语，并接龙。

()——()()——()

3、回答问题

(1)“一个有出息的人”是怎样的人?

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(2)父亲之所以“借”给小男孩钱是为什么?

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4、读了这篇短文，你有什么体会?

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4、写出这篇文章的提纲笔记。

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三、笔下生花。

热爱劳动是人的美德，只有付出辛勤的劳动，才会有丰硕的收获，劳动既是艰苦的，又是幸福的。作为一名小学生，你一定参加过多次劳动，选择一次印象最深的劳动写下来。(记住，作文写完后不要忘了认真修改啊。)
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更新时间：2025/3/21 14:19:47