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《答张十一》阅读练习题

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《答张十一》阅读练习题

《答张十一》是唐代文学家韩愈被贬到广东阳山后的第二年春天的诗作，提供了《答张十一》练习题，欢迎来参考学习!

答张十一

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。

未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。

韩愈《答张十一》阅读答案

(1)诗的颔联最生动传神的字是哪两个字?为什么?请结合诗句进行分析。(4分)

(2)诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。(3分)

(3).前四句描写景物在表现手法上有什么特点?请略加分析。(3分)

(4).前人评价尾联写得婉转含蓄，对此你是怎么理解的?(3分)

(5)颔联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请作简要分析。(4分)

(6)未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”这两句是全诗的关键，蕴含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情，请简要分析。(4分)

答案：

(1)最传神生动的是竞”、闲”这两个字，(1分)上句的竞”字同下句的闲”字，不但对仗工稳，而且传神生动，绿竹、红花，色彩鲜艳、明快，为荒僻的野景增添了春天的生气。(1分)竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了;(1分)闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。(1分)

(2)这两句诗意谓皇帝的深恩自己尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。(1分)蕴含的感情：有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心;有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。(2分)

(3).⑴衬托：以声衬静，猿的哀鸣打破了山村的宁静;⑵拟人：竞长”闲开”写出了春天的生机。⑶寓情于景：猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁，色彩鲜艳、充满生机的春景反衬了诗人的哀怨之情。(写出其中一点得1分，两点得3分)

(4)⑴诗人写愁不说愁，只说鬓发白了一半;⑵只说读张署的诗是白了鬓发的原因，不正面写自己的愁怨。(写出一点得1分，两点得3分)

(5)竞”闲”用的比较传神。(1分)竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了。(1分)闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。(1分)以乐景衬哀情，色彩艳丽的绿竹和红花，交相辉映，一切显得悠闲超脱，没有羁绊，更加反衬出作者无所事事、不被重用的愁苦之情。(1分)

(6)皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。既有无辜被贬的愤怨与悲愁，(1分)又有对自己从此消沉下去的担心;(1分)既有自己被贬南荒回归无望的叹息，(1分)又有对未来建功立业的憧憬。(1分)

赏析

诗的前半部分写景。山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”，勾画出阳山地区的全景。春山明净，春江空阔，还传递出一种人烟稀少的空寂。淡淡几笔，生动地摹写了荒僻冷落的景象。接下来是两组近景镜头，筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。”筼筜是一种粗大的竹子。踯躅，植物名，即羊踯躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花发时，耀眼如火，月余不歇。这一联，可以说是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，增添了些许春天的生气。上句的竞”字同下句的闲”字，不但对仗工稳，而且传神生动。竞”字把嫩笋争相滋长的蓬勃景象写活了;闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态托写出来。这四句诗，先写远景，后写近景，层次分明。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艳丽的绿竹和红花，浓淡相宜，形象突出。再加上哀猿的啼叫，真可谓诗情画意，交相辉映。

这首诗中的景物，是与作者此时的处境与心情紧密相连的。它体现了这样两个特点，一是静、二是闲。静从空旷少人烟而生，作者从繁华嘈杂、人事纷扰的京城一下子到了这僻远荒冷的山区，哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉。这种闲，由他的处境遭遇而来，这里的'一切都显得悠闲超脱，没有羁绊，然而不免使人触景生情。身虽居闲地，心却一刻也没能摆脱朝廷的束缚，常常被未报恩波”所烦扰，不能得闲，故而分外感慨。作者虽然写的是景，而实际上是在抒发自己内心深处的隐情，正如王夫之《唐诗评选》所说：寄悲正在比兴处。”

诗的下半段叙事抒情，未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”前句的未”字贯报”与知”，意谓：皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情;有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心;有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到死所”、炎瘴”，却比说出来更为深切。在这样的处境中，尚还想未报恩波”，这表现出儒家怨而不怒”的精神。有了这一联的铺垫，下一联就容易理解。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。”斗”同陡”，是顿时的意思。斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。这一联写得委婉曲折，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，似乎来诗是愁的原因，这就把全诗惟一正面表现愁怨的地方掩盖住了。并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中。诗意婉转，韵味醇厚。

诗写僻境，以画意出之，写忧愤，以曲笔出之。诗人似乎尽力想把他那种激愤的感情深深地埋藏在心底，但是又自觉不自觉地在字里行间透露出来，使人感受到那股被压抑着的感情潜流，读来为之感动，令人回味，形成了这首诗含蓄深沉的特点。

韩愈简介：

韩愈(768～824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳”，有文章巨公”和百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈在思想上是中国道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

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