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五光十色的意思及造句

范文

五光十色的意思及造句

五光十色形容色彩鲜艳，样式繁多。但不能使用在花上，因为语文更讲究真实性，没有一种花是同时拥有七彩缤纷的状体。下面是五光十色的意思及造句，欢迎参考阅读！

五光十色

wǔ guāng shí sè形容色彩鲜艳，花样繁多。南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”

南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”

近义词

五颜六色、万紫千红

反义词

色彩单一

英文翻译

bright with many colours

成语资料

成语解释：形容色彩鲜艳，花样繁多。

成语举例：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着五光十色的稀世奇珍。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、定语、状语；含褒义

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：色，不能读作“shǎi”。

成语辨形：十，不能写作“石”。

成语辨析：五光十色和“五彩缤纷”都有色彩非常多的意思。但五光十色偏重于色彩艳丽、花样繁多；“五彩缤纷”偏重于色彩繁杂；非常悦目。

成语谜面：霓虹灯

五光十色造句：

1、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。

2、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。

3、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！

4、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。

5、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。

6、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树、五光十色的彩灯，以及美丽的花园。

7、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。

8、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。

9、那些长尾巴、五光十色的鹦鹉真是可爱极了。

10、那里有蓝色的'天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头……

11、上海的夜，五光十色。

12、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！

13、五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣，也培养孩子的美感。

14、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。

15、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

16、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。

17、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。

18、银灿灿的五环腾空而起，五光十色的烟火照亮了整个夜空，整个鸟巢灯火辉煌，非常壮观。

19、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。

20、海底的世界在海水的反射下五光十色。

21、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。

22、热闹繁华的城市大道，人群熙攘，五光十色。

23、远远望去，大海在阳光的折射下变得五光十色，仿佛身在童话中一般。

24、大厅里摆放着的工艺品五光十色，琳琅满目。

25、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。

26、她的面庞永远不会是五光十色的化妆品制成的调色板，你看她，会有一种自内而外的明丽。

27、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！

28、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。

29、世界是复杂的，是丰富多彩五光十色的。

30、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。

扩展阅读：如何学好造句

一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。

二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。

三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。

四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。

五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。

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