标题 | 六年级语文上册公开课古诗《凉州词》《浪淘沙》教案 |
范文 | 六年级语文上册公开课古诗二首《凉州词》《浪淘沙》教案 教材分析: 本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒凉,《浪淘沙》写的是黄河的蜿蜒曲折,流程较长。了解诗歌的大意,体会作者表达的感情是本课的学习重点,体会诗人丰富的想象是学习难点。 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.了解诗歌的大意,体会作者表达的感情。 3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。 关键处处理: 利用教学课件,直观演示,理解作者表达的情感。有感情地朗读、读出古诗的韵律,加深理解。 课时安排: 二课时 教学准备: 教师:录音机、磁带、课文插图等。 学生:按要求预习课文,查阅作者的有关资料。 第一课时 教学内容: 学习《凉州词》 教学过程: 一、导入新课: 我们刚刚学习了有关长江的文章,同长江的热情、奔放所不同的是黄河的凝重、悲凉。从古到今,黄河也是诗人们描写的对象之一,这节课,我们就来学习两首有关黄河的诗歌。 二、学习《凉州词》。 1.简介作者王之涣。 2.解释题目。 3.初读课文。播放录音,范读。自由练读,指名朗读,分男女生朗读。 4.理解诗意。 (1)分小组合作学习,根据查阅的有关资料,理解诗意。 (2)全班交流,结合学生的交流,引导学生理解诗意。 5.想意境,悟诗情。 (1)自由读诗歌,思考:这首诗表达了作者怎样的思想感情? (2)指生读诗并交流。结合学生的交流,引导学生体会到:这首诗通过描写边塞、玉门关的荒凉,表达了作者的孤独、悲凉的`心情。 6.有感情地齐读这首诗。边读边想象诗歌所描绘的情景。 7.练习背诵。先自由练习背诵,再指名背诵。 三、诵诗会。 学习伙伴还会背别的古诗,你们也一定行!把自己积累的古诗有感情地背给同学们听。 第二课时 教学内容: 教学《浪淘沙》 教学过程: 一、背诵《凉州词》 1.指名背诵。 2.全班集体背诵。 二、学习《浪淘沙》。 1.初读课文。播放录音,范读。自由练读,指名朗读,分男女生朗读。 2.理解诗意。 (1)分小组合作学习,根据查阅的有关资料,理解诗意。 (2)全班交流,结合学生的交流,引导学生理解诗意。 3.体会诗歌表达的思想感情。 (1)再读诗歌,思考:这首诗歌表达了作者怎样的思想感情。你是怎样体会到的? (2)讨论交流,体会诗歌表达的思想感情。 4.有感情地诵读诗歌,想象诗歌描写的情景,进一步体会诗歌表达的思想感情。 5.练习背诵。先自由练习背诵,再指名背诵。 四、体会诗人是怎样展开丰富的想象的。 1.自读诗歌,想一想诗人是怎样展开丰富的想象的? 2.小组讨论后,全班交流,结合诗句具体谈。 五、填写"我的视角"。 1.阅读丁丁、冬冬的视角,自读课文,填写"我的视角"。 2.先小组交流,再指名全班交流。 六、配乐朗诵诗歌。 七、课时小结。 作业设计: 1.背诵并体会诗的思想感情。 2.预习下一篇课文。 板书设计: 凉州词 浪淘沙 孤独 蜿蜒曲折 荒凉 流程长 同情 激奋 |
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