| 标题 | 大班语言活动：胆小先生 |
| 范文 | 大班语言活动：胆小先生 活动目标： 1． 感受故事人特幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 2． 理解童话内容及“胆小先生”的形象特点。 3． 学习故事片中人物的对话，根据自己的.想象力表演故事。 活动准备： 1．准备胆小先生，大老鼠，小老鼠等木活动准备： 2．不同表情的胆小先生3个，“胆小”两字。 3、胆小先生指偶20个。 活动过程： 1、出示“胆小”两字，认认、做做。 你们认识这两个字吗？这两个字是胆小，那什么叫胆小，你能用动作表现一下吗？（提醒：你看到什么事会害怕呢？）你们胆小吗？可是有一位先生特别胆小，下面，我们一起来听个故事，这个故事的名字就叫《胆小先生》。你们猜猜看，胆小先生会怕什么呢？（让幼儿发散思维、想象）重点引导幼儿表演大老鼠凶狠得意的样子，胆小先生害怕的样子。 2、教师有表情地讲述故事一遍，幼儿说说（初步） 听完了这个故事，你有什么想说的吗？（幼儿根据自己的理解，想说什么就说什么）教师作提问：胆小先生从开始到结束有什么变化呢？ 3、教师讲述第二遍故事，幼儿进一步根据自己的理解，说一说、做一做。 胆小先生开始是怎样的？后来有怎样了？我们再来听一遍故事。教师讲完后，提问，并根据幼儿的回答，一起学说角色之间的对话，可请幼儿扮演小老鼠、胆小先生。（教师重点引导幼儿表现胆小先生愤怒的样子和追打老鼠的勇敢行为。） （1）教师扮先生、幼儿扮老鼠 （2）幼儿扮先生、教师与幼儿扮老鼠 （3）分组演示 4、经验迁移，幼儿根据自己的经验可复述故事或创编故事。 这个故事好听、好玩吗？可是到了第二天，看谁来了？（出示小狐狸）呀，小狐狸和胆小先生之间会发生什么事呢？先想一想，想好以后，我们戴上胆小先生的指偶自己讲或讲给好朋友听。 |
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