标题 | 高中的我作文 |
范文 | 有关高中的我作文锦集六篇 在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的高中的我作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 高中的我作文 篇1三年的初中生涯即将结束,接下来将升入高中。在我印象里高中是忙碌的代名词,繁重的课业,升学的压力,老师和父母期盼的目光,无疑都给即将到来的高中生活蒙上了压力的阴影。闲暇时分,我也会幻想自己理想中的高中会是怎么样的。 理想中的高中,一定要有良好的学习氛围。同学间相互鼓励、相互帮助,一起向自己理想中的大学奋斗。谁上课开小差,不认真听课,同学们就会相互提醒;碰到有解不出来的难题时,学习好的同学就会无条件的提供帮助,共度难关。理想中的高中,同学们少了初中时的不成熟,为了一点小事就会吵架,甚至大打出手,多了相互间的体谅,懂得换位思考。同学间的友谊不仅仅是体现在话语上,更多的是表现在实际行动中。 理想中的高中,老师不再是那种整天板着脸,一心只是想着升学的严肃形象,他鼓励我们勇敢的去追求自己的梦想,为了实现梦想而努力奋斗。上课时,也不再是一板一眼的教条主义,偶尔他也会给我们讲述我们未曾听闻的课外知识,调节上课的气氛。课余时间,老师还会和我们侃侃而谈,我们都会为他的渊博知识所折服。 相信随着教育制度的一系列改革,理想中的学校离我不远了。 高中的我作文 篇2古之学者必有师,今之亦如此。在我十年的学习生涯中,有许多我印象深刻的老师,其中我最喜欢的,就是现在教我们语文的大张老师。 三十岁上下,个儿挺高,带着大镜片的眼镜,更显示出他成熟的魅力。面色净白,面容清秀、端正,有些像以前的大文豪。一头黑发梳的整整齐齐,很利索。前额光溜、平滑,居然看不到皱纹。 牙齿非常洁白,一个出轨的也没有,往讲台上一站,浑身都散发着语文的芬芳。 老师的课讲的很好,他讲课时很和蔼、很幽默,时常逗得我们哈哈大笑,在笑声中领悟知识。老师的学识也很渊博,古今中外的事仿佛没有他不知道的,他也很喜欢给我们讲,扩充我们的知识面。 他讲的很详细,也很清楚,使我们神游其中,怡然自得。 老师最绝的是他的朗诵,他朗诵的语调忽而似黄河之水般奔腾高亢,忽而似小桥流水般婉转悠扬。读到关键处,他睁圆双眼振臂高呼,豪气冲天;亦可读到动人处以手抚膺,仰天长叹,声音哽咽。 他有时会呐喊,有时亦彷徨。他的朗诵,既给我们展示了一个双面的他自己,也使我们更为深刻的.了解作者的思想感情。我很喜欢他的朗诵,因为他朗诵起来很像拜伦,那个激情澎湃的化身。 老师很喜欢我们问他问题,我们也很喜欢问他问题。每当我们问问题时,他总是面带微笑、很和蔼的、乐此不疲的为我们解答,并且常常会延伸到题外,使我们学到更多知识。 老师不但语文顶呱呱,其他学科也毫不含糊。有时我们认为很难的题在他看来都是小菜一碟,真是文理全才啊。 当然啦,老师有时也是很严厉的。他对课堂记律要求很严格。 每当他讲课时,下面的说话声的分贝如果超过了他所能容忍的最大限度,他就会突然停止讲课,双眉倒竖,眼中的怒火透过镜片射出。此时无声胜有声,这种无声的发怒很奏效,班级会立刻安静下来,听他讲课。 有时候对于某些屡教不改的学生,老师会一字一顿的大声教训,但他有时也会保持他那幽默的作风,既让被批评者不感到太难堪,同时也提醒我们注意。他对我们的作业要求很严,字迹潦草者一律重写,不完成作业者罚无赦。在他的严格、认真的监督下,我们的作业完成状况很好,语文成绩也稳中有升,这都是老师的功劳。“严师出高徒”,这话一点没错。 既和蔼,又严厉,这就是我最喜欢的大张老师。他在我的语文学习上给了我很大的帮助,我很感激他,并且会永远的敬他、爱他! 高中的我作文 篇3“哗……哗……;啪!啪!啪!”放下手中的笔,走向窗边。窗外,是淅淅沥沥的雨,雨点,滴滴嗒嗒,拍打在窗户上,也久久拍打着我的心。 一 “都要期末考试了,还打电脑,如果不考出优异的成绩,有你好看的!……”回想着刚才被妈妈无情地推出书房外,坐在书桌前的我,眼睛湿润了,不明白为何妈妈会变得如此无情,学习的压力已经压得我喘不过气来,难道连娱乐的权利也没有吗?想着,我狠狠地抓起一团纸,摔在地上。 雨依旧下着,黑色的雾气渐渐笼罩了夜色,街灯中,人影、伞状交织在一起,星星点点的,构成了一幅美丽的图画……“佳佳!”门外传来了妈妈的声音,“外面下雨了,爸爸肯定又没带伞,快去给爸爸送伞。” 我极不情愿地拿着伞来到街上,天气竟比我想象中的更冷,不禁皱了皱眉头。慢吞吞走向车站,爸爸应该快到了。站在人群中,不住地甩甩手,跺跺脚,人群的温暖丝毫没有让寒风畏缩,禁不住这样的袭击,拉链一次一次地滑落,又一次一次被拉上。此情此景,似曾相识,哦,那是爸爸妈妈多少次站在雨中,翘首期盼的身影。 终于,一个同样颤抖的身影出现在眼前,“爸爸!”我飞奔上去,“你终于回来了!你今天出门又忘了带伞!”“怎么眼睛红红的?怎么了?!”“……” 二 “妈妈,爸爸回来了!”“好,快来吃饭吧!菜都快凉了!” “哈哈!真好笑!这个演员叫什么名字?演得真好!哈哈哈!太搞笑了!” “怎么又在看电视,给你说过多少次,没事多看点书,下个星期就考试了!” “孩子复习累了就让她休息一下,劳逸结合,反而……”“不用说了!不看就不看!有什么了不起!” “砰——砰——砰!”踏着楼板,冲上了楼。躲进被窝,我伤心地瑟缩着。 躺在床上,辗转反侧,窗户没关紧吗?怎么会有一种凉飕飕的感觉?慢慢地,闭上了眼睛,窗外零星的雨点打进了我的心。 猛地,睁开眼睛,又一次走到窗前,不变的依然是淅淅沥沥的雨。的士站前,一对母女在雨中站立着,雨点不住地敲打着她们头顶那一把小伞,雨帘模糊了我的视线,可是我分明的看见母亲把她的伞向着女儿倾斜,而她的肩已经湿透。那是爱吗?冷笑:“真傻!”我想,那样的寒冷,一定不压于此刻我心里的冰凉。不禁打了个寒颤,摇了摇头,看看表,已经十二点了,睡吧! 好不容易进入梦乡,那一夜,我做了一个噩梦……“啊!”在一声尖叫声中,我从梦中惊醒,汗水布满了额头,“怎么了?”妈妈猛地推开门,“又做噩梦了?看吧!叫你别看那么多电视,看了就得做噩梦!好了,快睡吧!”那一刻,我被妈妈抱在怀中,闻着妈妈身上那股和小时一样、从未消失的妈妈的香味,我睡了。朦胧中,妈妈为我盖上了被子,眼泪,又一次顺着脸颊流下,妈妈走出了房门。 “怎么了?孩子又做噩梦了?” “是啊,她只要电视看多了,晚上总会做噩梦!唉!真为她担心,这半夜三更的,着凉了怎么办?”妈妈,您怎会忘记,此刻您只穿着一件薄薄的单衣。 三 那一夜,我破天荒地失眠了,脑海里,不停地上映着儿时的一幕:“妈妈,我们会像电视里的那对母女一样,永永远远不分开吗?”这是坐在病床上的我退烧后对妈妈说的第一句话,妈妈看着我,笑了,“当然会,我们会永永远远不分开,快睡吧,孩子。”我也笑了,笑得那么灿烂,这是退烧后的我对妈妈绽放的第一缕阳光。那一年,我三岁,妈妈,二十九岁;今年,我十三岁,妈妈,三十九岁。妈妈的年龄已是我的三倍。我突然明白,儿时与妈妈的问答只是一个美好的愿望。我和妈妈,在某年某月某日,将会天各一方,永不再见。于是,在现在的某一时刻,我必须长大,让妈妈把她的辛苦分一半给我,让妈妈依偎在我的怀中,就好像,曾经,我偎依在妈妈的怀中。 明年,我十四,妈妈四十,两个读音刚好调换的年龄。到那时,妈妈的脸上,又爬上了许多条纹;妈妈的鬓间,又增添了几缕银丝;妈妈的身体,或许又多出了些许憔悴。曾经,幼稚的我认为,自己已经长大,有权对爸爸,妈妈的句句充满爱的“唠叨”提出抗议;有权在生气时摔碎水杯;有权将在学校受到的气回家撒在父母身上……可是,我却忽略了,忽略了一个最重要的问题,我的言行,带给了父母亲多少无法言喻的创伤,他们的心,也曾像一个脆弱的孩子,忍受了多少委屈。父母终将老去,但永远年轻的,会是父母为我们创造的,为我们留下的那一个个美好的祝愿。我们,只能在他们即将老去的一刻,真挚地对他们说一声:“爸爸妈妈,您们的付出我已经受了太多太多,现在,我会用比您们对我的爱多一倍、百倍、千倍的爱来回报您们。因为,当年的辛勤播下的种子,而今,已长成参天大树,能够为您们遮风避雨,能够让您们安心了。” 回想起那一刻,回想起母亲在病榻前为我熬夜的那一刻,回想起风雨中为父亲送伞的那一刻,回想起的士站前等车母女的那一刻,回想起被噩梦惊醒的那一刻……我只知道: 那一刻,我长大了。 高中的我作文 篇4我理想的中学生活是欢快的,有谈得来的学生;我理想的中学生活是美好的,有和蔼可亲的老师们;我理想的中学生活是可爱的,有风景优美的校园…… 光阴似箭,日月如梭。眨眼间,从以前不懂事的我慢慢长大了。新学期新开始,我便踏进了中学的校门。来到课室的门口,面对一大堆陌生人,真有点不知所措。望一望,才知道我的同桌是个女生。她真漂亮。上课时,我们俩都很认真地听课。下课了,我有不懂的的就问她,她有不懂也问我,我们变成了一堆好朋友。咦,她怎么那么像我的小学学生许晓岚啊。 不久,严厉的政治老师来了。他表面上很严峻,其实私底下对我们还是挺好的。我有不懂的问题便去问他,他总是用亲切的话语来教我。无论我问多少次,他也是这样。真是一位好老师啊。 初次来到这间学校,只顾着上课,都没有好好地欣赏这间学校。这里绿树成荫,风景优美,真是学习的好地方。午休或者礼拜天来到这里复习一下功课,那原来沉重的学习压力也被这里风景统统抛到九霄云外。另外,操场也不错。来到这样的学校学习,人也轻松了不少。 我理想的中学生活就是这样:有谈得来的学生;有和蔼可亲的老师们;有美丽的校园。我多么希望这一切都是真的。 高中的我作文 篇5“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!”好一句富有哲理的话,他出自谁的口中?他出自一个坚强的中国男孩口中。他,就是伟大的无臂钢琴师——刘伟。 刘伟十分阳光帅气,那乌黑的头发,明亮的眼睛,鼻梁上架着一副眼镜。他因为失去了双臂,两只袖管空空的。虽然他的袖管是空空的,但他并没有为此而感到悲伤,他的脸上,从来是那样的阳光,那么充满朝气,看不出丝毫失去手臂的痛苦。 刘伟十岁那年失去了双臂,但他并未因此悲观消沉,而是乐观向上地勇敢地去面对。我想如果是别人的话,如此年轻就失去双臂,无疑是莫大的痛苦与悲哀,肯定会消沉厌世,抱怨老天的不公吧?可就是这位失去双臂的男孩,坚强地面对生活,实现了他那美丽的梦想,上世人见证了他所创造的奇迹! 我不仅崇拜他的乐观,更崇拜他的坚强自信。他失去了双臂,从坎坷的人生经历中一次次挺了过来。他去学习钢琴时,当钢琴老师认为他不可能学会用脚弹钢琴,认为他学弹钢琴简直是影响校容。可是刘伟并没有听到这些话而放弃,他说:“谢谢你这么歧视我,我会让你看看我是怎么做的”。他的话是多么有自信啊,他相信自己一定会弹好。天啊,要是我听到这些话肯定会倍受打击,刘伟就没有这样做,他自己学钢琴,还是用脚弹,用脚弹钢琴是很艰难的,这需要勇气和想象力,许多人用手弹都需要过很多年才有起色,何况是脚?果然,仅仅只学了一年钢琴的刘伟,已经达到七级水准。他果然用自己的话证明了,用自己的行动证明了。 当命运的绳索无情地缚住了双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想而奏。啊!刘伟,他就是我崇拜的人,他坚强乐观,一个年轻的23岁的中国男孩,让世界见证了奇迹。 高中的我作文 篇6新的学校意味着新的状态,新的环境,新的老师。 我的班主任便是这些新老师中最有特点的一位。 老师姓白名云峰,名字倒是极为飘渺,然而身材却与名字极度不服,只可用厚重二字来形容。喜着一身黑衣,顶着一头永无改进的鸟巢般的乱发,外加一副眼镜,这简简单单的衣装,便是我们的白老师平素的打扮。 老师很有个性,很幽默可爱。 个性体现在他的一番底气十足的宣言:我这个人就是这样的管理方式,改变不了!同时对于一些他看不惯的事情,敢说敢做。 幽默体现在他上课讲课是的语音语调语速,可爱则体现在他对课件超乎寻常的喜爱及兴奋。 镜头一 上课提问: 读选项ABCD时,CD的发音最特别(将“C”读成“xi”,“D”读成“de”),然后叫一个同学回答问题,同学答出问题后,只见老师表情严肃的看看他在黑板上的龙飞凤舞,沉默半晌(此时教室异常安静),双手抱胸,点点头,嗯(这个音拉的很长)。接着又怀疑的问问我们,你们听懂了吗:嗯(同学们同样拉长音答)。有的时候同学回答出问题后,老师会用探究的目光看看我们大家,语气中带着怀疑,道:他答对了么?接着一脸严肃的看看黑板,不等我们回答,自答道:对了。 镜头二 粉笔灰的故事: 一次老师上课时似乎是累了,胳膊支撑在讲台上,手掌上翻朝前,一手的粉笔灰正对着坐在第一排的一位同学。语毕,老师似乎忘记了前面有同学,轻轻一吹,引来了哄堂大笑以及前排同学的阵阵咳嗽…… 镜头三 地球仪: 那次上课要用地球仪,但是我们班没有。老师嘟囔了一句:这是啥玩意儿。一同学说,用篮球代替吧,老师说好,接着就用彩色粉笔在篮球上画出n条经纬线,正当同学们为那只篮球感到惋惜时,老师又在篮球上狠狠的点出4个点,又展示了他的经典问法:ABC(xi)D(de),选哪个啊? 镜头四 能动的课件: 老师的课件都是从网下载的,而且似乎自己对它们还不甚了解,于是在某一次讲课中,他反复的鼓捣课件,边鼓捣边说这个可好了,可好看了,还能动呢,你看……老师的表情十分兴奋,像个孩子一样……结果那个地球最终还是没能动起来…… 这个幽默,可爱的人便是我的班主任,白云峰老师。 |
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