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幼儿园小班语言课教案《小象要回家》含反思

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幼儿园小班语言课教案《小象要回家》含反思

作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班语言课教案《小象要回家》含反思，希望对大家有所帮助。

动当中，让幼儿知道幼儿园的玩具不能带回家，学习看挂图，理解小象要回家的心情，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班语言课《小象要回家》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。

2、知道幼儿园的玩具不能带回家。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

【活动准备】

1、相关的故事图片。

2、弄乱的玩具若干。

【活动过程】

一、师幼谈话导入：

小朋友你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？（滑梯、碰碰床、皮球）老师有一个好朋友，名字叫元元，他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的？逐幅出示图片，引导幼儿观察。

二、过程：

出示图1，教师提问：元元的幼儿园是什么样子的？元元在干什么？元元最喜欢谁？他们在幼儿园里玩的高不高兴？（高兴）你从哪看出来的？（引导幼儿学学高兴的样子）

出示图2，感受理解小象的心情。

教师提问：元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高兴吗？（引导幼儿观察小象的表情）元元这样做对不对？

小结：教育幼儿要爱惜玩具，不能把幼儿园里的玩具带回家。

出示图3，教师有感情的讲述故事

提问：小象被元元带回家以后，小象怎么了？（哭了）为什么哭了？（想妈妈、想要回家）小象的家在哪里？（幼儿园）

出示图4，元元听了小象的话后，是怎么做的？大象妈妈见到小象后心情怎样？（很高兴、很开心）

三、教师完整的讲述故事。

四、欣赏儿歌，帮助幼儿进一步养成玩完玩具送回家的好习惯。

1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心，不高兴的。

欣赏儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。

2、教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。

五、活动结束。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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