标题 | 学棋教学反思 |
范文 | 学棋教学反思范文 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋,一个专心致志,一个心不在焉,所学结果截然不同。在教学中,我通过朗读的指导、重点词语的品析、说话的训练等教学活动,让学生明白学习必须专心致志的道理。 一、朗读引导,加强学生对文本的理解。 在教学中,我巧妙地指导学生进行朗读,如指导学生读好“远近闻名”时,先让学生说说这个词语的意思,然后请学生来读,通过评价引导,学生越读越有劲,也达到了理解词语的.目的。 二、品词析句,有效引导学生的感悟。 在教学中,我能抓住关键的词语,引导学生学会准确地使用语言。如在教学“没有多大长进”一处时,让学生是把“多大”去掉,改成“一直没有长进”,想想这样行不行。通过这样的比较,能让学生领悟的我们国家的语言文字是那么的有意思,同时也知道只有准确地使用语言,才能表达自己要表达的意思。 但是,在教学中,我还有许多不足的地方。比如: 一、理解词语没有字字落实。如在理解“远近闻名”时,我指导学生理解了“远”和“近”,但是,对“闻”字没有加强理解,因此,学生没有很好地深刻地理解这个词语。 二、指导看图没有到位。书本上有两幅插图,让我们在教学时可以利用插图来更好地理解课文。在理解课文时,我做到了联系插图,但是,还不够,还不够全面。比如,观察第一张图时,只是在理解“专心致志”时让学生看图理解,在接下来学习另一个学生学棋的态度时就没有让学生再看图来理解,有点缺陷。 |
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