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幼儿园小班优质课公开课教案优秀

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幼儿园小班优质课公开课教案优秀

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班优质课公开课教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标

理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。

二、活动重难点

1、活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

2、活动难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

三、活动准备

教学挂图，头饰。

动物图片〔鸟儿、蜗牛、老鼠〕。

四、活动过程

1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。

师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？

教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫〞。甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。〞有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵〞。老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。自如地进入下一环节，千万不要纠结在猫的特征、特性上。

2、教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。

提问：儿歌的名称是什么？儿歌里讲了哪些小动物？他们见了桥之后做了什么事？

教学反思：教师问道儿歌里讲了哪些小动物。有些孩子会冒出与儿歌无关联的小动物。我觉得没有关系，可以让孩子们稍微扩张他们的思维与想象。但是不要扯远了，教师也要赶紧把幼儿的思维聚拢起来，老师回应孩子的话：“刚刚小朋友讲了很多小动物，但是老师问的是儿歌里讲了哪些小动物，现在我们一起来听一听，有哪些小动物？〞

3、教师边操作图片边示范朗诵儿歌。

提问：鸟儿飞到桥上做什么？〔学习表达并用动作模仿：歇歇脚〕

提问：蜗牛在桥下怎么走？〔学习表达并用动作模仿：慢慢跑〕

提问：老鼠见了桥是怎么做的？〔学习表达并用动作模仿：快快逃〕

教学反思：可以与孩子来个小互动，邀请三位幼儿先用动作模仿歇歇脚、慢慢跑、快快逃的动作表达，然后大家才一起模仿。如鸟儿飞到桥上做什么？教师需提升和回应孩子的话道：“鸟儿飞来歇歇脚〞。蜗牛和老鼠同理，使用儿歌的原话来个提升孩子的语言要素。同时也是突破这节课的难点、以及为下一个阶段做好铺垫。

4、幼儿完整地欣赏儿歌。

教学反思：教师要注意关注、培养孩子的倾听能力。欣赏儿歌的时候，幼儿是不出声的，要安静地倾听、欣赏儿歌。

5、讨论：这是一座什么样的桥？谁会害怕这座桥？

小结：弯弯腰，造座桥，有人害怕有人爱，不是桥，不是桥，哈哈，原来是只大花猫。

6、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

〔1〕教师边做动作边示范朗诵。

〔2〕幼儿在老师的带着下边做动作边跟读。

教学反思：这环节据我观察，班上的孩子大局部都理解儿歌的内容，也都感受儿歌的诙谐与幽默。

五、结束

游戏活动：造桥。

幼儿两人一组造桥，其他幼儿从桥下钻过，体验搭桥和过桥的乐趣。

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