网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 大班有用的筛子科学教案
范文

大班有用的筛子科学教案

作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班有用的筛子科学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班有用的筛子科学教案1

活动目标

1.尝试了解筛子的作用,发现筛孔的大小与被分离物的关系。

2.对探索活动产生兴趣。

活动准备

1.黄豆与芝麻混和物,小勺、镊子、筷子、中孔筛子。

活动过程

一、谈话,引出课题

1.教师:小朋友,你们看这里有一盆混在一起的大豆和芝麻,

(出示混合物)

现在,我想把芝麻和黄豆分开,请小朋友想想用什么办法才能把大豆和芝麻分开呢?

2.认识工具

出示工具:勺子、镊子、筷子、筛子。

你们可以随便选用一种工具,把豆子和芝麻分开,分别放在两个碗里,看谁分得又快又好。

二、发现筛子的作用

1.请幼儿说一说是用什么方法分的?豆子和芝麻都分开了吗?

2.分别请幼儿说一说是用什么方法分的?

3.请用筛子的幼儿进行示范,然后大家都来尝试。

(通过尝试、比较,发现了筛子能分离混合物而且速度很快。)

三、探索筛子为什么能把东西分开

1.提问:你知道筛子为什么能把东西分开吗?

(幼儿边操作边讨论)

2.提问:你觉得用筛子分东西有什么好处?

(讨论得出筛子能分开东西的原因:筛子上有许多筛孔,它能把比孔小的.东西漏下去,

比孔大的东西留在上面,这样就把两样东西分开了。)

四、发现筛孔与被分离物大小的关系

1.出示:面粉、绿豆和玉米,蚕豆和赤豆混合物各1盆,筛孔大小不一的筛子3个。

2.教师:这些东西你们是不是用一种筛子能分的?

3.教师:米和面粉你是用哪种筛子分的?用其他的行吗?我们来试试。

教师演示用大孔的筛子分,结果两样东西都漏了下去。

4.讨论:为什么会这样?

让幼儿发现米和面粉都比筛孔小,所以都漏下去了。

5.教师:蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的?用别的行吗?

教师演示用小孔筛子分,结果两样东西都留在上面。

为什么会这样?

使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛子。

五、再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍,

比比看谁分得又快又准确。

大班有用的筛子科学教案2

一、活动背景:

我班幼儿爱提问,可发现问题后又缺乏探索精神,遇到问题不肯深究,常常这个来问:“为什么”,那个来问“为什么”。我觉得:大班幼儿不但应该发现问题,更应该掌握解决问题的本领——探索。因此,我设计了此活动,以激发幼儿对探索活动的兴趣。

二、过程实录:

(一)活动目标:

1、自己动手尝试了解筛子的作用,发现筛孔的大小与被分离物的关系。

2、对探索活动产生兴趣。

(二)活动准备:

1、 操作台上准备:

(1)黄豆与芝麻混和物1份,小勺、镊子、筷子、中孔筛子各1

(2)米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆,空盆2个,筛孔不一的筛子3个

2、为幼儿准备:

(1)各种工具2人1份,芝麻和黄豆混合物及空碗每人1个

(2)中孔筛子10个

(3)每2人1个托盆,内装:米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆,空盆3个,筛孔大小不一的筛子3个

3、录像2段,内容为:

(1)建筑工地上,工人们用筛子挑选细沙

(2)农村里,农民用筛子筛出干净的稻谷

(三)活动过程

1、谈话,引出课题

(1)师:今天,老师不小心把一盆芝麻大翻在黄豆里了。(出示混合物)现在,我想请小朋友帮我一个忙:把芝麻和黄豆分开。老师为小朋友准备了一些工具,(一一出示工具)有勺子、镊子、筷子、筛子。随便你用哪一种方把它们分开,分别放在两个碗里,看谁分得又快又好。

评析:设置问题请幼儿回答,有效地调动了幼儿的积极性。2、初次尝试:发现筛子的作用

(1)师:你是用什么方法分的?分完了吗?

幼A:我用勺子把黄豆舀出来,还没分完。

幼B:我是用筷子把黄豆夹出来的,还没分完呢。

(2)师:谁已经分完了?你是用什么方法分的?(巩固词:筛子)请用筛子的幼儿进行示范,然后大家都来尝试。

评析:此环节通过幼儿自己的尝试、比较,发现了筛子能分离混合物而且速度很快。3、二次尝试:发现筛子为什么能把东西分开

(1)师:你知道筛子为什么能把东西分开吗?(幼儿边操作边讨论)

(2)师:你觉得用筛子分东西有什么好处?

幼A:很快。

幼B:很方便。

评析:此环节幼儿在操作、讨论中得出筛子能分开东西的原因:筛子上有许多筛孔,它能把比孔小的东西漏下去,比孔大的`东西留在上面,这样就把两样东西分开了。4、三次尝试:发现筛孔与被分离物大小的关系(增置物品操作:每2人米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆,筛孔大小不一的筛子3个)

(1)师:这些东西你们是不是用一种筛子来分的?

(2)师:米和面粉你是用哪种筛子分的?用其他的行吗?我们来试试。教师演示用大孔的筛子分,结果两样东西都漏了下去。

(3)师:为什么会这样?

幼:米和面粉都比筛孔小,所以都漏下去了。

(4)师:蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的?用别的行吗?教师演示用小孔筛子分,结果两样东西都留在上面。

(5)师:为什么会这样?

幼:蚕豆和赤豆都比筛孔大,所以都漏不下去。

评析:此环节通过教师的演示,使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛5、四次尝试:选择合适的筛子来分

师:再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍,看谁分得又快又准确。

评析:幼儿通过选择合适的筛子来分离混合物,从中获得了成功的体验。6、观看录像,了解筛子在日常生活中的用途

师:在日常生活中,筛子还有很多用处呢,你们有没有看到过?我们一起来看一看。(播放录像)

(四)活动延伸:

把三样、四样东西混在一起,请幼儿想办法分开。三、活动评析:科学活动《有用的筛子》改变了以往单纯教与学的形式,将知识传授与探索活动相结合,淡化了教与学的界限,使幼儿真正成为了活动的主人。递进式的活动环节使幼儿“跳一下,够得到”,从而获得了成功的体验。

大班有用的筛子科学教案3

一、活动背景:

我班幼儿爱提问,可发现问题后又缺乏探索精神,遇到问题不肯深究,常常这个来问:“为什么”,那个来问“为什么”。我觉得:大班幼儿不但应该发现问题,更应该掌握解决问题的本领——探索。因此,我设计了此活动,以激发幼儿对探索活动的兴趣。

二、过程实录:

(一)活动目标:

1、自己动手尝试了解筛子的作用,发现筛孔的大小与被分离物的关系。

2、对探索活动产生兴趣。

(二)活动准备:

1、操作台上准备:

(1)黄豆与芝麻混和物1份,小勺、镊子、筷子、中孔筛子各1个

(2)米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆,空盆2个,筛孔不一的筛子3个。

2、为幼儿准备:

(1)各种工具2人1份,芝麻和黄豆混合物及空碗每人1个

(2)中孔筛子10个

(3)每2人1个托盆,内装:米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆,空盆3个,筛孔大小不一的筛子3个3、录像2段,内容为:

(1)建筑工地上,工人们用筛子挑选细沙

(2)农村里,农民用筛子筛出干净的稻谷

(三)活动过程

1、谈话,引出课题

(1)师:今天,老师不小心把一盆芝麻大翻在黄豆里了。(出示混合物)现在,我想请小朋友帮我一个忙:把芝麻和黄豆分开。老师为小朋友准备了一些工具,(一一出示工具)有勺子、镊子、筷子、筛子。随便你用哪一种方把它们分开,分别放在两个碗里,看谁分得又快又好。评析:设置问题请幼儿回答,有效地调动了幼儿的积极性。

2、初次尝试:发现筛子的作用

(1)师:你是用什么方法分的?分完了吗?

幼A:我用勺子把黄豆舀出来,还没分完。

幼B:我是用筷子把黄豆夹出来的,还没分完呢。

(2)师:谁已经分完了?你是用什么方法分的?(巩固词:筛子)请用筛子的幼儿进行示范,然后大家都来尝试。

评析:此环节通过幼儿自己的尝试、比较,发现了筛子能分离混合物而且速度很快。

3、二次尝试:发现筛子为什么能把东西分开

(1)师:你知道筛子为什么能把东西分开吗?(幼儿边操作边讨论)

(2)师:你觉得用筛子分东西有什么好处?幼A:很快。

幼B:很方便。评析:此环节幼儿在操作、讨论中得出筛子能分开东西的原因:筛子上有许多筛孔,它能把比孔小的东西漏下去,比孔大的东西留在上面,这样就把两样东西分开了。

4、三次尝试:发现筛孔与被分离物大小的关系(增置物品操作:每2人米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆,筛孔大小不一的筛子3个)

(1)师:这些东西你们是不是用一种筛子来分的?

(2)师:米和面粉你是用哪种筛子分的?用其他的行吗?我们来试试。教师演示用大孔的筛子分,结果两样东西都漏了下去。

(3)师:为什么会这样?幼:米和面粉都比筛孔小,所以都漏下去了。

(4)师:蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的?用别的行吗?教师演示用小孔筛子分,结果两样东西都留在上面。

(5)师:为什么会这样?幼:蚕豆和赤豆都比筛孔大,所以都漏不下去。评析:此环节通过教师的演示,使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛

5、四次尝试:选择合适的'筛子来分师:再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍,看谁分得又快又准确。评析:幼儿通过选择合适的筛子来分离混合物,从中获得了成功的体验。

6、观看录像,了解筛子在日常生活中的用途师:在日常生活中,筛子还有很多用处呢,你们有没有看到过?我们一起来看一看。(播放录像)

(四)活动延伸:把三样、四样东西混在一起,请幼儿想办法分开。

三、活动评析:

科学活动《有用的筛子》改变了以往单纯教与学的形式,将知识传授与探索活动相结合,淡化了教与学的界限,使幼儿真正成为了活动的主人。递进式的活动环节使幼儿“跳一下,够得到”,从而获得了成功的体验。

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/23 22:12:20