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标题 中班安全教案
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【推荐】中班安全教案范文六篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班安全教案6篇,希望对大家有所帮助。

中班安全教案 篇1

活动目标:

1、情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意适。

2、识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。

3、胆表述自己的想法,发展想象力和创造力。

重点难点:认识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。

活动准备:

1、动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志,并收集有关交通知识的资料。

2、记图片若干保存相机中

3、图片若干:指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记,线路背景图一张。

4、狗玩具一只、小狗开车图一张,指示标记四个。

活动过程:

一、引入:看电视图片及线路图。

1、通过故事,引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。

2、以小狗春游时遇见的标志为主线,启发幼儿大胆想象助小狗,敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志,并把相应标记放在线路图上,向幼儿介绍标志的含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示各种标志,引导幼儿说出名称及作用。

2、找标记的特点,给标记分类,介绍标记类别名称。

3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。

三、游戏:春游去,感受常见的交通标记,知道其意义。

幼儿自己手拿方向盘开车,看老师手中的标记说出意义,并做相应的动作。

四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?

请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记,去讲给爸爸或妈妈听。

教后反思:

在这节课中,幼儿找标志、看标志、制作标志,过程中对标志产生很大的兴趣,在讨论、交流中,把自己认识的标志介绍给别人,让幼儿们认识更多地标志,对安全标志有了一个正确地认识,同时,幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的,并且在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。

中班安全教案 篇2

活动目标:

1.初步感知童谣内容,采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。

2.通过游戏形式巩固童谣内容,让幼儿体验游戏的快乐。

活动准备:

课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。

活动过程:

(一)以游戏形式引出课题师:小朋友又到了快乐的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢?请个小朋友来玩猜拳游戏,谁赢了,谁猜。猜对了,它就会现原形。放课件遮挡住小鹿,让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。(老师先和小朋友互动玩,再请小朋友与小朋友互动玩,最后集体玩一玩)。咕噜咕噜,嘿!咕噜咕噜,嘿!猜对啦!是小鹿。

(二)深入课题,理解童谣内容第一部分1.师:你们都有自己的小名吗?(请幼儿说一说小名),小鹿也有自己的小名,它的小名叫什么?听录音。(对了,我就是小鹿飞飞。)小鹿的小名叫飞飞。

2.师:你们平时爱吃什么饮料?(幼儿自由答)3.师:小鹿爱喝什么饮料呢?(出图咖啡)4.师:想想它喝完咖啡会变成什么?(魔鬼)5.师:老师把它连起来说一说。(说出童谣第一部分内容)6.师:小鹿飞飞有几个字呢?(4个)7.师:那刚才老师念的时候,这四个字是哪两个字连在一起的,谁来摆一摆?

8.请个别幼儿上来摆一摆。

9.幼儿边念童谣边根据图打节奏。

10.老师分别出示布、锤、剪,提问并让幼儿学一学。

11.教师带幼儿一起玩一玩。

12.完整地欣赏一边课件。

13.幼儿完整地念一遍。

(三)玩游戏巩固童谣

1.这里面还藏着个好玩的游戏呢?想不想玩一玩。

2.先请个别幼儿上来演示着玩(边念童谣边打节奏——相似石头、剪子、布的游戏)3.幼儿之间相互玩一玩。

(四)幼儿创编童谣玩游戏。

附童谣:小鹿飞飞小鹿飞飞,爱喝咖啡,喝完咖啡,变成魔鬼,咕噜咕噜布,我会出布,咕噜咕噜锤,我会出锤,咕噜咕噜剪,我会出剪。

中班安全教案 篇3

认识牙齿,预防蛀牙

活动目标

1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,明白保护它。

3.帮忙幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了必须的认识。

活动过程:

一.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用。

1、猜谜语。

2、出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿能够切断食物,尖尖的牙齿能够撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,能够帮忙我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

二.了解龋齿构成的原因及危害。

1、看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?

2、边看边了解引起龋齿的原因。

(1)吃了东西就去睡觉。

(2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

(3)牙齿就会变成什么样貌?

3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

4、了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

三.教育幼儿如何保护牙齿。

1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

2、怎样才能不让它们再来?

小结:

牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每一天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,持续牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

中班安全教案 篇4

活动目标:

1.知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。

2.了解如何避免捉迷藏带来的伤害,学习保护自己。

重难点分析:

重点:知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险难点:学习保护自己活动准备:幼儿安全用书活动过程:

1、会发生什么危险

(1)出示图片:

小朋友,你们喜欢捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?来找找涛涛和文文躲在哪里?

(2)猜一猜:

躲在窗帘后面,可能会发生什么危险?

躲在阳台的柜子上,可能会发生什么意外?

躲在冰箱里对吗?为什么?可能会发生什么事情?

躲在床下面,可能会发生什么事情?

2、欣赏故事《花桌布》

(1)这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了,这次会不会发生什么危险地事情呢?我们一起来听听故事了是怎么说的。

边出示图片边讲述故事。

(2)提问:在哪里玩捉迷藏?

躲在哪里?

A差点没找到B,原来B躲在哪里了?

后来突然发生了什么事情?

3、游戏:小卫士闯关。

小朋友们说的真好,那老师要考考你们,和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏,老师说出一种情况,请小朋友判断对或错,并进行抢答,看谁回答得又快又准确。

(1)捉迷藏时,可以躲在冰箱里。 对或错

(2)在马路上捉迷藏。 对或错

(3)在建筑工地附近捉迷藏。 对或错

(4)捉迷藏时,躲在停放的汽车下面。 对或错

中班安全教案 篇5

活动目标:

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

活动准备:

挂图3幅

活动过程:

一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

三、寻找危险的`物品

将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式:

在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

家长工作:

请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

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中班安全教案:陌生人

活动目标

1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、培养幼儿独立自主的性格特点。

重难点分析:掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、导入部分

1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:"沙沙,你做得对!不过 还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

2、出示图片:

图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

3、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

4、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

能不能跟陌生人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

有个不认识的叔叔给你东西吃:

A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

B.什么都不能告诉他。

三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

中班安全教案 篇6

活动意图

随着生活水平的不断提高,家庭中的电器种类越来越多,为了便于电器的使用,各房间会有许多插座,插座上那黑黑的洞,最能引幼儿好奇,尽管许多家庭都采取了一些防范措施,如:移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等,但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事,让幼儿看一看,听一听,画一画的过程中,了解简单的安全用电常识,学会保护自己。

活动目标

1.知道电线和插座藏着“咬人”的电,不能用手触摸。

2.认识“有电危险”的标志。

活动准备

1.“有电危险”的标志。

2.电线一段,电插座一个。

3.自制幻灯片,故事 《会“咬人”的电》。

活动过程

1.播放幻灯片,欣赏故事《会“咬人”的电》。

(1)欣赏故事第一段,并理解故事进行简单的提问:

猜猜故事里的“宝贝”是什么?

“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结:

电插座是用来接电的,里面带电,它能人们的生活带来方便。

2.欣赏故事第二段,根据故事内容提问:电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

教师小结:电源插座是不能随便碰的,尤其不能把手放进插座的插孔里,一旦碰到电,电就会“咬人”,是很可怕的。

3.欣赏故事第三段,请幼儿相互交流

以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

4.教师出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面有铜线(或铝线),能传电。外面的塑料是保护层,包裹着铜线(或铝线),如果没了保护层,点就会传出来,不小心碰到它,这位“电”朋友就会发脾气伤人。

5.找找教室里的电线、电插座,知道生活中不能碰出这些危险的物品。

6.认识“用电危险”的标志,知道看见这些标志就引起注意,不能靠近。

活动延伸:

1.请幼儿数数家里共有几个电插座,家长协助记录下来。

2.自制“用电危险”标志,贴在家中有电的地方。

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更新时间:2025/6/15 1:02:06