标题 | 幼儿园艺术教案 |
范文 | 幼儿园艺术教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的幼儿园艺术教案,欢迎大家分享。 幼儿园艺术教案1活动目标: 1. 感受祖国特有的民间艺术美。 2. 愿意想像和制作民间艺术品。 3. 积极参与简单的民间艺术游戏。 活动准备: 1. 师生共同收集各种民间艺术作品,如:中国结、泥塑、纸艺创等,分类布置成“民间艺术作品坊”。 2. 准备民间戏剧,服饰,特色乡村音乐,录音机等。 3. 准备画笔,彩纸,剪刀等材料和制作工具。 活动过程: 一.教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”,激发幼儿参与活动的兴趣。 教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品,告诉幼儿名称,请幼儿看一看这些作品的内容。 二.教师请幼儿相互交流。 1. 幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。 2. 说一说自己最喜欢的艺术作品是什么,它是什么样的。 三.幼儿分组活动: 1. 教师引导幼儿根据自己的兴趣,选择不同的内容。 (1)第一组:剪纸 (2)第二组:捏泥人 (3)第三组:编中国结 2. 幼儿活动,教师帮助幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品,鼓励幼儿合作设计、创作。 四.展示幼儿的作品,引导幼儿评价作品,欣赏作品美。 幼儿园艺术教案2[活动目标] 1. 通过幼儿操作观察,发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象,培养幼儿的探索兴趣。 2. 应用表面张力现象,在水中作画,制作各种想象图案,培养幼儿的动手操作能力,启迪幼儿的艺术想像力和创造力。 活动准备 搪瓷盘,国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。 活动过程 [活动提要] 本活动分三部分: 1. 发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。 2. 运用表面张力现象,在水中作画。 3. 用自己的画剪剪贴贴,进行美工创作活动。 [活动重点] 发现水的表面张力和水中作画。 [具体活动过程] (一)试一试 1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点,你发现了什么?指导幼儿操作,提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。 2. 用另一个牙签蘸些肥皂,再用牙签向水面墨汁的中心点一下,这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。 3. 用上述同样方法,让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。 4. 用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。 鼓励幼儿发挥自己的想象力,根据自己的构思,在水面上画出美丽的画。 (二)试一试:水中作画 1. 想办法,怎样让水中的画变成纸上的画? 剪一块与盘子大小差不多的宣纸,轻轻地盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后,再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。 2. 说一说,看看我们的作品像什么?(见本篇活页图5a、5b) 教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上,说一说自己的画像什么。 (三)做一做 1. 指导幼儿把自己的画裱一裱,写上自己的名字,把裱好的画挂起来。 2. 贴个工艺花瓶 让幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上,再启发幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样,一幅美丽的工艺花瓶就做成了。 3. 还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。 (四)建议 在进行此项活动时教师要提醒幼儿,用牙签多蘸点墨汁,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。 活动结束: 作画用的容器最好选用方形的,里面的水可多放些,每次作完画后要把容器刷干净,再换上干净的水。 幼儿园艺术教案3教学目的.: 通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。 教学准备: 创编一段舞蹈,音带 教学过程: (一)导入复习歌曲:《小小的船》 教师语言:天黑了,整个大地变得静悄悄的,月亮姑娘来唱歌了,星星来为他伴奏,他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——(师生合唱,引导幼儿看老师的指挥手势) (二)欣赏摇篮曲 1、感受音乐的特点 教师语言:夜晚真美呀,就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐) 提问:这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢? 小结:听了这段音乐你们想到了那么多的事,你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢? 这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏,讲讲感觉,教师哼唱加以肯定) 小结:你们说得真好,这段音乐给我门的感觉就是很柔和,很安静的,缓慢的。 2、感受音乐的内容 教师语言:其实音乐就像人说话,每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事,那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听,一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐) 提问:现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解:妈妈在哄宝宝睡觉,并开心安慰地跳起舞了) 小结:这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉,像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。 3、幼儿表演音乐内容 教师语言:在幼儿园里老师就是你们的妈妈,你们就是老师的好宝宝,天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。 教师语言:妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉) 难点:哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范 ) 表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝) 4、结束语:小娃娃真的睡了,让我们轻轻地把他放到小床上,我们也该休息了 |
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