标题 | 各种各样的纸大班教案 |
范文 | 各种各样的纸大班教案 在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的各种各样的纸大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 各种各样的纸大班教案1鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉,独特的视角,自由进行创作发挥,并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接,让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。 活动目标: 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡片,幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等) 5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。 活动过程: 一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。 (1)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。 (2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的? 师:你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼,启发幼儿尽可能讲详细一点。) (3)通过投影,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。 师:鱼宝宝,它还有好多可爱的朋友,让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼? (4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。 教师语:可是突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢?(请幼儿说一说,我们应该怎样做,向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗? 二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。 1、点画法。 ①幼儿交流点的表现方法,老师小结。(圆点、短点、雨点……) ②点的效果:把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来,以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。 ③点的要求;先画深色后画浅色。可采用同类色,比较和谐,对比色比较绚丽。) 2、勾线画法。 ①幼儿交流线条的表现方法,老师小结。(横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线……) ②线的效果:用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现,线描画中常见的方法 ③线的要求:可以用渐变画法,运用线条由深到浅的变化,可以横着变,竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽。 3、面的画法。(点和线的排列组合) ①面的种类:正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。 ②面的要求与画法。 4、幼儿提出对点、线、面的画法和技法提出疑问,老师解答。 三、欣赏教师画的鱼的范例,请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。 师:老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰? 四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法: (1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 (2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰? 五、师提出作画要求: (1)在作画前先想一想:自己要画什么样的鱼?可以看看周围鱼的照片,要用什么线条装饰? (2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。 (3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。 (4)安静作画,不影响别人,注意坐姿。 (5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围,注意剪刀使用的安全要求。 六、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。 (1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。 (2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 (3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围。 七、观赏评析作品: (1)请幼儿自由互相讲述自己所画的.鱼,把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受,告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。 (2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么? (3)教师小结:今天,小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,点、线、面的疏密也很好,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。 美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。 各种各样的纸大班教案2活动目标: 1、了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途,初步知道包与人们生活的关系。 2、能根据包的基本特点装入合适的物品。 3、体验探索、合作的快乐。 活动准备: 1、各式各样的包,适合放在包中的生活用品若干。 2、音乐磁带一盒。 活动过程: 一、创设情景、激发幼儿兴趣。 师:小熊一家准备出去旅游,他们准备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?请小朋友帮小熊想个办法。 (我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西,可以拿一个箱子装这些东西)师:小熊他们还要爬山,拿箱子、袋子装不方便呀! (可以拿包装;对,可以拿背在肩上的包装这些东西,这样就很方便,爸爸出去旅游时也这样)评析:活动一开始就创设情景,引导幼儿进入积极思考状态,引发幼儿的发散性思维,这样不仅发展了幼儿的语言表达能力,也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。 二、看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。 1、幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。 师:现在,我们一起到包的专卖店里帮小熊选包,好吗?这里有各种各样的包,它们是什么样的?请你去看一看、摸一摸、玩一玩,然后把你的发现告诉大家。 评析:包是由幼儿收集来的,幼儿非常熟悉。在收集过程中,他们对包的款式、材料等的特征有所了解,所以在讲述包时能说会道。 2、讲述各自的操作结果。 师:你发现了什么?(我发现真个包上的花很漂亮)师:这个包上因为有了花的装饰,显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢?(这只包是用五颜六色的珠子穿起来的,也很漂亮。这个包上有许多好看的线。)幼儿各自讲述自己的发现。 师:除了包上的这些装饰,你还发现了什么?(包上有拉链)师:那拉链有什么用呢?(可以使包关起来,这样小偷就拿不到包里的东西了)师:除了拉链可以使包合起来,你还发现什么可以使包合起来?(搭扣,有磁铁的,绳子一收包就合拢了)师:你还发现了什么?(我的包是用皮做的)师:那,除了皮做的包,你们还发现用什么也可以做包?(这包是用毛线做的,这只包是用塑料做的)师:除了这些你还发现了什么?(我还发现这只包有轮子)那你知道包上为什么要装轮子?(这样就不用拎了,可以在地上拉着走。我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长,一会儿可以变短)师:你观察的可真仔细,那有谁知道这杆子有什么用吗? (高的人就把杆子放高一点,矮的人就把杆子放低一点)师:这只包上还有锁,这是为什么呀!(是密码,防止小偷用的)评析:丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者,让孩子们互相学习,问题从孩子中来,有孩子来解答,培养了孩子的观察能力和语言能力。 3、音乐声中展示各自的包,了解各种拎、拿方式的不同。 师:小朋友,你的包是怎么拿的?现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提推等)各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,把你们的包展示给大家看看,好吗? 评析:让幼儿在音乐声中展示各自的包,孩子们拿着各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,神气极了,增强了活动的气氛。 三、了解各类包的内部结构和用途 1、引导幼儿发现各类包的内部结构和用途。 师:看看你的包里面有什么特别的地方?猜猜里面可以放些什么?这个包会是谁用的? (包里面有小袋、可以放手机的。这个包里还有一个拉链,可以放钱)师:这个包里有根交叉的带子,它是用来做什么的呢? (我知道,爸爸出差时把衣服放进去,带子可以使衣服不动来动去) 2、小组合作,把小熊旅游用的物品装入合适的包中。 师:小熊在小朋友的'建议下已选择了合适的包,桌子上的东西是它们旅游中要用的,请小朋友以组为单位,先去看一看,再商量一下,帮小熊把东西装入这个合适的包中,记住东西都要装入包里,什么也不能丢下。 3、检查操作结果对于操作不成功的,集体讨论为什么没能装进包里,应装在哪个包比较合适。 评析:不同的包可以放不同的东西,我请小朋友以组为单位,先去看一看,再商量一下,帮小熊把东西装入这个合适的包中。在孩子们合作探索过程中,有成功的,也有不成功的,对于没能成功的把东西装入包内的,教师和小朋友共同分析,探讨是什么原因?还将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能力,培养孩子的发现能力。 四、了解几种特殊用途的包。 师:你看过其它的包吗?(向幼儿介绍摄影包、美容包、医药包等)小结:在我们的生活中有各种各样的包,不同的包用途也是不同的。 评析:向幼儿介绍几种特殊的包,让他们了解一些特殊用途的包,如摄影包、美容包、医药包等等,达到拓展幼儿的知识面的目的。 各种各样的纸大班教案3活动目标: 1、认识不同种类的棋类游戏,并能说出几种棋类游戏的名字。 2、观看下棋视频,初步了解下棋的规则和方法。 3、对棋类游戏感兴趣,愿意大胆讲述自己的想法。 活动准备: 飞行棋、象棋等棋类游戏棋盘、下棋视频。 活动过程: 一、回顾 ——孩子们,你会下什么棋呢? ——你会下的成品棋有哪些? ——自制棋有哪些? ——飞行棋有什么规则呢?是几个人玩的?怎么走棋?怎样才能赢? ——斗兽棋里有哪些动物?有什么规则?他们谁吃谁? ——小结:飞行棋是四个人玩的,筛子丢到六可以起飞,走在同色的时候可以跳,遇到自己的航线可以飞。谁先到达终点就胜利了。斗兽棋里有大象、老虎、狮子、豹、狗、猫和鼠,他们之间的'关系是大的吃小的,老鼠可以吃大象。 二、进行游戏 ——小朋友们可以选择自己喜欢的棋与同伴进行下棋游戏,请小朋友遵守下棋的规则,公平的游戏哦。 ——幼儿进行下棋游戏,教师巡视。 三、评讲 ——游戏中有没有遇到有趣的事情,或者困难呢? ——引导幼儿说说自己的想法,如果有困难,集体讨论解决问题。 各种各样的纸大班教案4活动目标: 1、通过自身探索与实践,知道轮子是圆形的,可由多种材料制成,它会滚动。 2、引导幼儿观察与操作,了解在生活中许多东西都装有轮子,轮子能省力。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯,激发探索问题的兴趣。 活动准备: 1、活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。 2、三角形、长方形、正方形的积木若干。 3、带有轮子的玩具、实物若干,各种各样的轮子。 4、液晶投影仪、实物投影仪、有关图片。 活动过程: 1、导入,第一次探索活动,知道有轮子的东西会滚。 教师指导语:小朋友,你们身后的桌子上放着各种各样的玩具,请小朋友玩一玩这些玩具,看看你能发现什么? 2、幼儿分散玩耍、探索,教师参与指导,请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位子上。 3、谈话一。 师:谁来告诉大家,刚才你玩了什么?有什么发现?你手上拿的是什么?他们有什么区别? 4、引导幼儿讲述,然后教师总结。 5、幼儿第二次探索。知道轮子是圆形的`,可由多种材料制成,会滚动。 6、谈话二。 师:谁来告诉大家,你又发现了什么?你拿的是什么?它的轮子是怎么样的? 7、幼儿第三次探索,了解轮子能省力。 师:下面请小朋友来做个实验,我这儿有几捆书,想请小朋友把这些书从活动室的这边送到那边。小朋友可以想各种办法把书送过去,看谁想的办法最多。小朋友可以自己找朋友组成一个小组,比一比哪组小朋友的办法多。 幼儿分散实验,分别体验用手拎、抱、抬和用车推等方法,从而感受轮子能省力的优点。 8、集中谈话。 师:提问:刚才你们用了哪些方法?你觉得哪种方法最好?为什么? 小结:轮子的作用很大,你还在哪里见过有轮子的东西?它有什么用处? 在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。小朋友们,你想发明什么样的轮子呢? 发明轮子。 有多种方式供幼儿选择:①说:把自己的发明去说给客人老师听; ②画:把自己的发明画下来; ③做:用多种材料制作自己发明的轮子; ④不愿做的幼儿可继续玩各种各样有轮子的东西,相互交流感受。 |
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