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标题 小班《桃花开了》优秀教案
范文

小班《桃花开了》优秀教案（精选11篇）

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班《桃花开了》优秀教案，希望对大家有所帮助。

小班《桃花开了》优秀教案 篇1

活动目标：

1、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。

2、学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。

3、对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。

活动准备：

1、认知准备：幼儿已观察过桃树。

2、物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。

3、PPT《真正的桃花》。

活动重点：

学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。

活动难点：

学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。

活动过程：

一、观看PPT，以提问导入活动。

1、教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）

2、教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？

3、教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。

二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。

1、教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？

2、教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。

3、教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导

1、指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。

2、幼儿操作，教师巡回指导

四、总结评价、结束活动

教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。

小班《桃花开了》优秀教案 篇2

活动名称：

《桃花开了》

活动班级：

小（3）班

活动目标：

1、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。

2、学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。

3、对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形势的美工活动。

活动准备：

1、幼儿观察过桃树花。

2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。卡纸画好的纸板，浆糊、抹布。

3、教师制作的桃花树范例1—2张。

活动过程：

一、歌曲导入。

1、教师唱歌曲《桃花朵朵开》

2、提问幼儿，你刚才听到老师唱的是什么歌？里面唱到了一种花叫什么花？

3、你见过桃花吗？他长什么样子的？

二、教师出示桃花的图片。

1、幼儿观察桃花，

教师做引导，如：桃花的花瓣有几片。它们都开花了吗？花朵是长在桃树的那些部位？

你们觉得桃花好看吗？这么好看的桃花，我们能用我们的小手做出来哦！你们相信吗？

2、教师做好的桃花

请小朋友看老师做的桃花，你看看和你们平时看到的一样吗？我是怎么做的呢？

教师讲解制作的方法，让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。

老师比较喜欢用皱纹纸做，你喜欢用什么呢？

三、教师讲解制作要领

你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样，谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友，你们看到了吗？它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦！（花心和花瓣颜色的区分）

记住我们的桃花穿衣服可讲究了，它不喜欢穿在下面，你们看看它是穿在那里？

现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害，能做出漂亮的桃花。

四、幼儿练习制作桃花

教师把之前准备好的卡纸发给幼儿，让幼儿动手制作。

五、教师巡回指导

针对幼儿的个别差异进行指导。

小班《桃花开了》优秀教案 篇3

设计意图：

随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

活动目标：

1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

活动准备：

1、示范画一张。

2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

3、相关课件。

活动过程：

一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1、教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形态美。

1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？

2、观察桃花的形状、颜色等特征。

三、尝试印画技巧。

1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）

2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？

3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

四、教师示范印画。

1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

五、幼儿操作印画。

1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）

2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

六、体验成功乐趣。

1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。

2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）

3、活动结束。

小班《桃花开了》优秀教案 篇4

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1、试用油水分离的方法画出桃花

2、创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

3、感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感

活动准备：

1、在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

2、《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）

3、油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

活动建议：

1、引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片， 多美的景象啊！

2、开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。

（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染

（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。

3、请幼儿作画，教师巡回指导。

（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。

（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

4、引导幼儿展示、欣赏评价作品。

（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。

（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。

活动延伸：

将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色

小班《桃花开了》优秀教案 篇5

活动目标

1、学习用油水分离法画桃花。

2、能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备

1、用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。

2、相同的油画棒桃花范画2幅。

3、油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。

4、绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)

活动过程

1、带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。

提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?

小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花!

2、向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。

(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗?

(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。

(3)请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗?哪里不一样?

3、幼儿学习作画，教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。

(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

4、引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

(1)指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。

(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。

活动延伸：

将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习油水分离作画，表现美丽的春天。

可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。

教学反思：

整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班《桃花开了》优秀教案 篇6

活动目标：

1.能观察桃花的颜色和特征。

2.感受春天大自然的美。

3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

1.活动场地-桃树林。

2.《幼儿画册》（第三册P17）。

活动过程：

一、欣赏桃树林。

老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班《桃花开了》优秀教案 篇7

【活动目标】

1、学习用手指点画的方法表现桃花。

2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。

【活动准备】

调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。

【活动过程】

一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣

提问：桃花是什么颜色的？一层有几片花瓣？

二、示范手点画表现桃花的方法

师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。

1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。

2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。

提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢

三、幼儿作画，老师知道

幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。

四、欣赏评比幼儿作品

小班《桃花开了》优秀教案 篇8

活动目标：

1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。

2.学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。

3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。

活动重、难点：

能用捻的方法制作桃花。

活动准备：

1.幼儿观察过桃树花开。

2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。

3.桃花树范例2个。

方法与手段：观察分析法、讲解演示法。

教学过程：教师活动

幼儿活动

设计意图

一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。

1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？

2.在哪里看到过桃花呢？

3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。

1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。

2.幼儿回忆并大胆回答。

在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。

二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。

1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？

（教师指着盛开的桃花提问）

2.还没开放的'桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？

3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认识皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）

4.盛开的桃花该怎么做？

5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢？

6.那桃树上的花苞是怎么做？（提醒幼儿花苞要捏的紧一点）

1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。

2.幼儿用动作模仿花苞。

3.幼儿认识皱纹纸。

4.个别幼儿探索捻桃花的方法。

5.幼儿空手练习捻桃花。

6.根据教师提问大胆回答。

这一环节是本次活动的重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。

三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。

1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。）

2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。

幼儿动手操作做桃花。

教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。

四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。

我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么？

幼儿边散步边欣赏。

相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。

小班《桃花开了》优秀教案 篇9

活动目标：

1、能观察桃花的颜色和特征。

2、感受春天大自然的美。

活动准备： 活动场地——桃树林。

重难点： 能说出桃花的颜色和特征。

活动过程：

一、欣赏桃树林。

老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

二、观察桃花的形状、颜色等特征。

提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。

老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。

观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。

三、游戏： 下花瓣雨。

幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。

小班《桃花开了》优秀教案 篇10

教学目标

1、 学习捻纸团，粘贴桃花的方法和过程，再次感受皱纹纸的神奇。

2、 培养幼儿对美工的乐趣。

活动准备

1、 桃花。

2、红白颜色的皱纹纸。

3、浆糊、棉签棒、抹布。

4、已经制作好的桃花范例。

5、幼儿用书。

活动过程

1、 通过谈话，引起幼儿的兴趣，并展现桃花。

如：亲爱的小朋友，你们都见过什么样的花呢？花的味道都是什么样的呢？（幼儿讨论）今天老师也带来了一种花，小朋友们可曾在哪里见过？（幼儿观察讨论）这花有个很好听的名字，而且它也是一种水果形成，它叫桃花，结出的水果叫桃子，小朋友吃过桃子吧！来，我们来看一下，它是什么颜色的？它的花都开在哪里的？

2、 教师小结：桃花是粉红色的，而且它的每朵花都开在小树枝上，非常非常的漂亮，而且它的花香很浓，禁不住我想吃桃子了，呵呵，好了，老师今天教小朋友制作桃花，你们愿意学吗？（幼儿回答：愿意）

3、 出示已经制作好的桃花范例，引导幼儿观察。

如：老师这里有一张已经制作好的桃花图，来，请小朋友睁大自己漂亮的眼睛，来看一看它上面有什么？（幼儿回答：桃花）那桃花是用什么做的呢？看看我的桌子上都有什么？哦，是不是这一条一条的？它是什么来？（幼儿讨论）是皱纹纸，那这是一条一条的，而桃花是球状的，怎么把它变成球状呢？（幼儿作答：团起来）那怎么团起来呢？（幼儿说：用手搓）团好之后呢？怎么固定上去呢？（幼儿回答：用浆糊）固定在哪里呢？（幼儿回答：树枝上）

4、 教师小结：原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧，然后在手心里团，团好之后，又抹上浆糊，记住浆糊不要抹的太多，要均匀，如果浆糊粘手，小朋友可用抹布擦干净，抹好之后，就贴在树枝上，这样一朵漂亮的桃花就盛开了，我为小朋友们还准备了白色的桃花，小朋友们可以自行搭配颜色。

5、 教师做示范，请个别幼儿示范。并加以指导。

6、 分发皱纹纸，浆糊，棉签棒，抹布，幼儿用书，鼓励幼儿大胆动手，并巡回指导。

7、 欣赏幼儿作品，并对出色作品的幼儿表扬。

如：亲爱的小朋友们，眼前是多么漂亮的桃花林啊！我们一起来欣赏欣赏这样的景色吧！你们最喜欢谁的桃花呢？谁的桃花开的最多最漂亮，又香气扑鼻呢？为什么？

8、教师总结：今天我们制作了漂亮的桃花，小朋友们都很认真，所以我要送小朋友们每人一朵桃花，希望你们像桃花一样青春有活力！

小班《桃花开了》优秀教案 篇11

活动目标：

1.了解桃花的明显特征及主要功用。

2.初步产生观察大自然的兴趣。

3.学习词：桃花、花瓣

活动准备：

1.户外观察环境——桃树开花。

2.照相机

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

春天到了，美丽的桃花开了，今天我们一起去旁边的解放社区去欣赏桃花吧。

二、观察谈话，了解桃花的特征

1.远处观察。

（1）桃花是什么颜色的？

（2）开在什么地方？（树上）

（3）远远看过去像什么？

教师小结：桃花开在树上，满树都是，远远看过去像粉红色的云（桃花还有白色和玫瑰红），真漂亮。

2.近处观察

（1）桃花是怎么样的？（一朵一朵的，有许多花瓣）

（2）请小朋友仔细看看每一朵的桃花有几个花瓣呢？

教师小结：有的桃花是五个花瓣的，有的是许多花瓣，因为它们的品种不同。

（3）看到桃花我们觉得很美，谁知道有的桃花谢了还会结出什么？

教师小结：有些桃花谢了以后会结出桃子，我们吃的桃子就是桃花开过后结出来的。

三、桃树前面留影

想不想与桃花合个影？那请小朋友自己找五个小朋友为一组，合拍一张照留念。
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更新时间：2024/12/25 13:28:46