标题 | 《想飞的乌龟》的教学设计 |
范文 | 《想飞的乌龟》的教学设计范文 学习目标: 1、能够正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 2、认识本课13个生字,会写7个生字。 3、知道乌龟是怎么飞起来的?并能说说它摔下来以后会想些什么。 教学设计 一、预习检测 1、先自己认读词语,然后同桌互相检测读词,能读下来的得一面小红旗。 乌龟叼着一根 忍不住 棍子两端于是感觉 田野 听见掉下来 2、先自己认读生字,然后同桌互相检测读字,能读下来的.得一朵小红花。 龟 叼 根棍端于感野忍摔裂纹听吧要想法 重掉 3、课文共有_____自然段。请同桌合作,分段接读课文,能准确读下来的给对方得一朵小红花。 二、自主学习提示: 1、自读课文,想一想乌龟是怎么飞起来的?它飞起来后看到了什么、感受到了什么?它摔下来以后会想些什么?用“______”划出相关语句。 课堂检测,巩固提升 乌龟开心极了,忍不住喊起来:“太美了!” 鱼开心极了,忍不住____________________________极了,忍不住____________________________ 2、写出下面字的笔顺。 重:_________________________________________共()画 要:_________________________________________共()画 三、自主学习: 1、自己试读课文,遇到不认识的字圈出来,想办法解决。 2、同桌互读 3、小组合作,识记生字。 四、合作学习: 1、认真分析,组内互相交流各自的想法。 2、用“—”画出相关语句。 3、全班汇报交流。 |
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