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《想飞的乌龟》的教学设计

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《想飞的乌龟》的教学设计范文

学习目标：

1、能够正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

2、认识本课13个生字，会写7个生字。

3、知道乌龟是怎么飞起来的？并能说说它摔下来以后会想些什么。

教学设计

一、预习检测

1、先自己认读词语，然后同桌互相检测读词，能读下来的得一面小红旗。

乌龟叼着一根忍不住棍子两端于是感觉田野听见掉下来

2、先自己认读生字，然后同桌互相检测读字，能读下来的.得一朵小红花。

龟叼根棍端于感野忍摔裂纹听吧要想法重掉

3、课文共有_____自然段。请同桌合作，分段接读课文，能准确读下来的给对方得一朵小红花。

二、自主学习提示：

1、自读课文，想一想乌龟是怎么飞起来的？它飞起来后看到了什么、感受到了什么？它摔下来以后会想些什么？用“______”划出相关语句。

课堂检测，巩固提升

乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！”

鱼开心极了，忍不住____________________________极了，忍不住____________________________

2、写出下面字的笔顺。

重：_________________________________________共（）画

要：_________________________________________共（）画

三、自主学习：

1、自己试读课文，遇到不认识的字圈出来，想办法解决。

2、同桌互读

3、小组合作，识记生字。

四、合作学习：

1、认真分析，组内互相交流各自的想法。

2、用“—”画出相关语句。

3、全班汇报交流。

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