标题 | 小母鸡种稻子教学设计 |
范文 | 小母鸡种稻子教学设计 教学目标: 1、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果,体会劳动的辛苦,培养劳动习惯。 2、识字15个,巩固学过的字,并进行渗透性识字,知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的`意思,会写8个生字。 3、用愿意口头造句。 4、熟读课文,并能创造性地表演。 教学重难点: 1、识字15个。 2、体会劳动的辛苦,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果。 教具准备:小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、演唱歌曲,激情导课。 1?演唱歌曲导入:出示丁丁和冬冬唱歌图,问学生:我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌) 2?学生自读歌词,读后谈知道了什么(学生谈:雄鸡唱歌叫醒花儿,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要*劳动来创造,劳动最光荣) 3?教师导入:幸福的生活哪里来?要*劳动来创造,小动物们都爱劳动,小母鸡也很爱劳动,它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题,齐读,学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?) 二、初读课文,了解内容。 1?老师范读《小母鸡种稻子》课文内容,学生边听,边感知课文内容。 2?学生汇报自己知道了什么。 3?根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图) 三、游戏识字、巩固运用。 (一)游戏识字。 1?学生自读课文,边读边用喜欢的符号标记生字。 2?做游戏:采摘聪明果 教师课件显示智慧树,树上结了很多聪明果(果子覆盖着生字),聪明果有多种颜色,喜欢哪种颜色就摘哪一个。 师导:只有付出劳动,才能有收获,下面你和小组同学一起学习生字,看哪个小组同学收获得聪明果最多。 3?小组合作学习。(采用自己喜欢的方法学习:可以用自制的生字卡练习,可以通过听读、借助拼音等识字) 4?做游戏:采摘聪明果 (采取小组比赛形式,各小组让别的小组挑一名同学参加比赛,看哪组取胜) (二)练习巩固。 (1)说说哪些字带有下列部首 鸡、鸭、猫、猪、 (2)读一读,注意带点字的读音。 小母鸡把稻谷种子种在地里。 我们还学过了哪些多音字?(学生回答,显示) 种 只 数 (3)读一读:小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意 (4)照样子说句子。 你愿意和我一起种稻子吗? 你愿意和我一起锄草吗? 你愿意和我一起收稻子吗? 愿意? 第二课时 一、学习课文,理解内容 1、师生共同学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子一部分。 (1)指名读。 (2)学生汇报知道了什么,先板贴小母鸡种稻子图,后板书:(种、怕、弯腰) (3)学生质疑。 (4)指导朗读、分角色朗读、读后评议。 (5)表演。 (6)总结学法:读、说、问、演 2、学生自由学习其它内容。 (1)小组合作学习:采用自己喜欢的方法学习。 (2)教师巡视指导。 (3)集体交流汇报。(根据学生自己选择的方式学习。) 读:采用多种形式,读后评议; 说:读后知道了什么?贴小母鸡锄草图、收稻子图,板书(手起泡、怕脏)。 问:又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问,可由教师问)(通过讨论,板书:种锄草收) 不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏、苦 演:让学生戴着头饰表演,其它学生评议。 3、创造性表演: 又过了一年,这时小母鸡又要种稻子,她又找小鸭、小猫、小猪帮助她,你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。 二、、小结: 1、学生小结:结合板书从内容、思想、学习方法来说。 2、教师小结:通过这节课的学习,我们知道了劳动果实是*辛苦的劳动换来的,劳动是光荣的,我们以后要珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,做一个爱劳动的好孩子。 三、布置作业: 发下卡纸,让学生回家在爸爸**的帮助下一起订《劳动公约》。 |
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