标题 | 《乘法分配律的应用》教学反思 |
范文 | 《乘法分配律的应用》教学反思范文 这节课是在学生学习乘法分配律基础上进行教学的。在第一课时学生对于乘法分配律的意义已经有了初步的理解,对于乘法分配律的结构也有了一定的认识,能初步利用乘法分配律进行简便计算。本课内容的教学重点是灵活根据题型应用乘法分配律进行简便计算。 成功之处: 1.课始通过复习乘法分配律的意义,以及应用乘法分配律进行填空的练习,让学生进一步熟悉乘法分配律的结构及特点,加深对乘法分配律意义的理解。 2.分类型进行练习。采用边讲边练相结合的.方法,让学生通过专项练习进一步巩固每一类型题目。共分为四类:第一类是a×(b+c); 第二类是a×b+a×c;第三类是a×b+a;第四类是接近整十整百的数乘一个数。整体教学就是稳扎稳打,一步一个脚印,让所有学生都能掌握其中的变式练习,然后再进行综合训练,让学生灵活解决问题。 不足之处: 1.由于分类型讲解练习,导致时间分配不足,个别题型没有足够的时间进行练习。 2.学生的注意力集中不够,导致个别学生对某一类型的题目没有掌握。 再教设计: 1.加强小组合作的学习,能自己解决的问题,就自己解决,能小组解决的问题,就小组解决,充分发挥小组组际间的交流,留给学生更多的时间和空间,发挥学生主体作用。 2.抓住易出错类型题,重点讲解,重点训练。 |
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