标题 | 四年级体育《跪跳起》教学反思 |
范文 | 四年级体育《跪跳起》教学反思 作为一名人民老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的四年级体育《跪跳起》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 我本次课授课对象是四年级的学生,为了调动学生积极参与体育锻炼的兴趣,合理的动作用力顺序是基础。合理的上肢动作对整体动作的影响是该阶段教学的一个重点,本节课以跪跳起为教材让学生体验上肢动作形成对整体动作的影响。为了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身操、摆臂、小腿脚面压垫、练习本部分是本课的重要环节,由前面的辅助练习过渡到跪跳起,尝试由跪立站起来(选出正确的雏形动作)→教师示范(讲解动作要领摆、压、收)→学生摆臂练习→摆臂压垫练习→学生尝试跪跳起→优生示范→纠错(摆臂制动、压垫、收腹,针对于压垫练习,针对于收腹练习小垫竖起横放跳过)→集体练习提高学生的练习热情→两人一组互相配合观察互相提高→分排展示→正确评价自已→连续完成动作示范。让学生在游戏中体验快乐,激发学生参与的`热情,发扬学生团结协助能力和顽强拼搏的精神,在玩中得到身体的锻炼。本课在练习中我采用了帮教法,根据学生能力不同,帮教法就能够很好帮助那些学生树立自信心,在帮助的情况学生尝到了成功的喜悦,为接下来独立完成动作建立基础。 反思不足 1、教师是学生的楷模,所以教师的一言一行,对学生都有着深远的影响,通过本次讲课,感觉自己的基本功还需要提高,在以后的教学中要严格要求自己,不断提高。 2、练习手段过多,对学生的的水平把握还不够准确,对学生的期望值过高。纠正方法:和学生沟通的时间很短不够深入了解学生,设计贴切的练习手段。 3、评价不够及时,不能准确把握学生的情绪。纠正方法:抓准时机,评价有针对性,简单扼要。总之,本课的教学一般,学生基本能按照教学思路,在教师的引导下主动参与学习,课堂气氛十分活跃,学生参与积极性很高,基本实现了教学目标和教案的设计。在今后的教学中,我应该向有经验的教师学习,加强自身的教学、教研能力。 |
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