标题 | 幼儿园小班活动教案 |
范文 | 【精】幼儿园小班活动教案 作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园小班活动教案,欢迎大家分享。 幼儿园小班活动教案1【活动目标】 1、帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感。 2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐。 【活动准备】 儿歌图标一张;卡通手偶若干。 【活动过程】 (一)谈话引题。 1、出示小手,引起幼儿兴趣。 (1)拍手游戏引出课题。 (2)介绍小手。 老师作神秘地说:“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。” 师:你能把我们的手指一根一根的.伸出来吗? 幼练习(师鼓励) (二)学习、理解儿歌。 1、教师念游戏儿歌一遍。 教师带指偶表演一遍 提问: (1)儿歌的题目是什么? (2)五个手指头变成了什么,幼儿每说出,教师就伸出手指再次表演一遍 2、学习游戏儿歌。 提问:你最喜欢儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答,出示儿歌图标 3、学念儿歌。 (1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。 (2)根据幼儿的情况,教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。 (三)亲子游戏 1、教师介绍游戏玩法 师:这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。 (1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍 提问:刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢? (2)教师再次示范,鼓励幼儿练习 2、(亲子互动游戏)手指头伸出来,我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。 (四)表演儿歌。 请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。 幼儿园小班活动教案2活动目标: 1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。 2、幼儿感知巩固三原色,对色彩感兴趣。 3、在集体活动中有良好的情绪,感受美。 活动准备: 音乐《大雨和小雨》 有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片 活动过程: 一、情境导入 1、听雷声,引出要下雨了,和小朋友躲雨,坐好后, 听音乐《大雨和小雨》。 2、师:小朋友刚才你们听到了什么?(大雨和小雨) 3、师:大雨是怎么下的?(大雨哗啦哗啦)小雨又是怎么下的`?(小雨滴答滴答) 4、你们想不想下雨啊!(幼儿集体空手模拟) 二、示范作画 1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云,你们看看它们有什么不一样呢?(一朵大、一朵小) 2、大云朵下大雨,小云朵下小雨,什么颜色的云朵下什么颜色的雨。 3、教师边示范边引导幼儿说:大雨哗啦哗啦,小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。 三、幼儿作画,教师指导 1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。 2、提示幼儿一会儿下大雨,一会儿下小雨,雨一直不停的下,尽量每个地方都下满。 3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友,他们也想到雨中去做游戏,你们愿意帮帮他们吗? 4、找到朋友粘贴在作业纸上。 四、幼儿作品欣赏 现在小朋友们和老师一起去看看,都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。 幼儿园小班活动教案3活动目标: 1、在活动中,鼓励幼儿观察、发现鞋底花纹的不同,并能大胆地表达表现。 2、通过与鞋印做游戏,引发幼儿对自己鞋子的喜爱,体验和鞋子做朋友的快乐。 活动流程: 第一个环节: 鞋子跳舞了第二个环节:我和鞋印做朋友第三个环节:鞋子、鞋印手拉手第一个环节"鞋子跳舞了"。小班的孩子好动、好玩,认识学习很大程度依赖于行动。"鞋子跳舞了"就能满足孩子好动的天性,在游戏中让幼儿体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩,在创设环境和提供材料上我从"大"上面做文章。我准备大的颜料盆,幼儿可以双脚踩在盆里;还有半个教室大的图画纸,图画纸不是以一张方方正正的形式出现,而是以一条大路的方式,弯弯的,围着教室展开,大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走,这样的设计是为了让孩子自由的印画,同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品;另外我还会和家长取的联系,发挥家长的资源和教育配合者的作用,让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。"鞋子跳舞"还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐,并带着孩子们跟着音乐的节奏,一会儿在颜料盆里走走,一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏,还可以跟着音乐引导幼儿快快的走、慢慢的走,让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子,鼓励他们大胆的走、大胆的印,此外还要注意帮助动作过快过强的孩子,要他们小心,不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛,让孩子体验鞋子跳舞的快乐,让孩子有充分表现的机会。 第二个环节: "我和鞋印做朋友",这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察、去发现鞋底花纹的不同,并大胆地用语言表达自己的感觉。一开始教师与孩子围坐在大路旁,告诉孩子我们跳舞跳累了要休息一下,鞋子也累了,让它也休息休息。这种带有情感的话语可以激发幼儿对自己鞋子的喜爱和保护的情感,也为了让孩子脱下鞋子,把鞋底朝上,可以帮助孩子寻找自己的鞋印。然后是一个分享交流的过程。分享交流是学习活动的一个重要环节,其作用是让幼儿尽情尽兴地用语言表达自己的经验和感受。 在观察和发现中,孩子的积极性一定非常的高,因为这是他们自己的作品,同时,孩子一定会发现鞋底花纹也有不同:有的是一条条的,有的是有图形变化的,还有的印有小动物……通过观察使孩子们知道原来别人的鞋印和自己的不一样,有这么多的鞋印,丰富了孩子们的感性认识。这时我还会有意识地向孩子提出问题,如"为什么我们的鞋印大小不一样?""为什么这个鞋印只有半个""为什么这个鞋印这么清楚?""为什么这里鞋印多那里鞋印少?"……在观察比较中帮助孩子回忆跳舞时的情景--抬起脚跟走鞋印只留下半个,印出来清楚的是慢慢走的时候留下的,鞋印大小不一样是因为我们小朋友的脚大小不一样……在活动中,孩子的语言表达是一个关键问题。 小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到的东西,多数是以单词的形式出现,如圆圆的、弯弯的,有米老鼠等等,这时老师的作用除了帮助孩子表达清楚,还可以根据小班下期幼儿语言表达能力不断增强的特点,通过编顺口溜的形式,把花纹与孩子生活中的某些相似的东西联系起来,提高孩子的表述能力和想象力,这也是这个活动的难点部分,如一条条的就可以编成"鞋印鞋印真漂亮,就象小河流啊流",又如鞋底有个米老鼠,就可以编成"鞋印鞋印真漂亮,米老鼠对我笑哈哈"……《课程指南》中提出3岁的儿童爱模仿的特点是非常突出的.,模仿是这一时期孩子的主要学习方式,所以我鼓励孩子跟着老师一起念、一起编。由于孩子表达能力有限,我要注意引导,如"鞋印鞋印真漂亮,圆圆的像什么呀?"孩子就会结合生活讲出像气球、像泡泡,教师应及时回应,把孩子的回答编进去,并鼓励孩子自己大胆的编,逐步从单词形式过渡到简单句子型。这个要求对孩子已有的语言表达能力是有一定挑战性的。在看看、讲讲、编编中,幼儿的表达内容在不断的变化,这样不断满足孩子的好奇心,激起幼儿学说顺口溜的兴趣。在整个活动中,老师要特别关注幼儿的回答,及时抓住教育契机,如有孩子发现了自己的鞋印,老师就要加以表扬,并用"xxx小朋友鞋印真漂亮,……"以此激发孩子寻找自己的鞋印的兴趣。 第三环节: "鞋子和鞋印拉拉手做朋友"。孩子看了各种各样鞋底花纹,还和老师一起编了顺口溜,他们一定还想找找自己印的鞋印在哪里,所以我决定在最后一个环节再次让孩子们动一动。这时颜料也基本干了,因此最后一个环节就可以让孩子拿着自己的鞋子,看看、走走、找找,这时欢快的音乐再次响起,愉快的寻找游戏开始了。其实,这也是一个配对游戏,找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了,孩子们还可以相互之间看看找找,并自由进行交流"我的鞋印在这里""我的鞋印弯弯象小河"……这一过程可再次让孩子们体验我和鞋子做游戏的快乐。 整个活动都是围绕孩子自己的鞋子展开的,充分展现孩子自主的表达表现,在愉快、轻松的游戏中学习、感知,满足了孩子的好动和好奇心,又能激发他们对自己鞋子的喜爱,知道鞋底的秘密。在活动中,老师是引领者,幼儿是主体,我会关注每一个孩子在活动中的情况,会去帮助胆小的孩子去游戏、去表现;教师也要保护敢说敢做孩子学习的积极性,发挥他们的想象力,并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他们的潜力,可以引导他们从模仿开始,为每一个孩子儿提供表现的机会,使不同能力层次的孩子都能得到发展。 其次,活动中我还尽可能抓住活动中教育契机,利用孩子身边的一切资源进行整合,以给予孩子多元智能发展的机会,如:孩子在玩色时再现对颜色的认知、老师还可以提醒孩子在行走时尽量不要踩到别人的脚印,这可以促进幼儿走的动作发展;在观察时可以比较大小、多少等等。 接下去,在延伸活动和其他活动中,我将继续引导幼儿开展"鞋印变变变"的活动,让幼儿在印好的鞋印上大胆想象和创造;请幼儿回家去观察大人的鞋子,看看爸爸妈妈的鞋底会有什么秘密、大人的鞋子和我们有什么不一样……,从而使主题活动不断丰富、充实,整合。 幼儿园小班活动教案4活动目标: 1、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。学习词: 2、通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌。 活动准备: 1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。 2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。 活动过程: 一、导入:(出示图片)引起幼儿的兴趣。 师:图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了) 师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说) 师:原来他们要过节了,所以笑得那么开心。 二、欣赏儿歌《九月九》 师:你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说) 师:老师也喜欢爷爷奶奶的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听吗? 1.老师完整地朗诵儿歌一遍。 师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说) 2.再次让幼儿欣赏一遍。 3.幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音) 4.请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。 5.请个别幼儿扮演爷爷奶奶,其余幼儿上来表演自己的`方式。 6.教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。 附儿歌: 《九月九》 九月九,重阳到, 爷爷奶奶哈哈笑, 我请他们吃甜糕, 妈妈夸我好宝宝。 幼儿园小班活动教案5一、情况分析 随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。 随着幼儿环保意识的不断增强,咱们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是咱们在植树节这天,为美化、净化环境,组织幼儿给树木浇水,宣传绿色植物的好处,教育小朋友要爱护树木。 二、活动目标 1、知道"3月12日"是植树节。 2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。 三、活动准备 1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。 2、大水桶一个(装满水),幼儿人手一个水壶。 四、活动过程 1、谈话: (1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)教师用简单明了的`话语向幼儿介绍植树节的由来。 (2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论) 引导幼儿观看多媒体课件"风沙的危害"以及雾霾天气的图片,让幼儿知道咱们居住的环境污染特别严重,对咱们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙,避免或减少风沙造成的灾害。 教师小结:树木可以净化空气、美化环境,调节气温、防风遮雨;另外,树木还可以制成各种家具,给咱们的生活带来了方便。所以咱们一定要保护树木,保护咱们赖以生存的环境! 2、教师与幼儿一起为小树浇水 (1)教师提出要求: ①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。 ②水壶里的水不要装太多,以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。 ③取水时不要拥挤,要按照顺序排好队。 ④给树木浇水只要浇满就行,不能溢出水。 (2)教师示范给小树浇水。 (3)幼儿动手给小树浇水,教师巡回指导,提醒幼儿使用正确的方法。 3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价 幼儿园小班活动教案6活动名称: 熊猫滚球(小班) 活动目标: 学会与同伴两人一起相互滚接大皮球,锻炼手臂肌肉力量,发展投掷能力。 活动准备: 一、 活动前幼儿已学会《大皮球》的儿歌。 二、 大皮球若干(为幼儿人数的'一半) 三、 相关音乐磁带。 活动过程: 一、 幼儿四散站在教室周围,教师交代游戏名称,并告诉幼儿:“熊猫妈妈为小熊猫们买了新皮球,让大家和好朋友一起来滚着玩。” 二、 教室和一名幼儿边示范边讲解滚接球的要领:两人分开面对面站好,滚球时两手把球用力向前推出去,再两手分开接球。 三、 幼儿随“找朋友”音乐边唱边去找一个好朋友。 四、 两人一起到场地边拿一个大皮球,找空地方边念儿歌边进行游戏。儿歌为:“大皮球,圆溜溜,推一推,滚一滚。你滚给我,我滚给你,大家玩的真高兴。”教师巡回指导,及时提醒幼儿调整两人间的距离。 五、 请玩的好的幼儿两人合作表演。幼儿再次游戏,体验共同游戏的快乐。 幼儿园小班活动教案7一、活动目标: 1、喜欢泥工活动。 2、学习团球,表现苹果的特征。 3、体验帮忙小动物的乐趣。 4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。 二、准备: 1、红、黄、绿橡皮泥若干。 2、小动物图片。 三、活动过程: 1、活动导入,引起幼儿兴趣。 兔妈妈:"兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一齐去采苹果,好吗?"兔宝宝:"好呀!"大家一齐在音乐的伴奏下,来到苹果树下。 兔妈妈:"呀,苹果长得可真多!来,找个地方站好,我们一齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。 兔妈妈:"宝宝们真能干,都采到了大苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎样样的?"兔宝宝:"我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的`,圆圆的等。"2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈:"今日,我们班还来了三位小客人,谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎样办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗?"教师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就能够了,最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了,真香呀! 兔宝宝们,我们一齐来做大苹果吧。 幼儿操作,教师适当指导。 3、分享活动欢乐,积累经验。 兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃红色的苹果,小黄猫喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言大胆表述,练说,"-----,我给你吃红苹果。")4、共同游戏,感受助人的愉悦之情。 小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一齐跟他们唱唱歌,跳跳舞吧! 幼儿园小班活动教案8【活动目标】 1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的资料。 2、认识各种平时吃的菜都有哪些。 3、明白吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应当吃。 4、懂得为自我选择营养丰富的菜。 【教学重点、难点】 教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应当吃,做不挑食的宝宝。 教学难点:食物的`合理搭配,食物的营养价值。 【活动准备】 1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。 2、小盘子若干。 3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。 【活动过程】 一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。 首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一齐学念儿歌。 二、说一说:吃菜 师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀? 小朋友A:我最喜欢吃鱼。 小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。 小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。 小朋友D:我喜欢………… 师:能不能只吃自我最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么? 引导幼儿:如果只吃自我喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应当该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。 三、做一做:丰盛的午餐 1、请幼儿自我做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。 2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。 3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么? 四、活动延伸 除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。 幼儿园小班活动教案9活动目标: 1、 引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣; 2、 发展幼儿口语表达能力,想象思维能力; 3、 学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。 活动准备: 挂图《雪人不见了》 活动过程: 一、 导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?” 师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的'小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。” 二、 展开: 1、 出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。 2、 引导幼儿逐幅观察 (1) 观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2) 引导幼儿观察图二、提问: 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3) 观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4) 请幼儿连贯讲述1—3幅图。 3、 引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。 幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义) 4、 请幼儿试着完整讲述。 注意:用此要恰当,简练。 5、 互相讲述。 活动结束: 请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。 幼儿园小班活动教案10设计意图 寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着自己的凳子 或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好,结合《纲要》的要求,设计了此活动。 活动目标 练习走、跑、跳、爬等基本动作。 增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。 教育幼儿爱护椅子。 活动准备 木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头饰,录音,磁带。 场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。 活动过程 1.开始部分 活动身体的各部分;老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。) 听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。 2.基本部分 (1)让幼儿自由玩凳子 今天我给小朋友带来了许多的小凳子,每个人一个,你们可以几个人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出许多种玩法。 (2)幼儿自由玩凳子,教师照相,收集幼儿不同的`玩法。 骑木马、 跳高、开火车 、走木桥 、爬山坡------- (3)放课件,让幼儿观看自己的表演,教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过。) (4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导,鼓励胆小的幼儿) (5)游戏“猫警士捉老鼠” a. 放“黑猫警长”的音乐,出示黑猫警长的头饰,“它是谁?干什么的 ?”“我做黑猫警长,你们做猫警士,去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗? b.“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排倒放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。 c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。 3.结束部分 (1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松活动。 (2)教育幼儿爱护凳子。 今天,我们和小凳子做了许多的游戏,好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外,还可以帮我们干什么?所以我们应该爱护小凳子,平时不能爬到凳子上踩,更不能乱扔乱甩小凳子,下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗? 幼儿园小班活动教案11教学目的: 1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。 重点: 区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。 难点: 理解高矮的相对关系。 准备: 课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干 过程: 一、教幼儿区别高矮和一样高 1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。 2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。 3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。 4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。 二、教幼儿一些比较高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。 2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的`高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确。 3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说:瞧!我长得比你高。提问:猴子的话对吗?为什么? 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟 高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。 2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 幼儿园小班活动教案12教学目标: 1.了解相框的基本构成,能够制作简易相框。 2.发展手部小肌肉,锻炼动手剪贴纸的本事。 3.自由发挥想象,创意的装饰相框。 教学准备:一个完整的相框,一张儿童照片,画有基本型的'彩纸(每人一张),条形彩纸(每人四条,两种颜色为宜),小块彩纸若干,剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。 教学重点:制作相框的顺序,剪贴纸方法教学难点:折叠纸,画并剪出各种形状教学过程:一、导入师拿出一张儿童照,引起幼儿对自我照片的回想和谈论,师借此提问,小朋友的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。 二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答,"教师那里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧!"看图片时,引导幼儿了解相框构成:底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。 三、做相框1"小朋友们今日没有带照片,那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上,代表照片,回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。 2师拿剪刀示范如何剪纸,沿边线细心剪,然后分发剪刀,指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。 3分发硬纸板,师示范如何粘贴基本型,胶棒在剪纸的背面涂匀,找准硬纸板的中间位置,贴上去。然后分发胶棒,指导幼儿粘贴。 4师示范条形纸贴边框,不要压住基本型边线,然后根据基本型颜色分发条形彩纸,指导幼儿粘贴。 5游戏时间,《小白上楼梯》,奖励小贴纸。 6"小朋友们看,我们的相框空空的,应当怎样装饰一下,它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸","小朋友们真聪明,想到了刚才游戏的贴纸,能够把它贴到边框上,我们的相框就会变得漂亮一点了。可是,小贴纸太少了,让我们自我来做一些吧,各种各样的小贴贴纸,粘到相框上。"分发小块彩纸。 7先画在彩纸上各种图形,再剪下来,贴在边框上。师示范几个简单图形,如:小树,汽车,小草,蝴蝶结,星星等。(中班幼儿,难度加大,教师可示范,先折叠纸再画形,剪出心形,花形,圆形等)8基本完成后,师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形,贴好支架,把相框竖起来。 四、强调主题,点评作品。 请幼儿轮流介绍自我的作品:主题加详细资料。 教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处,以便向家长介绍。 幼儿园小班活动教案13一、设计意图 小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容“认识3以内的数”,预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。 二、活动目标 1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的快乐。 三、活动准备 1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上) 2、水果一篮 3、歌曲:看朋友、找朋友 四、活动过程 1、带礼物去看朋友 交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢? 模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。 敲门,进去,和数字宝宝打招呼。 个别提问:你在和谁打招呼? 2、送礼物 (1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴? 要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝 讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。 (2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的'家怎样?(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西,你发现什么? 交换数字宝宝朋友,把水果放好。 3、回赠礼物 1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼,带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍,互相检查。 4、听音游戏 听到几下声音,就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。 5、和数字宝宝再见,开汽车回。 小班社会教案:和朋友一起玩玩具 幼儿园小班活动教案14活动目标: 1、养成自己洗手绢、袜子的好习惯。 2、学唱歌曲,并教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备:钢琴一架,脏手绢人手一块。 设计者:荣娟娟 活动建议: 1、出示脏手绢一块,通过谈话引出。“小朋友,你们看这手绢干净吗?那么该怎么办呢?该由谁来洗呢?” 2、教师请幼儿说一说,怎样洗手绢、袜子,并简单总结介绍洗手绢、袜子的步骤和方法。 3、以提问的方式,通过一问一答学说歌词。 4、教师完整唱歌曲,请幼儿欣赏。 5、分句教歌曲,对于符点、音节重点教唱。 6、幼儿集体和老师集体一起反复演唱歌曲。 7、教师和幼儿采取一问一答的方式演唱歌曲。 8、把幼儿分成两组演唱歌曲,教师注意指导并纠正。 9、进行情感教育。教育幼儿在家要自己的事情自己做,养成良好的.行为习惯。 10、实践活动。教师和幼儿一起清洗自己的小毛巾,做个好宝宝。 渗透方式: 老师在教唱歌曲中,把自己洗手绢、袜子的好习惯扩展开。 家长工作: 家长在家可以督促幼儿自己洗手绢、袜子,让幼儿养成良好的生活习惯。 幼儿园小班活动教案15活动目标: 1、通过看看、说说,知道蚊虫会带给人们疾病。 2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。 3、活动准备:图片 活动过程: 1、出示图片: 重点提问:仔细观察图片,娃娃怎么了? 娃娃为何会生病? 小结:原来娃娃不舒服了,可能是吃了不干净的东西。 2、出示蚊虫叮人、食物的图片: 重点提问:图片上的蚊虫在干什么? 食物被苍蝇叮了会怎么样? 小朋友被蚊子咬了又会怎么样? 小结:蚊虫对人类有害,吃了蚊虫叮过的食物,人会生病。被蚊子咬了,可能会被传染到疾病。 3、讨论: 重点提问:蚊子喜欢怎样的环境? 我们怎样预防蚊虫的产生? 小结:蚊虫喜欢肮脏的`地方。防止蚊虫产生最好的办法,就是把生活的环境打扫干净。 4、游戏:清洁娃娃就是我 游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃? 哪一组说的多,哪一组为胜。 资料: 苍蝇叮食物 蚊子叮人 |
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